八年級語文下冊第一單元4燈籠名校同步訓練新人教版.doc

教學資料范本八年級語文下冊第一單元4燈籠名校同步訓練新人教版編 輯：_時 間：_燈 籠一、基礎(chǔ)演練1給加點字注音.根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(1)在路上輕易不提斡(w)旋著的情事.倒是一路數(shù)著牽?？椗钦勑┻M京趕考的掌故。(2)那種熙熙然庭院的靜m(穆).是一輩子思m(慕)著的。(3)每每想起小時候在村里上燈學.要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事.便深深感到悵惘(chng wng)。(4)仿佛燈柱上還照例有些松柏(bi)枝葉做點綴(zhu)。(5)也有人在秋千索下緩步尋一脈幽悄(qio)。(6)應該數(shù)火把.數(shù)探海燈.數(shù)lio(燎)原的一把烈火！2選詞填空。(1)雖不像撲燈蛾.愛光明而至焚(焚 梵)身.小孩子喜歡火.喜歡亮光.卻仿佛是天性。(2)假定是暖融融的春宵(霄 宵).西宮南內(nèi)有人在趁了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡3請依據(jù)語境.仿照畫線句.補充一個恰當?shù)木渥?。除夕是一盞燈.一盞用親情呵護的明燈。它穿越時空走來.點燃每一個黑頭發(fā)黑眼睛的人心中的火苗.為回家照明.為鄉(xiāng)愁照明心靈.在除夕夜得以回歸；祝福.在除夕夜得以實現(xiàn)；【示例】親情.在除夕夜得以加深；和諧.在除夕夜得以綻放！4端午節(jié)在我國歷史上是一個影響廣泛、非常受人們重視的節(jié)日.僅叫法就有二十多種.如端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等等。為更好地了解民風民俗.傳承傳統(tǒng)文化.班里組織了“尋訪端午習俗”的綜合性學習活動。請根據(jù)要求完成下列任務。(1)【觀點論辯】現(xiàn)在.在青少年當中.很多人沒看過龍舟.沒聽過嗩吶.不認識艾草、菖蒲.對端午節(jié)的傳統(tǒng)活動也不以為然.但卻有越來越多的人熱衷于過圣誕節(jié)、情人節(jié)等西方節(jié)日。就這一情況請談談你的看法。要求：觀點明確.言之成理?！臼纠课覀儜斨匾晜鹘y(tǒng)文化：傳統(tǒng)文化集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)文化精神.充分展示了民眾的想象力和創(chuàng)造力；有利于民族文化的傳承、民族精神的發(fā)揚；有利于親情、鄉(xiāng)情、民族情感的培養(yǎng)；有利于構(gòu)建和諧社會.增強民族的凝聚力；有利于豐富百姓的文化生活等。(2)【材料探究】20xx年9月.我國端午節(jié)申遺成功。時至今日.人們?nèi)栽谟懻撛撊绾伪Ｗo這份珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請根據(jù)提示修改下列材料?！続】有學者認為.傳統(tǒng)文化習俗沒有得到很好的傳承的原因.與目前的社會環(huán)境有關(guān)。在豐富端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵方面.【B】民間機構(gòu)和媒體應通過舉辦各類活動.精心制作節(jié)目.讓大家都來觀看傳統(tǒng)文化習俗。還有學者認為.在旅游景區(qū)和旅游產(chǎn)品中融入端午元素.可以產(chǎn)生多種積極影響：可以向大量外國游客展示中華傳統(tǒng)文化.可以讓國內(nèi)游客在各地都能感受到端午文化習俗的魅力。而這一工作由政府部門牽頭.投入會更有保障.文化精髓不易被誤解或歪曲.