信息化建設(shè)與罪犯教育改造工作的創(chuàng)新.doc

芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆蒈蝿羅膂蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁莂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀裊肀腿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁蒅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃節(jié)薃蚈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒂薀蚃艿莈蕿螅肂芄薈袇羋膀蚇罿肀葿蚇蠆袃蒞蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈 信息化建設(shè)與罪犯教育改造工作的創(chuàng)新鎮(zhèn)賚分局四監(jiān)獄張建波近年來(lái)，隨著監(jiān)獄體制改革的不斷深入，監(jiān)獄工作在各個(gè)方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，監(jiān)獄工作法制化、科學(xué)化、社會(huì)化得到全面推進(jìn)，然而在全面推進(jìn)監(jiān)獄工作法制化、科學(xué)化、社會(huì)化的進(jìn)程中，也同時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)不協(xié)調(diào)的情況：一方面，運(yùn)用信息化實(shí)現(xiàn)罪犯教育改造的創(chuàng)新是監(jiān)獄科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容和必然趨勢(shì)，其根本目的是大力推進(jìn)罪犯綜合素質(zhì)的顯著提高，盡可能在罪犯刑滿(mǎn)后造就比較低的重新犯罪率；另一方面，由于落后的手工管理以及孤島式的應(yīng)用系統(tǒng)已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)今的教育改造工作需要，致使目前在罪犯教育改造上出了一系列的新問(wèn)題，新難題。因此，如何充分運(yùn)用信息環(huán)境、模式和手段提升罪犯教育改造的質(zhì)量，把二者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，就成為擺在我們面前的一個(gè)課題。一、傳統(tǒng)教育改造模式不能充分發(fā)揮教育手段主導(dǎo)作用（一）教育地位不高，存在“以勞代教”現(xiàn)象。監(jiān)獄的性質(zhì)和職能是把犯了罪的人改造成守法的人，把社會(huì)的破壞者教育挽救成社會(huì)的建設(shè)者。雖然現(xiàn)在幾乎所有的監(jiān)獄都在大聲高喴“教育制本”，但是在監(jiān)獄工作中仍有相當(dāng)多的民警忽視教育改造工作的重要性，由于監(jiān)管和生產(chǎn)壓力過(guò)大，導(dǎo)致一些監(jiān)獄和民警把工作的重點(diǎn)定位在“看住人、管住人”和“創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益”上，而且在實(shí)際工作中這種定位往往還是一種硬性的指標(biāo)，迫使教育改造工作淪為“配角”。（二）教育力量不均，存在“以點(diǎn)代教”的現(xiàn)象。服刑人員接受教育應(yīng)是全員性的，民警實(shí)施教育也應(yīng)該是全員性的。但在實(shí)踐中，接受教育的只是個(gè)別頑危犯和一些有問(wèn)題的服刑人員。（三）教育規(guī)范不強(qiáng)，存在“以權(quán)代教”的現(xiàn)象。這是民警在教育服刑人員時(shí)普遍存在的一種傾向。有很大一部分民警要么不管不教，要么就“要特權(quán)”。一切以自我為中心，僅憑自己的喜好、自己的意志，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，信口開(kāi)河。教育也不講究方法，根本不考慮服刑人員的感受。另一個(gè)突出表現(xiàn)是“暴力崇拜”，靠打罵教育服刑人員，雖然這種現(xiàn)象現(xiàn)在少了很多，但還是存在的。（四）教育內(nèi)容不實(shí)，存在“以形代教”的現(xiàn)象。說(shuō)白了就是形式的東西多，實(shí)質(zhì)的東西少。在實(shí)踐中，還是形式的東西占了上風(fēng)，形成了“數(shù)字”教育、“形式”教育、“突擊”教育等“特色”教育。（五）教育時(shí)間不足，存在“以管代教”的現(xiàn)象。這是很多監(jiān)獄存在的普遍性問(wèn)題。平時(shí)生產(chǎn)任務(wù)重、時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間搞教育。從一些監(jiān)獄的情況看，每天收工后，民警和服刑人員都搞得很疲憊，根本沒(méi)精力搞教育。（六）教育方式不活，存在“以罰代教”的現(xiàn)象。在實(shí)踐中，“以罰代教”現(xiàn)象十分突出。