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文檔簡介

春積累運用: 1給加點的字注音。水漲( ) 醞釀( ) 蓑衣( )?。?)煙 應(yīng)和( ) 黃暈( )2解釋下列詞語的含義并造句。醞釀造句:花枝招展造句:賣弄造句:3、指出下列各句所用的修辭(1)盼望著,盼望著,東風(fēng)來了,春天的腳步近了。( 反復(fù)、擬人 )(2)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。( 擬人 )(3)紅的像火,粉的像霞,白的像雪。比喻、排比(4)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。(引用、比喻、擬人 )4寫出四個含“春”字的成語及含“春”字的四句古詩。成語:_、_、_、_古詩:_ 、_ 、_ 、_ 閱讀鑒賞: 生 命 之 芯 李雪峰庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時節(jié),昏睡的葡萄藤醒了,它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽,那些葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁,不到半月,院子的上空就一片搖曳的蒼翠,連一片金黃陽光也漏不下來。清風(fēng)徐徐地一搖,幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來,但那是稍縱即逝的,像夢的碎片一樣。我是十分喜愛這些張揚的葡萄葉子的,但妻子對這些葡萄葉子卻頗有微詞,尤其是到了暮秋時分,那落葉總像掃不盡似的,往往清晨剛剛掃過,但中午或傍晚時就又落了厚厚一層,有時一天掃了五遍,但還總是掃不凈,仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。妻子也想了許多的辦法,費盡了周折,院子里卻落葉依舊,這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時才能結(jié)束。去年的中秋,滿架的葡萄又變紫了,妻子摘得一串不留。我很惋惜那些沒有徹底紫透的葡萄,埋怨妻子說:“有些還沒有完全熟透呢,怎么一下子就摘盡了?”妻子說,葡萄摘盡了,葉子落得就快,就不用像往年那樣總是掃葉子了。我很不解,摘葡萄和掃落葉有什么關(guān)系呢?難道不摘葡萄那些葉子就永遠(yuǎn)不會凋落嗎?果如妻子所說的那樣,葡萄摘下后三四天,滿架的葉子一下子就黃了,然后開始洶涌地凋落,一個夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一層。那些葉子顯得十分憔悴,有的葉脈還青著,只是葉緣黃卷了一些,但卻早早地凋落了。不到半月,葡萄藤上的葉子竟全落盡了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著,令人痛惜不已。難道作物也有它們自己的靈魂嗎?它們在泥土和風(fēng)雨中生長,它們萌芽,抽葉,開花,全都是為了自己的果實。果實是它們生命的燈芯,一旦果實夭折了,它們的生命也就夭折了,無論這世界還有多么美好,無論歲月還有多么漫長,但它們卻已走到了自己生命的秋天里。果實或許就是作物們的夢想,或許就是作物們的靈魂。過早丟失了自己的果實,作物們生命的秋天就提前蒞臨了我不由對葡萄葉充滿了敬意。 我們的生命果實是什么呢?我們的靈魂是什么呢?我們生命的真正目的是什么呢?我們是在為自己的生命使命而生活的嗎?什么才是我們?nèi)祟惿恼嬲锾炷??春天的庭院里,坐在靜靜的葡萄架下,仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉,我對一切都充滿了敬意,無論是生命的,還是被我們視為非生命的;無論是一粒蟄伏在綠葉間的蟲子,還是我們腳下的一粒泥土 (選自新語文學(xué)習(xí),有刪改)5、閱讀第自然段,請品味“昏睡的葡萄藤醒了”這句話中“醒”字的妙處。 6、第、第自然段都用了較多篇幅描寫葡萄葉,這樣描寫有什么作用? 7、從葡萄葉旺盛生長到葡萄葉子過早落盡,作者的感情經(jīng)歷了怎樣的變化過程? _8、 “果實是它們生命的燈芯”這句話有什么深刻的內(nèi)涵? 9、閱讀全文,你從葡萄葉子夭折的生命歷程中得到了什么感悟? 10、本文的寫作思路是: 11、本文是從哪幾方面來描繪春天的?請用恰當(dāng)?shù)男?biāo)題給每幅圖畫進行概括。 12給加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。(1)風(fēng)qng qio qio_的,草軟綿綿的( )的。(2)風(fēng)里帶來些新fn_的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微rn sh_的空氣里醞釀( )。(3)鳥兒將cho_n_在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,h png yn bn_地賣弄清脆的喉嚨( ),唱出wn zhun _的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和( )著。(4)傍晚時候,上燈了,一點點hung yn_的光,烘托( )出一片安靜而和平的夜。(5)地里還有工作的農(nóng)民,披著su_戴著l_。13課文的字里行間滲透著作者對春天的喜愛之情,請結(jié)合下列句子中加線的詞語作簡要分析。(1)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。 (2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。 (3)他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。 14按要求默寫課文。(1)描寫春花色彩鮮艷的排比句_(2)描寫春雨細(xì)密、閃爍的句子_15、閱讀 (一)小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿是的。坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的。(1)“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的?!边@一句里加點的詞有什么表達效果? (2)“坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。”這里的幾個動詞用的有什么妙處? (3)本與了春草的哪些特征? (二) 桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪?;ɡ飵е鹞秲?,閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。(4)本段利用人的哪幾種感覺來寫春花的?請舉例說明。 (5)你發(fā)現(xiàn)本段寫景的層次了么?是按什么順序?qū)懙模?(6)這是一幅“春花圖”,寫到“蜜蜂”和“蝴蝶”,其作用是什么? (7)本段有實有虛,虛寫的部分是?作用是? 第二課時作業(yè):16、 (一)雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱??矗衽C?,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。(1)用兩個字概括春雨的特點,體現(xiàn)這兩個字的句子分別是a_,b_。(2)寫春雨“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”,牛毛、花針、細(xì)絲的共同點都很細(xì),但也有不同點,請你說說它們的不同點是什么? (3)人家屋頂上全籠著一層薄煙。 (4)寫出兩句你學(xué)過的古詩詞里描寫“春雨”的詩句。(二)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時候也成天在嘹亮地響著。(5)本段調(diào)動人的哪幾種感官,分別寫出了春風(fēng)的什么特點? (6)品析語句,說說你最喜歡的語句,并說明喜歡的理由。句式是:我喜歡 ,因為 。如:我喜歡“吹面不寒楊柳風(fēng),不錯的,像母親的手撫摸著你。”因為它運用引用、比喻、擬人等修辭,把春風(fēng)的和煦、溫暖生動形像地表現(xiàn)出來。 (7)自然界美麗多姿,我們生活在其中,必定有好多讓我們喜愛的景物,請你盡可能地調(diào)動自己的各種感官,運用多種修辭,安排好合適的順序,寫出一段讓人向往的寫景片段。 附參考答案1、zhng ning su b h yn2(造句略)比喻事情逐漸成熟的準(zhǔn)備過程 迎風(fēng)擺動的樣子。形容打扮得十分艷麗。故意顯示,炫耀。這里是褒義3、(1)反復(fù)、擬人(2)擬人(3)比喻、排比(4)引用、比喻、擬人4、成語:春暖花開 春風(fēng)化雨 春華秋實 春風(fēng)滿面(符合要求即可)古詩:春風(fēng)又綠江南岸春眠不覺曉 春風(fēng)吹又生好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)5、運用擬人手法,生動形象地描寫了蓄積一冬力量的葡萄藤在初春時節(jié)發(fā)芽(睜開葉芽)、長葉(葉子舒展)的生命蘇醒狀態(tài)(充滿生命活力),蘊含了作者的喜愛之情。6、結(jié)構(gòu)上起到照應(yīng)、對比的作用;內(nèi)容上,用前面葡萄葉生長旺盛的喜悅來反襯后面葡萄葉過早凋落的無奈,突出果實是葉子生命的燈芯。(答出反襯即可,意思對即可)7、十分喜愛痛惜不已充滿敬意8、運用比喻,生動形象地說明了生命的價值所在,表達了作者對生命使命的崇敬。作物是為果實而生的,它們的萌芽、抽葉、開花,全都是為了自己的果實;一旦果實夭折,作物的生命也就黯淡了,提前進入生命的秋天。(意思對即可)9、我們應(yīng)該明白自己生命的真正目的,為什么生命使命而生活。我們更應(yīng)該像以果實為靈魂的葡萄葉那樣,把握住美好年華,為實現(xiàn)人生價值而不懈努力,人生才有意義;我們應(yīng)以敬畏生命的態(tài)度關(guān)注和思考自然界的一切生命,從中得到人生有益的啟迪。(圍繞生命的使命“我們的靈魂”、怎樣才能有意義地生活展開即可)10、盼春繪春贊春11、草、花、風(fēng)、雨、人;春草圖、春花圖、春風(fēng)圖、春雨圖、迎春圖12、略13、(1)用擬人的手法寫出了春花之多,表現(xiàn)出歡欣躍動的活潑情趣。(2)運用比喻修辭,突出了春風(fēng)的和煦、溫暖的特點。(3)運用擬人的手法,傳達出春雨中安靜和平的氣氛。14、(1)紅的像火,粉的像霞,白的像雪。(2)像牛毛,像花針,像細(xì)絲15、(1)“偷偷地”和“鉆”,寫出了小草出土的情狀,那破土而出的擠勁“鉆”表現(xiàn)旺盛的生命力,同時也流露出作者對春草出現(xiàn)的驚喜之情。接著從它的質(zhì)地和色彩“嫩嫩的、綠綠的”,寫出了春草的“新”(2)連用六個動詞,準(zhǔn)確生動地描寫出春草帶給人的歡樂(3)情態(tài)、質(zhì)地、色澤、長勢(4)視覺:“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”;味覺:“花里帶著甜味兒”;聽覺:“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”;幻覺:“閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。(5)空間順序:樹上、花下、地面,高低結(jié)合(6)襯托出春花開的繁茂,濃郁。(7)“閉了眼,樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”。讓人由春花聯(lián)想到秋實16、(1)a細(xì),b輕。(2)牛毛多而細(xì)密,花針亮而閃爍,細(xì)絲柔而綿長,這三個比喻表現(xiàn)了春雨細(xì)密、閃爍、綿長的特點。

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