因而更容易形成文化保護與經(jīng)濟發(fā)展的良性互動。【A】處畫線句子句式雜糅.請修改：應刪掉“的原因”?！綛】處畫線句子用詞不當.應將“觀看”改為“關(guān)注”。(3)【續(xù)寫對聯(lián)】請你根據(jù)上聯(lián).寫出下聯(lián)。上聯(lián)：弘揚傳統(tǒng)文化下聯(lián)：【示例】傳承民族精神二、拓展訓練年 意馮驥才年意不像節(jié)氣那樣宇宙的規(guī)律、大自然的變化.都是外加給人的。它很奇妙！比如伏天揮汗時.你去看那張著名的傳統(tǒng)木版年畫大過新年.畫面上生動地描繪著大年夜合家歡聚的種種情景。你呢？最多只為這民俗的意蘊和稚拙的構(gòu)圖所吸引.并不曾被打動。但在臘月里.你再去瞅這花花綠綠的畫兒.感覺竟然全變了。它變得親切、鮮活、熱烈.一下子撩起你過年的興致。它分明給了你年意的感染。但它的年意又是從哪兒來的呢？倘若還在畫中.為何夏日里你卻絲毫感受不到？年年只要一喝那雜米雜豆熬成的又黏又甜、味道獨特的臘八粥.便朦朧看到了年.好似彼岸那樣在前面一邊誘惑一邊等待了。時光通過臘月這條河.一點點駛向年底。年意仿佛寒冬的雪意.一天天簇密和深濃。你想一想.這年意究竟是怎樣不聲不響卻日日加深的？誰知？是從交談中愈來愈多說到“年”這個字.是開始盤算如何購置新衣、裝點房舍、籌辦年貨.還是你在年貨市場擠來擠去時.受到了人們要把年過好的那股子高漲的生活熱情的感染？年貨.無論是吃的、玩的、看的、使的.全部火紅碧綠、艷紫鮮黃.亮亮堂堂。那些年年此時都要出現(xiàn)的圖案.一準全冒出來松、菊、蝙蝠、鶴、鹿、老錢、寶馬、肥豬、喜鵲、劉海、八仙、聚寶盆.誰都知道它們暗示著富貴、長壽、平安、吉利、好運與興旺。它們把你圍起來.掀動你的熱望.鼓舞你的欲求.叫你不知不覺地把心中的祈望也寄托其中了。不管今年的希望明年是否落空.不管老天爺?shù)脑S諾是否兌現(xiàn).祖祖輩輩們照樣活得這樣認真、虔誠、執(zhí)著。唯有希望才能使生活充滿魅力。當窗玻璃外凜冽的風撩動紅紙吊錢敲打著窗戶.或是性急的小孩子提前零落地點響爆竹.或是鄰人燉肉煮雞的香味躥入你的鼻孔時.大年將至.讓人甚至有種幸福的逼迫感。如果此時你還有幾樣年貨未備齊.少四頭水仙或兩斤大紅蘋果.不免會心急不安.跑到街上轉(zhuǎn)來繞去.無論如何也要把年貨買齊。圓滿過年.來年圓滿。年意竟如此深厚、如此強勁！如果此時你身在異地.急切盼望著回家.看到那一列列火車被返鄉(xiāng)過年的人滿滿實實擠得變了形.你生怕誤車而錯過大年夜的團圓.也許會不顧挨罵、撅著屁股硬爬進車窗。不管一年里你有多少失落與遺憾.但在大年三十晚上.坐在擺滿年夜飯的桌旁.必須笑容滿面。臉上無憂.來年無愁。你極力說著吉祥話.極力讓家人笑.家人也極力讓你笑；你還不自覺地讓心中美好的愿望膨脹起來.熱乎乎地填滿你的心懷。這時你是否感覺到.年意其實不在其他地方.它原本就在你的心里.也在所有人的心里。年意不過是一種生活的情感、期望和生機。而年呢？就像一盞紅紅的燈籠.一年一度把它火熱地點亮。5聯(lián)系全文.說說“年意”有哪些內(nèi)涵。年意是一種熱烈的情緒.年意是人們心中美好的祈愿.年意是一種圓滿過年的生活傳統(tǒng)。6開篇為什么寫伏天和臘月里看大過新年木版年畫的事？運用對比的手法.突出年意的奇妙.說明年意就在人的心里。7賞析第段中畫線句子的表達效果?！臼纠渴褂枚叹?節(jié)奏感強；“火紅碧綠、艷紫鮮黃”明寫年貨的顏色.暗寫年貨種類之多.形象地寫出了年意的到來是不聲不響的。8結(jié)合全文談談你對文末“年意不過是一種生活的情感、期望和生機。而年呢？就像一盞紅紅的燈籠.一年一度把它火熱地點亮”的理解?！臼纠咳藗兏杏X到了年意.是因為人們對生活充滿了期望.對來年有了盼頭。而“年”也照應人的心意.紅紅火火地來.熱熱鬧鬧地過。生動形象地寫出了年的美好以及隨之而來的年意濃濃的熱鬧美好的氛圍.表達了對熱烈年意及人們熱愛生活的贊美之情。練