《信客》導(dǎo)學(xué)案

信客信客 導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo) 1 握文章脈絡(luò) 理清思想內(nèi)容 2 樹立誠信為本的做人理念 教學(xué)重點 1 了解信客的職業(yè)道德和優(yōu)秀品格 2 揣摩典雅而又精辟的語言 課時安排 一課時 課前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí) 識記字詞 掃清閱讀障礙 閱讀課文 疏通文章脈絡(luò) 教學(xué)步驟 一 導(dǎo)入設(shè)計 在我們現(xiàn)在這個社會 電信業(yè)迅速發(fā)展 手機的使用也越來越普遍 這給忙碌的 現(xiàn)代人提供了方便 但提及 20 世紀(jì)初期的鄉(xiāng)村 對外通信往來主要依靠一種特殊職業(yè)的人 信客 也許 我們很難想象 信客沉重的腳步是連接鄉(xiāng)村與城市的紐帶 他們?yōu)檫h(yuǎn)行者 效力 自己卻是最困苦的遠(yuǎn)行者 今天 讓我們通過文章 信客 來體會一下他們苦澀的 人生 二 簡介作者 把書翻到 82 頁 告訴老師 作者是誰 好的 讓我們一起來認(rèn)識一下余秋雨 投影出示 三 整體把握 1 檢查預(yù)習(xí) 唏噓 x x 嫉妒 j 晦氣 hu 噩耗 猝然 c 諾諾 nu 呵斥 h 詰問 ji 文縐縐焦灼 zhu 伎倆 j 吊唁 y n 跋涉 b sh 顛沛 p i 2 我們對信客這種職業(yè)還很陌生 那就先來認(rèn)識一下這種職業(yè) 請大家快速閱讀課 文 看看一名信客需要做哪些工作 明確 信客終年跋涉 非常勞苦 到了一地 又非常繁忙 既要散發(fā)信 物 又 要接收下次帶出的信 物 還有額外工作 要經(jīng)常代讀 代寫書信 有時還要充當(dāng)代理人 某個謀生者死了 得盡同鄉(xiāng)情誼 匆匆趕去 代表家屬料理后事 收拾遺物 回到鄉(xiāng)間 又要通報噩耗 幫著安慰張羅 交送遺物 匯報處置后事的情況 信客 挑著一副生死禍 福的重?fù)?dān) 來回奔忙 四鄉(xiāng)的外出謀生者 都把自己的血汗和眼淚 堆在信客身上 做一個信客 主要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村城市間的信 物的傳遞 他還要代讀 代寫書信 遇到謀生者客死他鄉(xiāng)時 他還要處理后事 安慰家屬 幻燈片出示 3 你對信客這份工作的初步印象是怎樣的 能否用一個詞語或一個字來概括 苦 4 這種 苦 從哪里體現(xiàn)出來 1 信客收入微薄 生活貧窮 老信客干了一輩子 家里破爛灰暗 值錢的東西 一無所有 沿途投宿 揀便宜的旅館住 吃飯盡找那種 可以光買米飯不買菜 的小店 終 年奔波 胃病和風(fēng)濕病成了職業(yè)病 他們是最困苦的旅行者 2 信客最痛苦的是蒙受懷疑 欺凌 憎恨 信客這條路布滿兇險 實在是件苦 差事 3 總結(jié) 工作勞苦 終年跋潑 生活貧苦 收入微薄 心靈痛苦 蒙受懷疑 欺凌 憎恨 5 年輕信客他自己評價信客這份工作的 明確 這條路越來越兇險 我已經(jīng)撐持不了 6 分析 這條路越來越兇險 我已經(jīng)撐持不了 1 為什么說越來越兇險了 2 以前是怎樣撐持的 3 為什么撐持不了了 7 通過剛才的分析 你覺得信客具有怎樣的精神和品質(zhì) 明確 誠實守信 任勞任怨 兢兢業(yè)業(yè) 四 合作探究 在我們的生活中 你有沒有發(fā)現(xiàn)像信客一樣默默奉獻(xiàn)著而又處在社會下層的平凡 人 請舉一兩例 并談一談你對他們的看法 五 信客死后 有很多人來吊唁 請你寫一段話 作為信客的墓志銘 提示 信客墓碑上的文字就其內(nèi)容是對他生平事跡和品質(zhì)的概述 語言要力求簡 練 通暢 信客之墓志銘 