2019年上半年小學教師資格證考試《綜合素質》能力提升試題D卷 附解析.doc

?。ㄊ袇^(qū)） 姓名 準考證號 密.封線內.不. 準答. 題 絕密啟用前2019年上半年小學教師資格證考試綜合素質能力提升試題D卷 附解析注意事項：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。 一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、某小學對學生評優(yōu)制度進行了改革，增設了“創(chuàng)造之星”“孝心之星”等多項榮譽稱號。該學校的做法（ ）。A.不利于端正學生的學習態(tài)度B.不利于促進學生的全面發(fā)展C.有利于強化學生之間的競爭D.有利于促進學生的個性發(fā)展2、下面有關文學常識的表述，正確的選項是（ ）。A. 李清照的詞以南渡為界限分為前后兩個時期。南渡前多寫離愁閑愁，詞風清麗柔媚；南渡后多寫國恨家仇，詞風凄惻哀婉，醉花陰聲聲慢都創(chuàng)作于這一時期B. 昌黎先生、青蓮居士、香山居士、白石道人、王臨川、已齋叟依次指的是韓愈、李白、白居易、姜夔、王安石、關漢卿C. 弗蘭茨卡夫卡的變形記、弗吉尼亞伍爾夫的墻上的斑點和詹姆斯喬伊斯的等待戈多都是現(xiàn)代派小說的代表D. “五四”新文化運動和文學革命，是中國當代文學史的偉大的開端，其中最著名的作家有魯迅、郭沫若、茅盾和巴金等3、某公立小學校長劉某在招生過程中非法獲利數(shù)十萬元，根據(jù)中華人民共和國教育法的規(guī)定，教育行政部門可以對其采取的措施是（ ）。A.依法給子行政處分B.依法給予刑事制載C.依法給于黨紀處分D.依法給予民事制裁4、11歲的小明在放學的路撿到一部價值2000元的智能手機，拿回家自用，小明的行為（ ）。A.屬于嚴重不良行為 B.屬于民事違法行為C.屬于行政違法行為 D.沒有違反相關法律5、從“所有罪犯都不是有投票權的公民，推出“所有罪犯都是沒有投票權的公民”，是利用（ ）得出的結論。A換質法 B換位法 C換質位法 D引導法6、（ ）是履行教師職責的要求，是教師職業(yè)勞動特點的要求，也是整個社會對教師的要求。 A.教書育人 B.為人師表 C.愛國守法 D.愛崗敬業(yè) 7、凡年滿_周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到_周歲（ ）。A六、七 B五、六 C七、八 D六、八8、魯迅娜拉走后怎樣中，“娜拉”形象出自挪威作家易卜生的一部社會問題劇，該劇是()。A.社會支柱B.玩偶之家C.群鬼D.人民公敵9、小學生宋某因多次偷竊，被所在學校申請送工讀學校進行矯治。對于這一申請具有審批權的機構是（ ）。A.公安部門B.檢查機關C.教育行政部門D.民政部門10、教師處理與學生關系的根本出發(fā)點是（ ）。A. 合作 B. 敬業(yè)C. 嚴謹 D. 愛學生11、“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（ ）特點。A.復雜性B.創(chuàng)造性C.專業(yè)性D.示范性12、甲、乙、丙三人來自學校足球隊、乒乓球隊和籃球隊。下列說法只有一種是對的：（1）甲是足球隊的；（2）乙不是足球隊的；（3）丙不是籃球隊的。甲、乙、丙三人分別是哪個隊的：（ ）。A.甲是足球隊的；乙是籃球隊的；丙是乒乓球隊的 B.甲是籃球隊的；乙是足球隊的；丙是乒乓球隊的 C.甲是乒乓球隊的；乙是足球隊的；丙是籃球隊的 D.甲是乒乓球隊的；乙是籃球隊的；丙是足球隊的 13、某官員出身微寒，通過科舉考試走上仕途，下列選項中，該官員生活的朝代可能是()。A.西漢B.東漢C.東晉D.唐代14、同學們正在聽孫老師講課，樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā)，糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道：“樂樂，你不想聽就出去! ”“樂樂太壞了，以后同學們都別跟他玩?！睂O老師的做法()A.合理。維護了教師的權威B.不合理。侮辱了樂樂的人格C.合理。保護了糖糖的健康D.不合埋。破壞了課堂學習氛圍15、中華人民共和國義務教育法規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必須做到“兩個全面”，即（ ）。A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲B.全面進行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量D.