人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文第六組第17課《地震中的父與子》同步練習(xí)D卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語文第六組第17課地震中的父與子同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共44分)1. （11分）寫出反義詞。漆黑_堅(jiān)定_絕望_昔日_2. （16分）擴(kuò)詞熟記生字。張_ _ _ 替_ _ _鞋_ _ _ 變_ _ _3. （5分）寫出近義詞。安頓_堅(jiān)定_疾步_昔日_4. （7分）在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并用所填的詞語寫一句話。根本一壞，_你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，_不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。每個(gè)人_講究“公德”， _講究“私德”。5. （5分）讀課文地震中的父與子，本文在描寫父親的時(shí)候，多次寫到其他“孩子的父母”以及警察的言行，這種描寫叫做什么描寫？這樣寫的好處是什么？二、 閱讀理解 (共2題；共28分)6. （16分） 1876年秋，34歲的諾貝爾又一次進(jìn)行烈性炸藥的實(shí)驗(yàn)。為了看清實(shí)驗(yàn)過程，他凝神地注視著，忘記了一切。只聽“轟”的一聲巨響，試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)炸飛了，地上炸出個(gè)大坑，人們以為諾貝爾死了。正當(dāng)人們痛心的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)一團(tuán)煙火向外飛奔，原來是血跡斑斑的諾貝爾從火里跑出來。他一邊奔跑，一邊狂呼：“我成功了！我成功了！”諾貝爾終于發(fā)明了烈性炸藥，他因此而聞名世界。（1）從課文中找出下列詞語的近義詞突然_ 出名_（2）選詞填空敵情 實(shí)驗(yàn) 炸藥 教訓(xùn)進(jìn)行_發(fā)明_接受_發(fā)現(xiàn)_7. （12分）閱讀下文，回答問題在艱難的歲月里紅軍打退了敵人的又一次進(jìn)攻，在山坡上休息。周圍非常寂靜。天漸漸暗下來了。山谷中響起了悠揚(yáng)的笛聲。吹笛子的是一位老紅軍。他坐在石頭上，赤著腳，身上的衣服很破了，腰里掛著駁殼槍，帽子上的五角紅星紅得十分鮮艷。他顴骨很高，額上的zhu wn很深，濃濃的眉毛下面，一雙眼睛特別有神。一位十來歲的小紅軍依偎在他身旁，右手托著下巴，側(cè)著耳朵傾聽。小紅軍也赤著腳，衣服也很破，摟著一支跟他差不多高的步槍。這位老紅軍，很可能原來是個(gè)長(zhǎng)工；小紅軍呢，也許原來是個(gè)放牛娃。這一老一小都來到了人民的軍隊(duì)，跟著共產(chǎn)黨鬧革命。戰(zhàn)斗的歲月非常艱苦，可是他們充滿了勝利的信心，相信一定能夠ch d打垮敵人，使窮人都翻身做主人，過上幸福的生活。小紅軍聽著笛聲，出神地望著遠(yuǎn)方。他看到了未來，看到了希望。（1）看拼音寫漢字zhu wnch d_（2）縮句小紅軍摟著一支跟他差不多高的步槍。（3）寫出反義詞寂靜_ 特別_ 幸福_（4）“這位老紅軍，很可能原來是個(gè)長(zhǎng)工；小紅軍呢，也許原來是個(gè)放牛娃?！薄翱赡堋?、“也許”是什么意思？文章不用行嗎，為什么？ （5）在文章中找出當(dāng)時(shí)生活十分艱苦的詞語。 （6）在文章中找出最能表達(dá)中心思想的一句話。（7）文章最后一句話里，“他看到了未來，看到了希望?！薄拔磥怼薄ⅰ跋Ｍ敝甘裁?？ （8）哪個(gè)選項(xiàng)能正確體會(huì)小紅軍的情感？一位十來歲的小紅軍依偎在他的身旁，右手托著下巴，側(cè)著耳朵傾聽。_小紅軍與老紅軍有深厚的階級(jí)感情，這一老一小在山坡上休息。老紅軍笛聲悠揚(yáng)動(dòng)聽，使小紅軍陶醉了。小紅軍聽著笛聲，想著戰(zhàn)斗的艱難歲月，想著革命勝利以后的幸福情景，相信一定能夠徹底打垮敵人。三、 語言表達(dá) (共1題；共5分)8. （5分）按要求改寫句子（陳述句改反問句）。犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共44分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二