三十年信客生涯 風(fēng)塵苦旅 奔波于家鄉(xiāng)和上海之間 艱辛備嘗 傳遞兩地親人 信物 為人兢兢業(yè)業(yè) 任勞任怨 恪盡職守 誠信無私 寬容厚道 執(zhí)教小學(xué) 為人師表 工作出色 桃李芬芳 四鄉(xiāng)敬重 眾口傳頌 立此墓碑 永志紀(jì)念 六 教學(xué)小結(jié) 信客作為一種職業(yè)已經(jīng)消失了 但作為一輩子默默奉獻(xiàn)的人卻沒有絕跡 也不會 絕跡 這種精神是永遠(yuǎn)值得我們贊揚的 七 布置作業(yè) 余秋雨先生的散文語言很有特色 學(xué)生通讀全文 勾畫出你認(rèn)為的精彩語句 簡 要說出它的美感 j Co M 信客 學(xué)案 第一課時 一 導(dǎo)入新課 問學(xué)生 唐代詩人岑參有首詩叫 逢入京使 不知哪位同學(xué)能背下來 故園東望路 漫漫雙袖龍鐘淚不干 馬上相逢無紙筆 憑君傳語報平安 大家從這首詩里感受到什么 詩人思念故鄉(xiāng)的思想感情 古代通訊很不發(fā)達(dá) 只能靠別人傳話來告知消息 靠別人 傳話這種通訊方式 一直延續(xù)到二十世紀(jì)初 今天 我們要學(xué)的 信客 就是講述一個從 事給別人傳話 傳物這種特殊職業(yè)的人的故事 二 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解余秋雨 積累本課生字詞 2 了解信客職業(yè)及其品質(zhì) 把握作者的思想感情及寫作意圖 3 培養(yǎng)誠實守信品質(zhì) 樹立誠信為本的做人理念 三 拜訪作者 余秋雨 1946 年生 浙江余姚人 我國當(dāng)代著名的藝術(shù)理論家 文化史學(xué)者 散文家 主 要著作有 文化苦旅 文明的碎片 山居筆記 千年一嘆 行者無疆 四 預(yù)習(xí)檢查 1 給下列劃線的字注音 跋涉 執(zhí)拗 天穹 噩耗 猝然 焦灼 晦氣 伎倆 顛沛 吊唁 嫉妒 文縐縐 唏噓 2 根據(jù)拼音寫字詞 耗 昏 ju ji 問 時 m o 連聲 nu nu 五 走進(jìn) 信客 讀信客 一 信客為什么做信客 信客生涯的緣起 1 老信客 2 年輕人 二 做信客時 都發(fā)生了哪幾件事 分別表現(xiàn)了信客什么品質(zhì) 事件 品質(zhì) 三 他為什么不做信客 答 他不做信客是因為 四 他不做信客后怎么生活 答 他不做信客后 以 為生 一個人能夠以此為生 說明他的 人品贏得了鄉(xiāng)人的信任 不怕他將自己家的事情四下傳播 也從側(cè)面反映了信客的 五 信客后來做了 再后來做了 死后來吊唁的人 很多 不僅是因為他當(dāng)教師當(dāng)校長時的卓越成績 還因為他做信客時的 縱觀信客的一生 對待每一份工作 他都 所以能夠得到大家的尊重 六 走出 信客 悟信客 一 信客死后為什么要和老信客葬在一起 答 因為 表現(xiàn)了信客 二 總結(jié)老信客的教訓(xùn) 新信客的經(jīng)驗 從信客身上你能學(xué)到些什么 答 我能夠?qū)W到 三 請寫出三句關(guān)于誠信的名言 1 2 3 六 小結(jié) 通過欣賞余秋雨的 信客 我們了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具備什么素 質(zhì) 文章寫到信客去世時 前來吊唁的人非常多 可見 的人必受人尊重 這篇 文章讓我們意識到 對于人立足社會的重要 21 世紀(jì)是個講求誠信的時代 人無信 而不立 作為新時代的中學(xué)生以 誠實守信為榮 以見利忘義為恥 第二課時 達(dá)標(biāo)測試 1 根據(jù)拼音寫漢字 感嘆 x x 連聲 nu nu 長途 b sh 滿紙 y u 怨 文 zh u zh u f 閑在家 2 給下列加點字注音并解釋其含義 1 年輕人想到老人今后的生活 