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甜甜泥土說課稿文章來源教師范文吧課件甜甜的泥土說課稿一、說教材教材：甜甜的泥土這篇課文是一篇小小說，選自蘇教版八年級上冊第三單元。小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達一個離異對孩子深愛，告訴人們之間的至親至愛應(yīng)當猶如寬廣厚實的大地，無處不在，無處不有。文筆細膩，文字優(yōu)美，意蘊豐富，特別是新奇的立意，驚奇的結(jié)尾，值得玩味。對于現(xiàn)在的孩子，這篇文章選得富有現(xiàn)實教育意義?，F(xiàn)在的孩子生活在優(yōu)裕的中，對父母及他人的關(guān)愛往往認為是理所當然的。這篇文章可以讓學生們進一步到摯愛親情，體會到父母對自己的無悔的關(guān)愛，獲得正確的價值觀導(dǎo)向。根據(jù)以上分析，我將本文目標確立為：教學目標：1、整體感知全文，體會母子深情。2、品味關(guān)鍵詞句，感受人物形象。3、理解文章主旨，體會藝術(shù)構(gòu)思。重點難點：重點：1、整體感知全文，體會母子深情。2、品味關(guān)鍵語句，感受人物形象。難點：理解文章主旨，體會藝術(shù)構(gòu)思。二、說教法八年級學生思維活躍，已有一定的自主、探究的能力和語言表達能力。所以我將教學法確定為：創(chuàng)設(shè)情景法、朗讀品味法，自主探究法、合作交流法三、說流程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課意在營造濃郁的氛圍，感受到失愛孩子對母愛的渴望，從而巧妙引入本文，達到未成曲調(diào)先有情的效果。二、初讀感知，把握大意意在通過朗讀感知全文內(nèi)容，把握情感基調(diào)，復(fù)述課文。三、再讀品味，分析“甜”、“苦”。三個環(huán)節(jié)：甜？苦！苦中有甜通過對課文的滋味的解讀，精讀課文，品味感受，一是理清文章結(jié)構(gòu)，二是通過兩種滋味的強烈對比，人物形象的分析感受到母子分離的痛苦，三是引導(dǎo)學生領(lǐng)悟到愛如大地，無時不在，無處不在，理解文章新奇的立意，理解作者詩化的結(jié)尾。四、品味母子真情，說說我的故事。通過欣賞天之大進一步營造氣氛，助推情感，讓學更加感受到母子真情，進而說出自己的真情故事，實現(xiàn)表達能力的培養(yǎng)。五、布置作業(yè)一為積累性作業(yè)，一為表達性作業(yè)。文章來源教

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