全面發(fā)展，面向全體16、數(shù)學課上，林老師讓全班同學用老師喜歡的方式解題，林老師的做法（ ）。 A、忽視獨特性 B、尊重全面性C、忽視整體性 D、尊重獨特性17、下列詩人中，以邊塞詩著稱于世的是（ ）。A.曹操B.岑參C.李白D.陸游18、下列各項中對修辭手法所作的說明，不恰當?shù)囊豁検牵?）。A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴。”這里運用了比擬的手法B.“山舞銀蛇，原馳蠟象?！边@里運用了比喻的手法C.“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！边@里運用了雙關的手法D.“突然，從海底傳來一聲轟響，右前方的海面上沖起幾十米高的水柱，像寶塔一樣兀立在海面上?！边@里運用了夸張的手法19、被認為是生命科學研究領域中有史以來的第一個“大科學”項目，其意義和影響被譽為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計劃”和載人飛船登月的“阿波羅計劃”的是（ ）。A.基因工程技術B.人類基因組計劃C.細胞工程D.基因技術20、以下句子中，沒有動詞的使動用法的一句是（ ）。A勞其筋骨，餓其體膚 B且庸人尚羞之C廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉 D晉侯飲趙盾酒21、李老師盡管從教多年，但每次備課已然一絲不茍，同一節(jié)課在不同的班級往往采取不同的授課方式。下列對李老師的行為的評析，不恰當?shù)氖牵?）。A.因材施教B.嚴謹治學C.嚴慈相繼D.潛心鉆研22、我國現(xiàn)存年代最早的一首用文字譜記寫的琴曲是（ ）。A.碣石調幽蘭B.廣陵散C.高山流水D.梅花三弄23、每個人最大的成長空間在其最強的優(yōu)勢領域。一個人才的奇跡都是在最適合自己的崗位上和最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領域中創(chuàng)造出來的。使用人才應當唯器是適，用其所長，各得其宜。大才大用，中才中用，小才小用。這段話的主旨是（ ）。 A要重視和培養(yǎng)人才 B人才使用應盡其所能 C人才的成長空間在其優(yōu)勢領域 D人才使用應各得其所 24、在19世紀以前，紡織原料全部采用天然纖維。下列天然纖維中，中國最先用作紡織原料的是（ ）。A.棉B.麻C.毛D.絲25、下列不屬于雨果作品的是（ ）。A九三年B悲慘世界C雙城記D巴黎圣母院26、一場超級籃球賽即將進入比賽最后階段，4支球隊將為最后名次展開激烈拼殺。行家們根據(jù)各球隊以往戰(zhàn)績及現(xiàn)場表現(xiàn)，對比賽結果做出了3項預測：（1）天空隊、大地隊都不能進入前兩名；（2）如果江河隊獲得第一，那么海洋隊將獲得第二；（3）如果天空隊獲得第三，那么大地隊將進入前兩名。比賽結束后，發(fā)現(xiàn)行家們的預測只有一項是正確的。據(jù)此，可以推出( )。 A.江河隊獲得第一 B.海洋隊獲得第二 C.天空隊獲得第三 D.大地隊獲得第四 27、張老師經(jīng)常采取一些有效的方法進行教學反思。不列不屬于教學反思的是（ ）。A.撰寫教學后記B.編制課程標準C.撰寫教學案例D.編寫教學日志28、下列選項中，與紅茶和“綠茶”的邏輯關系相同的一組是（ ）。A.咖啡-四啡B.陳醋奶茶C.白酒-黃酒D.重水-雨水29、我國未成年人保護法規(guī)定，（ ）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A.全社會B.學校C.家庭D.教師 二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優(yōu)、良、中、差呢?為此，我制訂了這樣的標準：一是在大綱規(guī)定的基礎科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好；三是基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分數(shù)好的學生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。問題：請你針對案例中制訂的評價標準，談談自己的看法。2、這是一節(jié)公開課，內容是北大荒的秋天。當學到“北大荒的小河”這一段時，突然有一個學生站起來問：“老師，明鏡一樣的小河能換成明凈的小河嗎？”我愣了一下，這個問題多少讓我覺得有些突然。我沒有直接說不能。于是，我給了大家一個“提示”，在黑板上寫了“明鏡”和“明凈”。果然，一個學生說：“不能，因為兩個詞雖然讀音相同，但意思并不相同?！