說自己賺了錢要接濟(jì)他 2 只要信客一回村 他家里總是人頭濟(jì)濟(jì) 3 至于代辦郵政 小南貨店有人可干 自己身體不濟(jì) 恕難從命 1 濟(jì) 2 濟(jì) 3 濟(jì) 注音 解釋 3 找出下列各項中書寫有誤的字 并加以改正 A 稀罕 私塾 碰壁 窮愁繚倒 改為 B 來由 聲辨 落魄 風(fēng)塵苦旅 改為 C 囑咐 兩宗 委惋 猝然昏厥 改為 D 凄容 呵斥 焦灼 雞零狗碎 改為 4 解釋下列句中加點詞語 A 歷來是壞事多于好事 他們便在一起感嘆唏噓 唏噓 B 一次 他帶著一封滿紙幽怨的信走進(jìn)了都市的一間房子 幽怨 C 他讀過私塾 年長后外出闖碼頭 碰了幾次壁 窮愁潦倒 無以為生 回來做了信客 窮愁潦倒 4 填空 本文的作者是 浙江余姚人 他是我國著名的 家 文化史學(xué)家 家 代表作有散文集 文明的碎片 秋雨散文 等 主要論著 有 戲劇論史稿 等 5 仿句練習(xí) 例句 誠信是金 能給資財困乏者帶來滾滾財源 仿句 6 選詞填空 把信客的墓志銘補充完整 三十年信客生涯 奔波于家鄉(xiāng)與上海之間 傳遞兩地親人信物 為人兢 兢業(yè)業(yè) 恪盡職守 誠信無私 寬容厚道 執(zhí)教小學(xué) 為人師表 工作出色 四鄉(xiāng)敬重 立此墓碑 永作紀(jì)念 備選詞語 a 眾口傳頌 b 桃李芬芳 c 風(fēng)塵苦旅 d 艱辛備嘗 e 任勞任 怨 美文賞析 我讀懂了親情 原來 在不經(jīng)意間 很多事情就不了了之 題記 小時候 會怨你 你與我的見面 總是來也匆匆 去也匆匆 一向聽到你說最多的話總是你必須得走了 下次再來見我 不會在意 或許是還年幼無知 又或者是習(xí)以為常 記得小時候的某一天 在幼兒園里 一個小朋友諷刺著問 你媽媽為什么總是不來接你呢 那之后 會想你 情不自禁地 于是 你來看我再說著那句話時 哭著抱著你 質(zhì)問你為什么不來接我 你松 開了我的手 說你忙 還是走了 那一次 哭得很傷心 可是孩子吧 哭過也就什么都記 不起來 日子就這樣過著呢 日復(fù)一日 年復(fù)一年 懂事些 會怪你 那時 和別的孩子一樣 在母親的身邊長大 卻又發(fā)覺 并不是想象中一樣幸福 自 從和你生活后就知道你有膽結(jié)石 也一直沒當(dāng)作什么 因為從來都不知道那到底有多疼 終于 你住進(jìn)了那個消毒水處處有的地方 手術(shù)后 你平躺在病床上 與我說話 眼淚仿 佛快要流下來 可是我強忍著不哭 問你疼不疼 而你虛弱著依舊回答我 你說呢 我 說那一定很疼吧 出院后 你一直說我身體怎樣怎樣差 可是自己卻比我還嚴(yán)重 有時 會責(zé)怪你說 好好保重身體吧 連自己都照顧不好怎么來照顧你這個寶貝女兒呢 而現(xiàn)在 會愛你 現(xiàn)在 終于讀懂了親情是有愛的地方 而且滿滿的都是愛 如果沒有你 我將會是多 么可憐可悲的孩子 所以決定 好好愛你 像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著 暖暖 陽光懶懶爬進(jìn)窗 恍然你又在身旁 笑容像星星一樣明亮 有你 真好 媽媽 其實 你知道嗎 我一直都想親口對你說 你要我其實也不容易吧 但是你也 并不問代價 我也一直想親口感謝你 是你一直在給我力量 不懼怕 不膽怯 媽媽 其實我很愛你但從來沒有認(rèn)真說過 做媽媽最開心的事 在媽媽開心時對媽媽說 媽媽 我愛你 點評 作者采用第二人稱 你 選取最能觸動自己 打動讀者心靈的三個時間段 記敘 和母親在一起的生活畫面 筆墨集中 詳略有致 從 怨 到 怪 再到 愛 終于讀 懂了親情是有愛的地方 而且滿滿的都是愛 情感變化過程的敘說 內(nèi)心情感的抒發(fā) 自 然 親切 感人 另外 文章開頭簡潔 結(jié)尾有力 善用懸念 情節(jié)曲折引人的特點也是 很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的 