湘教版中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)第二次月考試卷D卷.doc

湘教版中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)第二次月考試卷D卷一、 單選題 (共26題；共52分)1. （2分）某物質(zhì)在氧氣中燃燒只生成CO2和H2O。下列說法正確的是（ ） A . 該物質(zhì)一定是混合物B . 該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧三種元素C . 該物質(zhì)是由CO2和H2O組成的D . 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含氧元素2. （2分）某班同學(xué)在實驗室制取二氧化碳，老師觀察到了四個同學(xué)的如下操作，其中正確的是（ ） A . 連接儀器B . 檢查氣密性C . 取用石灰石D . 驗滿3. （2分）下列敘述正確的是（ ） A . 用向上排空氣法收集氧氣時，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口驗滿B . 用50 mL的量筒量取5.2 mL的水C . 加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時，只要導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生就開始收集D . 做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細沙4. （2分）實驗室制取某些氣體的裝置如圖。下列說法正確的是（ ） A . 裝置和組合可以用來制取氧氣B . 裝置和組合可以用來制取氫氣C . 裝置和組合可以用來制取二氧化碳D . 裝置可以較好地控制反應(yīng)速率5. （2分）下列實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（ ） A . 木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁B . 硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈藍紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量C . 石蠟在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳和水，放出熱量D . 紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量6. （2分）下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（ ） A . .用稀硫酸鑒別木炭粉和鐵粉B . 用肥皂水鑒別氯化鈣溶液和氯化鈉溶液C . .用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末D . .用帶火星的木條鑒別二氧化碳和氮氣7. （2分）菠菜中含有草酸將草酸隔絕空氣加熱，使其完全分解，生成水和碳的氧化物為了探究上述反應(yīng)生成的碳的氧化物成分，某同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗 乙裝置對實驗結(jié)果不產(chǎn)生影響，因此可以去掉乙裝置以簡化實驗方案丙裝置玻璃管中若發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則一定為置換反應(yīng)若甲試管內(nèi)溶液變渾濁，丁試管內(nèi)無明顯現(xiàn)象，則該碳的氧化物成分為二氧化碳若甲試管和丁試管內(nèi)溶液都變渾濁，丙處玻璃管內(nèi)的黑色固體變成紅色，則該碳的氧化物成分為一氧化碳和二氧化碳上述正確的說法個數(shù)有（ ）A . 一個B . 二個C . 三個D . 四個8. （2分）電解水實驗如下圖。下列說法正確的是（ （ ） A . 試管2中得到H2B . 產(chǎn)生H2與O2的體積比約為1:2C . 該實驗說明水是由H2和O2組成D . 可用帶火星的木條檢驗生成的O29. （2分）水是生命之源，下列關(guān)于水的說法錯誤的是（ ） A . 水是一種常見的化合物B . 水中Ca2+、Mg2+增多導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化C . 水分子是由氫、氧原子構(gòu)成D . 電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣10. （2分）下列化學(xué)方程式書寫正確的是（ ） A . Fe與稀HCl:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2B . Ba(NO3)2溶液與稀HCl:Ba(NO3)2 +2HCl=BaCl2+2HNO3C . NaOH溶液通入CO2:2NaoH+CO2=Na2CO3+H2OD . 乙醇燃燒: 11. （2分）下列含氮的化合物或者離子中，氮元素化合價由高到低排列的一組是（ ） A . NO3- NO2 NH4ClB . NH3 N2O3 NO2C . NO HNO3 NH4+D . NO NH3 NaNO312. （2分）在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認識錯誤的是 物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量205237反應(yīng)后的質(zhì)量待測35212A . 物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑B . 待測物質(zhì)的值為15C . 物質(zhì)Y一定是單質(zhì)D . 反應(yīng)中Y、W的質(zhì)量比為6:513. （2分）下列做法中，錯誤的是（ ） A . 炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋B . 家用電器著火時，立即用水澆滅C . 天然氣泄漏時，立即關(guān)閉閥門并開窗D . 燃放煙花爆竹時，要遠離人群和可燃物14. （2分）下列關(guān)于分子、原子的說法中，正確的是（ ） A . 氣體可壓縮是因為氣體分子較大B . 化學(xué)變化中原子種類發(fā)生改變C . “酒香不怕巷子深”體現(xiàn)了分子運動D . 原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)15. （2分）下列關(guān)于“不一定”的說法錯誤的是（ ）A . 溶液中溶劑不一定都是水B . 原子不一定是變化中的最小微粒C . 生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)D . 