蔽覟轫樌鉀Q難題而沾沾自喜。 下課了，一位有豐富語文教學經(jīng)驗的老師對我說：“現(xiàn)在，你看這兩個詞可不可以換呢？”我仔細一想，真的能換！“其實，這兩個詞的確可以換，但你可以提醒學生注意當明鏡一樣的換成明凈的，才讀得通。當然，用明鏡更形象一些。”我慚愧極了，原來我最精彩的地方竟然是自己失誤的地方！ 這位年輕教師的失誤給我們帶來的啟示是什么？3、剛接班的宋老師在班級上設置了一個“微語”本，要求同學們各取一個昵稱，每天可以在“微語”本上寫下自己的感想。同學們都非常興奮，紛紛在本子上留言，坦陳進入六年級后的心聲。一天，宋老師在“微語”本上發(fā)現(xiàn)一個署名為“霜美人”的留言，字里行間透出失落和傷感?！八廊耸钦l呢？他（她）怎么了？”帶著疑惑，宋老師通過一段時間的觀察，對比字跡，發(fā)現(xiàn)“霜美人”原來是一個大眼睛的女生-李小霜。經(jīng)了解，原來小霜自幼父母雙亡，從小就由爺爺奶奶撫養(yǎng)，家庭拮據(jù)。但小霜學習十分努力，成績優(yōu)秀，每年都被評為優(yōu)秀學生。學習之余，她還堅持自己的業(yè)余愛好-舞蹈。一天，宋老師對小霜說：“我剛接手咱們班，對同學們不了解，不如你當我的助手，好嗎？”小霜爽快地答應了。在接下來的日子里，宋老師對小霜更加關注了，在生活上關心、照顧，學習上嚴格要求。同時，利用班會等機會，讓小霜展示舞蹈特長。慢慢地，小霜在“微語”本上的留言漸漸不再顯得憂傷了，在協(xié)助宋老師的班級工作上，她也很主動，十分負責，人也自信多了。在學校組織的迎新年聯(lián)歡會上，小霜別具創(chuàng)意地用報紙折疊了一套晚禮服，在舞臺上走秀。演出很成功，小霜的臉上露出了開心的笑容。問題：請結合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析宋老師的教育行為。 三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、閱讀下面的材料，按要求作文。一個老人挑著一旦瓷碗，在路上走著。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人頭也不回繼續(xù)向前走。路人很奇怪，便問：“你的碗摔碎了，為什么你看都不看呢?”老人說：“我再怎么回頭看，碗還是碎的?！币螅何捏w自選，立意自擬，標題自擬;不少于800字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、答案D2、B3、A4、D5、A6、【答案】B 7、A8、 答案：B9、C10、D11、D12、【答案】B 13、 答案：D14、 答案：B15、D16、A17、B18、D19、B20、B21、答案C解析李老師備課的一絲不茍體現(xiàn)的是她嚴謹治學；不同的班級不同的授課方式，體現(xiàn)的是她因材施教；而她從教多年依然如此，體現(xiàn)了她潛心鉆研。沒有體現(xiàn)C選項。22、A23、D24、A25、C26、【答案】A 27、B28、C29、A二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、素質教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有個人特長的有用人才，其實質就是通過合格加特長的標準和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應調動學生的積極性，注意在學生的身心特性確立發(fā)展方向時，特長的發(fā)展最好與相關方面的發(fā)展和諧并進。但和諧發(fā)展與全面發(fā)展又有所區(qū)別。和諧發(fā)展是學生對全面發(fā)展的具體選擇。作為學生整體來說，應把全人類的知識、技能和優(yōu)良品質都繼承下來；但作為學生個體來說，只能以特長為龍頭帶動相關方面和諧發(fā)展，成為基礎相對寬厚而特色鮮明的人才。2、啟示：一方面，這位教師潛意識里犯了簡單武斷的錯誤。要知道作為一名教育工作者，必須冷靜、理智、思維縝密，只有這樣，才能更好地發(fā)揮一個引導者的作用，才能敏銳地捕捉各種信息，并恰當?shù)靥幚磉@些信息。另一方面，要想真正講出精彩，就要抓住契機，大膽地讓學生自己去感悟、辯論，從而也給自己贏得思考的空間。 3、材料中宋老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范，是值得我們學習的。第一，關愛學生。要求教師在教育過程中對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。