個性習(xí)作 題目 請以 和你在一起 為題 寫一篇文章 要求 1 選擇你最能駕馭的文體 題裁不限 2 寫你最熟悉的內(nèi)容 表達(dá)你的真情實感 不得抄襲 3 字?jǐn)?shù)不少于 600 字 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解并識記文中生字詞 2 了解信客的職業(yè)和優(yōu)秀品格 3 積累典雅而又精辟的語言 4 培養(yǎng)潔身自好 待人寬容 任勞任怨的品質(zhì) 學(xué)習(xí)重點 1 積累詞語 2 了解信客漂泊的一生 體會信客的為人 學(xué)習(xí)難點 理解文章自然美中所蘊涵的生活的美和情感的美 理解文章的思想內(nèi)容 樹立 誠信為本的做人理念 自主預(yù)習(xí)案 1 給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字 唏噓 詰問 伎倆 嫉妒 hu 氣 噩耗 b 跋 涉 顛 p i 2 改正下列詞語中的錯別字 A 克扣 接濟(jì) 噩耗 低媚順眼 媚 改為 眉 B 唏噓 希罕 呵斥 風(fēng)塵酷旅 希 改為 唏 C 詰問 伎倆 顛沛 窮愁了倒 了 改為 潦 D 焦灼 吊唁 雞零狗粹 長途跋涉 粹 改為 碎 3 詞語積累 根據(jù)意思寫詞語 祭奠死者并慰問家屬 吊唁 不正當(dāng)?shù)氖侄?伎倆 指親近的人死亡的消息 噩耗 形容人的談吐 舉止文雅 的樣子 文縐縐 追問 責(zé)問 詰問 4 填空 信客的作者 浙江余姚人 我國當(dāng)代著名 代 表作有 課內(nèi)探究案 一 情景導(dǎo)入 明確目標(biāo) 你想聯(lián)絡(luò)一位朋友或親人 你會采用什么方法 的確 在當(dāng)今社會 電信業(yè)十分發(fā)達(dá) 電話 手機遍布城鄉(xiāng) 郵件快遞安全高 速 給忙碌的現(xiàn)代人帶來了很大的便利 可是 在 20 世紀(jì)的鄉(xiāng)間 對外通信往 來主要依靠一種特殊職業(yè) 信客 也許人們難以想象 其實在很長時期中 信客沉重的腳步是鄉(xiāng)村和城市的紐帶 信客為遠(yuǎn)行者們效力 自己卻是最 困苦的遠(yuǎn)行者 今天 讓我們跟隨余秋雨先生一起去認(rèn)識信客 體會他們平 凡的人生吧 本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是 見上文 檢查預(yù)習(xí)的情況 學(xué)生自由展示 二 自主探究 釋疑解惑 分小組討論 完成下面各板塊的問題 一 認(rèn)識信客 1 信客的生活是怎樣的 能用一個字來概括嗎 苦 2 這種苦從哪里體現(xiàn)出來 從文中找出體現(xiàn)信客 苦 的事件和句子 工作勞苦 終年跋涉 生活平苦 收入微薄 心靈痛苦 蒙受懷疑 誣陷 憎恨 3 信客這一職業(yè)最重一個什么字 信 4 文中哪里可以看出信客的這種職業(yè)道德的重要 信客信客就在一個信字 千萬別學(xué)我 老信客的慘痛教訓(xùn) 二 感悟信客 1 信客為何轉(zhuǎn)行不做信客 1 揭穿顧主敗行 慘遭打罵誣陷 2 道路風(fēng)險 腳腿有病 2 為什么信客教書效果奇佳呢 由于做信客增加了才干 開闊了視野 學(xué)會了洞察世故人情 3 信客為什么留下遺愿 死后要與老信客葬在一起 信客理解老信客 同情他 敬重他 感激他 4 信客死時 為什么前來吊唁的人非常多 甚至有不少人是特從外地趕來的 奉獻(xiàn)者終究會贏得別人的敬愛和懷念 5 通過以上對課文的分析 你認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的信客必須具備那些品質(zhì) 四字短語 誠信無私 任勞任怨 待人寬容 潔身自好 恪盡職守 善良厚道 默默無聞 無私奉獻(xiàn) 三 贊美信客 1 為了贊美這位信客 請同學(xué)們?yōu)樾趴蛯懩怪俱?