語(yǔ)文北師大三年級(jí)上冊(cè)我最喜愛(ài)的小動(dòng)物

我最喜歡的小動(dòng)物作文說(shuō)課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家下午好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三的習(xí)作我喜愛(ài)的小動(dòng)物（板書課題）。下面我將從基本理念、教材、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)課。 一、基本理念： “動(dòng)物是兒童的天使”。喜歡小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性。小貓小狗、小雞小鴨、小魚(yú)小鳥(niǎo)、青蛙螃蟹等等，都是孩子們的知心朋友，幾乎每個(gè)孩子對(duì)這些動(dòng)物都有一種特殊的喜愛(ài)之情。學(xué)生喜歡小動(dòng)物,也希望更多的了解動(dòng)物,掌握一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，所以,我們要給學(xué)生充分的時(shí)間去觀察動(dòng)物,有條件的在家中親自飼養(yǎng)小動(dòng)物,照看它們,和他們做朋友,培養(yǎng)感情,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心,讓學(xué)生知道要保護(hù)動(dòng)物,真正做到心靈溝通；同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)自己喜歡的小動(dòng)物提出自己想要了解和知道的小動(dòng)物知識(shí)，從而激發(fā)孩子習(xí)作的興趣。 二、說(shuō)教材 （1）教材內(nèi)容 我喜愛(ài)的小動(dòng)物是北師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地三的習(xí)作，在這一單元里可愛(ài)的松鼠、有趣的蝦，在作家筆下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生，使學(xué)生感到可愛(ài)、可敬。在本課教學(xué)中，由學(xué)生觀察自己喜愛(ài)的動(dòng)物，以范文指導(dǎo)，初步模仿進(jìn)行練筆，學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人、比喻等寫作方法抓住動(dòng)物的特點(diǎn)具體描繪，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感，提升該階段學(xué)生寫動(dòng)物類文章的能力。 （2）教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將教學(xué)目標(biāo)確定為以下幾點(diǎn)： 1、寫一個(gè)你喜歡的動(dòng)物。2、可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。3、要按一定的順序?qū)?，寫出?duì)它的喜愛(ài)。4、寫完后要多讀幾遍，認(rèn)真修改。 （3）教學(xué)重、難點(diǎn) 課標(biāo)指出寫作教學(xué)應(yīng)貼近兒童生活實(shí)際，注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力，因此我把本課的教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定為： 1、能用準(zhǔn)確、清楚的語(yǔ)言寫出小動(dòng)物的外形特點(diǎn)或生活習(xí)性，做到言之有序。2、在寫作中，如何表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。三、說(shuō)教法 為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍，更好的激發(fā)學(xué)生的寫作激情，圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的教學(xué)方法：1、激趣導(dǎo)入法。2、情景設(shè)置法。3、巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。4、當(dāng)堂評(píng)定法。四、說(shuō)學(xué)法 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師的教是為了不教，因此我將引導(dǎo)學(xué)生采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：1、合作交流法。2、快速成文法。3、自主探究法。在師生和生生交流中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，營(yíng)造輕快愉快的課堂氣氛，力求使學(xué)生從多角度抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。 五、教學(xué)過(guò)程： 為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)以下教學(xué)過(guò)程： 一、課前積累（十二生肖成語(yǔ)）二、新授1、激趣導(dǎo)入。2、明確要求