不同種元素組成的純凈物不一定是化合物16. （2分）加熱氯酸鉀制取氧氣，加熱一段時后，試管內(nèi)剩余固體的種類最多為幾種？（ ） A . 1B . 2C . 3D . 417. （2分）下列說法中，錯誤的是（ ） A . 酒精是一種可再生能源B . 在加油站內(nèi)應(yīng)嚴禁煙火C . 二氧化碳是一種空氣污染物D . 車用乙醇汽油可適當?shù)墓?jié)省石油資源18. （2分）下列區(qū)分兩種不同物質(zhì)的方法不合理的是（ ） A . 用燃著的木條區(qū)分空氣與二氧化碳B . 用澄清石灰水區(qū)分氮氣與二氧化碳C . 用水區(qū)分Fe3O4粉末與MnO2粉末D . 用酚酞試液區(qū)分澄清石灰水和蒸餾水19. （2分）下列操作正確的是（ ） A . H2還原氧化銅實驗中，反應(yīng)結(jié)束后先停止通入H2B . 稀釋濃硫酸實驗中，將濃硫酸沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢加入水中并用玻璃棒不斷攪拌C . 固體藥物都可以直接放在天平的托盤上稱量D . 過濾操作中，漏斗下端置于燒杯中央20. （2分）在一密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認識正確的是（ ） 物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g202137反應(yīng)后質(zhì)量/g15321未知A . 物質(zhì)Y一定是單質(zhì)B . 反應(yīng)后物質(zhì)Q的質(zhì)量為12gC . 反應(yīng)過程中X、Q的質(zhì)量比為9：4D . 物質(zhì)Z一定的該反應(yīng)的催化劑21. （2分）下列有關(guān)化反應(yīng)C2H4+3O2 2X+H2O的說法中，正確的是（ ） A . 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B . 兩種反應(yīng)物的質(zhì)量比為28：32C . 氧氣中氧元素的化合價為2價D . X中碳、氧元素的原子個數(shù)比為1：222. （2分）下列四個推斷中，正確的是（ ） A . 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B . 氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C . 單質(zhì)中只含有一種元素，所以只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)D . 氯酸鉀、水、過氧化氫等含有氧元素的物質(zhì)能分解產(chǎn)生氧氣，所以能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)中一定含氧元素23. （2分）下列措施中，不利于改善環(huán)境的是（ ）A . 提倡使用一次性方便筷B . 推行“限塑令”C . 推廣使用乙醇汽油D . 開發(fā)利用太陽能24. （2分）鑒別 、CO、 三種氣體，簡便可行的方法是 A . 將氣體分別通入澄清石灰水B . 試驗三種氣體在水中溶解性C . 用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)D . 將氣體分別通入紫色石蕊試液25. （2分）下列物質(zhì)與空氣混合后點燃，可能發(fā)生爆炸的是（ ）A . 二氧化碳B . 氫氣C . 氮氣D . 氧氣26. （2分）下列敘述中，主要利用了單質(zhì)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是 （ ）檔案材料要用碳素墨水填寫 木樁埋入地里的一段用火將其表面烤焦 石墨做鉛筆芯 古代用墨汁寫字繪畫 石墨粉作耐高溫的潤滑劑A . B . C . D . 二、 簡答題 (共5題；共10分)27. （4分）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)可以探究影響化類反應(yīng)速率的因素。傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如下圖所示： （1）寫出碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。 （2）對比分析a、b點可知，化學(xué)反應(yīng)速率與什么因素有關(guān)?（寫一點即可） 28. （3分）根據(jù)化學(xué)方程式2H2+O2 2H2O，你知道哪些信息？_29. （1分）在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。 請回答以下問題：（1）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是_（填圖中字母）。 （2）A，B，C，D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是_（填圖中字母）。 （3）配平該化學(xué)反應(yīng)后，B的計量數(shù)為_。 30. （1分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并按要求回答問題： 化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的化學(xué)方程式簡答鐵絲在氧氣中燃燒_反應(yīng)中鐵元素從_態(tài)變成_態(tài)鎂帶燃燒_反應(yīng)物物質(zhì)的量之比為_硫粉在氧氣中燃燒_集氣瓶內(nèi)預(yù)先放少量水的目的是_31. （1分）利用如圖所示裝置進行二氧化碳的制備和性質(zhì)實驗。實驗進行一段時間后，“人”字管右端可以觀察到的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，被石蕊溶液浸濕的紙質(zhì)小花的顏色變?yōu)開，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 三、 推斷題 (共3題；共5分)32. （2分）A-H是初中化學(xué)常見物質(zhì)，已知A、B是兩種黑色固體，C和E常溫下為氣體且組成元素相同。D為年產(chǎn)量最高的金屬，G是一種紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)是種淺綠色溶液。下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。 （1）寫出表示的化學(xué)方程式_； （2）將化學(xué)反應(yīng)分類是我們研究物質(zhì)變化的重要方法，如果將、三個化學(xué)反應(yīng)分成兩類，請寫出與其它兩個反應(yīng)類型不同的化學(xué)方程式_，該反應(yīng)屬于_（填基本反應(yīng)類型）； （3）反應(yīng)伴隨的現(xiàn)象_。 33. （1分）有一些信息：A是無色無味的氣體，用帶火星的木條伸入盛有A氣體的集氣瓶中，木條復(fù)燃。