提示 墓志銘就是對死者生 平事跡或品質(zhì)的概述 語言力求簡潔 通暢 1 三十年信客生涯 風(fēng)塵苦旅 奔波于家鄉(xiāng)與上海之間 艱辛備嘗 傳遞兩 地親人信物 為人兢兢業(yè)業(yè) 任勞任怨 恪盡職守 誠信無私 善良厚道 執(zhí) 教小學(xué) 為人師表 工作出色 桃李芬芳 思想敬重 眾口傳頌 立此墓碑永 志記念 2 好人終有好報 愿你的靈魂在地下安息 3 我尊敬的人啊 你辛苦了 歇一歇吧 我會日日為你祈禱 拓展檢測案 一 課內(nèi)語段閱讀 閱讀下文 完成 1 5 題 只要信客一回村 他家里總是人頭濟(jì)濟(jì) 農(nóng)民的眼光里 有 有 比較得多了 也有 有 這些眼神 是中國農(nóng)村對自己的冒險 家們的打分 這些眼神 是千年故土對城市的探詢 闖蕩都市的某個謀生者突然得了一場急病死了 這樣的事在那樣的年月經(jīng)常發(fā) 生 信客在都市同鄉(xiāng)那里聽到這個消息 就會匆匆趕去 代表家屬鄉(xiāng)親料理后 事 收拾遺物 回到鄉(xiāng)間 他就夾上一把黑傘 傘柄朝前 朝死者家里走去 鄉(xiāng)間報死訊的人都以倒夾黑傘為標(biāo)記 鄉(xiāng)人一看就知道 又有一個人客死他鄉(xiāng) 來到死者家里 信客滿臉戚容 用一路上想了很久的委婉語氣把噩耗通報 可憐的家屬會號啕大哭 會猝然昏厥 他都不能離開 幫著安慰張羅 更會有 一些農(nóng)婦聽了死訊一時性起 咬牙切齒地憎恨城市 憎恨外出 連帶也憎恨信 客 把他當(dāng)做了死神冤鬼 大聲呵斥 他也只能低眉順眼 連聲諾諾 直到他流了幾身汗 賠了許多罪 才滿臉晦氣地走出死者的家 他能不干這檔 子事嗎 不能 說什么我也是同鄉(xiāng) 能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼 老信客說過 這鄉(xiāng) 間不能沒有信客 做信客的 就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān) 來回奔忙 四鄉(xiāng) 的外出謀生者 都把自己的血汗和眼淚 堆在他的肩上 1 文中括號內(nèi)應(yīng)填入的詞是 D A 羨慕 嫉妒 嘲笑 輕蔑 B 嫉妒 嘲笑 輕蔑 羨慕 C 輕蔑 羨慕 嫉妒 嘲笑 D 羨慕 嫉妒 輕蔑 嘲笑 2 分析下列句子所用的描寫方法 1 直到他流了幾身汗 賠了許多罪 才滿臉晦氣地走出死者的家 行動 描寫 2 他能不干這檔子事嗎 不能 說什么我也是同鄉(xiāng) 能不盡一點鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼 心理描寫 3 回到鄉(xiāng)間 他就夾上一把黑傘 傘柄朝前 朝死者家里走去 行動描寫 3 為什么老信客說 這鄉(xiāng)間不能沒有信客 用原話回答 做信客的 就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān) 來回奔忙 四方的外出謀生者 都 把自己的血汗和眼淚 堆在他的肩上 4 作者重點寫了信客什么事跡 為什么要作為重點寫 代表家屬料理同鄉(xiāng)的后事 幫著家屬張羅喪事 送死者的遺物 重點寫這一事 跡 表現(xiàn)了信客盡管忍屈受辱 也甘愿盡鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼的高尚品格 5 說說自己周圍像老信客一樣默默奉獻(xiàn)的人 略 二 課外語段閱讀 閱讀下面文段 完成 1 4 題 莫高窟 莫高窟可以傲視異邦古跡的地方 就在于它是一千多年的層層累聚 看莫高窟 不是看死了一千多年的標(biāo)本 而是看活了一千多年的生命 千