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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文第六組第17課地震中的父與子同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題;共44分)1. (11分)寫出反義詞。漆黑_堅(jiān)定_絕望_昔日_2. (16分)擴(kuò)詞熟記生字。張_ _ _ 替_ _ _鞋_ _ _ 變_ _ _3. (5分)寫出近義詞。安頓_堅(jiān)定_疾步_昔日_4. (7分)在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語,并用所填的詞語寫一句話。根本一壞,_你有一些學(xué)問和本領(lǐng),_不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。每個(gè)人_講究“公德”, _講究“私德”。5. (5分)讀課文地震中的父與子,本文在描寫父親的時(shí)候,多次寫到其他“孩子的父母”以及警察的言行,這種描寫叫做什么描寫?這樣寫的好處是什么?二、 閱讀理解 (共2題;共28分)6. (16分) 1876年秋,34歲的諾貝爾又一次進(jìn)行烈性炸藥的實(shí)驗(yàn)。為了看清實(shí)驗(yàn)過程,他凝神地注視著,忘記了一切。只聽“轟”的一聲巨響,試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)炸飛了,地上炸出個(gè)大坑,人們以為諾貝爾死了。正當(dāng)人們痛心的時(shí)候,忽然發(fā)現(xiàn)一團(tuán)煙火向外飛奔,原來是血跡斑斑的諾貝爾從火里跑出來。他一邊奔跑,一邊狂呼:“我成功了!我成功了!”諾貝爾終于發(fā)明了烈性炸藥,他因此而聞名世界。(1)從課文中找出下列詞語的近義詞突然_ 出名_(2)選詞填空敵情 實(shí)驗(yàn) 炸藥 教訓(xùn)進(jìn)行_發(fā)明_接受_發(fā)現(xiàn)_7. (12分)閱讀下文,回答問題在艱難的歲月里紅軍打退了敵人的又一次進(jìn)攻,在山坡上休息。周圍非常寂靜。天漸漸暗下來了。山谷中響起了悠揚(yáng)的笛聲。吹笛子的是一位老紅軍。他坐在石頭上,赤著腳,身上的衣服很破了,腰里掛著駁殼槍,帽子上的五角紅星紅得十分鮮艷。他顴骨很高,額上的zhu wn很深,濃濃的眉毛下面,一雙眼睛特別有神。一位十來歲的小紅軍依偎在他身旁,右手托著下巴,側(cè)著耳朵傾聽。小紅軍也赤著腳,衣服也很破,摟著一支跟他差不多高的步槍。這位老紅軍,很可能原來是個(gè)長(zhǎng)工;小紅軍呢,也許原來是個(gè)放牛娃。這一老一小都來到了人民的軍隊(duì),跟著共產(chǎn)黨鬧革命。戰(zhàn)斗的歲月非常艱苦,可是他們充滿了勝利的信心,相信一定能夠ch d打垮敵人,使窮人都翻身做主人,過上幸福的生活。小紅軍聽著笛聲,出神地望著遠(yuǎn)方。他看到了未來,看到了希望。(1)看拼音寫漢字zhu wnch d_(2)縮句小紅軍摟著一支跟他差不多高的步槍。(3)寫出反義詞寂靜_ 特別_ 幸福_(4)“這位老紅軍,很可能原來是個(gè)長(zhǎng)工;小紅軍呢,也許原來是個(gè)放牛娃?!薄翱赡堋?、“也許”是什么意思?文章不用行嗎,為什么? (5)在文章中找出當(dāng)時(shí)生活十分艱苦的詞語。 (6)在文章中找出最能表達(dá)中心思想的一句話。(7)文章最后一句話里,“他看到了未來,看到了希望?!薄拔磥怼薄ⅰ跋M敝甘裁?? (8)哪個(gè)選項(xiàng)能正確體會(huì)小紅軍的情感?一位十來歲的小紅軍依偎在他的身旁,右手托著下巴,側(cè)著耳朵傾聽。_小紅軍與老紅軍有深厚的階級(jí)感情,這一老一小在山坡上休息。老紅軍笛聲悠揚(yáng)動(dòng)聽,使小紅軍陶醉了。小紅軍聽著笛聲,想著戰(zhàn)斗的艱難歲月,想著革命勝利以后的幸福情景,相信一定能夠徹底打垮敵人。三、 語言表達(dá) (共1題;共5分)8. (5分)按要求改寫句子(陳述句改反問句)。犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn),這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。沒有革命先輩的流血犧牲,就沒有我們今天的幸福生活。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題;共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二
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