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，同時產(chǎn)生一種無色的，具有刺激性氣味的氣體C。 D是一種無色氣體，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。在無色液體E中加入黑色粉末F，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體A，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物G，而F的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變。 回答下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D_；F_ 。 （2）B在A中燃燒的化學(xué)方程式為_ 。 （3）在無色液體E中加入黑色粉末F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 34. （2分）已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。 寫出化合物C的一種用途_；反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。_。四、 填空題 (共4題；共5分)35. （2分）一包干燥的紅色粉末是Cu、Fe2O3的混合物，同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成比例，稱取該粉末5.0g裝硬質(zhì)玻璃管中，按下圖在通風(fēng)櫥中進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。 在裝置A中先通CO氣體的目的是_反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：反應(yīng)前反應(yīng)后玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為373g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為361g小組內(nèi)小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后，得出紅色粉末中氧元素的質(zhì)量為_。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_小組內(nèi)小林同學(xué)認為為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前應(yīng)先斷開A和B的連接，你認為是否需要？為什么？_實驗后小組內(nèi)有同學(xué)指出：上述裝置未進行尾氣的處理。于是有同學(xué)設(shè)計了用下圖裝置代替原裝置，實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用是_A收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.檢驗二氧化碳36. （1分）用化學(xué)用語填空： 氦氣_ 水_ 兩個亞鐵離子_ 硫酸銅_兩個硝酸根離子_；2個氮分子_；保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_；氧化鎂中鎂顯+2價_。37. （1分）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，圖中的氧化物是_（填名稱）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 38. （1分）磷在氧氣中燃燒這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，其中P，O2 ， P2O5之間的質(zhì)量比是_若參加反應(yīng)的P的質(zhì)量為12.4g，則生成的P2O5的質(zhì)量為_；若生成的P2O5的質(zhì)量為142g，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為_五、 計算題 (共2題；共3分)39. （1分）課外活動小組為測定某未知稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)，進行了下面實驗： 取10g稀硫酸于燒杯中，逐滴滴加BaCl2溶液，至不再產(chǎn)生白色沉淀止，經(jīng)過濾、洗滌，干燥后，稱得沉淀物的質(zhì)量為4.71g為保障測定結(jié)果的精確性，按實驗操作又連續(xù)進行了四次相同的實驗。幾次實驗所得數(shù)據(jù)見下表：第一次第二次第三次第四次第五次固體質(zhì)量/g4.714.634.644.664.66分析實驗與表中數(shù)據(jù)后，回答：（1）第一次實驗測得數(shù)據(jù)明顯偏高，可能的原因是_； （2）五次測定結(jié)果的平均值是_； （3）請利用（2）中數(shù)據(jù)計算：未知稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)是_。（不要求計算過程，計算結(jié)果精確到0.01） 40. （2分）興趣小組的同學(xué)幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，經(jīng)干燥處理后，定性測定該固體的主要成分是氫氧化鈉和碳酸鈉。小組同學(xué)想通過定量實驗測定該藥品中碳酸鈉的含量。具體做法：將過量的稀鹽酸加入到120g該藥品中把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的NaOH溶液吸收，同時測量2分鐘內(nèi)NaOH溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如下表所示： 時間/s020406080100120增加的質(zhì)量/g071318222222試回答下列問題：（1）請在坐標紙上，以反應(yīng)時間為橫坐標，以產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為縱坐標畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的曲線。并寫出CO2氣體被足量NaOH溶液吸收的化學(xué)方程式_； （2）從表中看出：NaOH溶液質(zhì)量增加22g后，質(zhì)量不再增加，表明_； （3）計算藥品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%。) 第 19 頁 共 19 頁參考答案一、 單選題 (共26題；共52分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-