有些民警在管理中根本就不講究方式方法，圖省事，把“扣分、罰分和關(guān)押禁閉”當(dāng)作是一種萬(wàn)能手段和一把“尚方寶劍”，服刑人員只要是違紀(jì)、只要是頂嘴、只要是不聽(tīng)話，那就是連押帶罰。其實(shí)有些問(wèn)題，只要我們認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)犯人的解釋?zhuān)潇o地想一想，多問(wèn)一問(wèn)問(wèn)題的起因，多說(shuō)幾句帶人情味的話，可能很多問(wèn)題就迎刃而解了，而恰恰我們?cè)谶@方面做得比較差。2、 利用信息化對(duì)罪犯教育改造創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)信息化固有的優(yōu)勢(shì)地位、作用和發(fā)展前景，凸現(xiàn)了與罪犯教育改造實(shí)踐相結(jié)合后的五大顯著特點(diǎn)：一是技術(shù)性，二是發(fā)展性，三是保密性，四是多樣性，五是虛擬性。3、 利用信息化實(shí)施罪犯教育改造創(chuàng)新的主要途徑（一）罪犯教育改造信息化的基本形式1、罪犯教育改造形式的信息化和虛擬化。環(huán)境虛擬化意味著教改活動(dòng)可以在很大程度上脫離空間、時(shí)間的限制，這是電子網(wǎng)絡(luò)化教育的重要特征。監(jiān)獄由于罪犯行動(dòng)的限制性，造成傳統(tǒng)意義上的教改活動(dòng)往往動(dòng)輒就幾百人的流動(dòng)，一方面不利于監(jiān)管安全的穩(wěn)定，糟雜的環(huán)境也影響到教育的實(shí)效性；另外由于監(jiān)獄體制原因，監(jiān)獄生產(chǎn)勞動(dòng)任務(wù)依然很緊，至少目前情況下不可能同時(shí)停工，抽出大量時(shí)間組織罪犯學(xué)習(xí)。我們完全可以搭建一系列的虛擬的教育改造環(huán)境，包括虛擬教室、虛擬考場(chǎng)、虛擬會(huì)見(jiàn)樓、虛擬論壇、虛擬圖書(shū)館等，由此必然帶來(lái)虛擬的教育改造。如果能充分開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)的虛擬教育改造功能，就可以做到虛擬教改與傳統(tǒng)教改相結(jié)合，獄內(nèi)教改與社會(huì)幫教相貫通，這應(yīng)該是未來(lái)罪犯教育改造信息化環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)。2、 罪犯教育改管理的信息化和自動(dòng)化。由于人為的因素，造成目前大多數(shù)的罪犯教改管理的隨意性和不科學(xué)性，比如目前對(duì)重點(diǎn)罪犯的教育手段和轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，很多監(jiān)獄民警都是根據(jù)自身臆斷或者是罪犯檔案、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)下定論，造成目前很多措施都是千篇一律，或者是華而不實(shí)。利用計(jì)算機(jī)管理罪犯教改過(guò)程，包括計(jì)算機(jī)測(cè)試與評(píng)分、罪犯改造問(wèn)題的診斷、教育任務(wù)的分配、詳細(xì)的個(gè)別化矯治方案、智能的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、精確的改造記錄、整齊的檔案管理、跟蹤的改造表現(xiàn)記載等，還可以施行罪犯管理電子一卡通，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)罪犯檔案、生活大帳、計(jì)分考核、行政獎(jiǎng)勵(lì)等多方面的方便、快捷和有序化的自動(dòng)管理。3、 罪犯開(kāi)放教育與統(tǒng)一規(guī)劃相結(jié)合，構(gòu)成雙管齊下的教育改造環(huán)境。也許有人問(wèn)：監(jiān)獄畢竟是個(gè)封閉性很強(qiáng)的場(chǎng)所，必須確保監(jiān)獄工作的絕對(duì)安全，防止罪犯和外界進(jìn)行無(wú)序的聯(lián)系，怎么可能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行開(kāi)放性的教育呢？誠(chéng)然，信息化由于其開(kāi)放性、交互性、共享性的特點(diǎn)，決定了其所顯示的信息不一定都對(duì)罪犯教改有指導(dǎo)性和可借鑒性的作用。所以我們一方面必須采取一定的技術(shù)手段，可以在內(nèi)外網(wǎng)進(jìn)行物理隔離，安裝隔離卡和雙硬盤(pán)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)即時(shí)跟蹤，并做好涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、病毒防御及信息加密傳輸?shù)确矫娴囊?guī)章制度建設(shè)和檢查、落實(shí)工作，從而避免罪犯獲取有關(guān)需要對(duì)他們保密的信息內(nèi)容。在軟性防御上還必須有選擇性的甄別和引導(dǎo)，監(jiān)獄民警在實(shí)施信息化教育改造過(guò)程中，不能只是告訴罪犯不許這樣不許那樣，更重要和有效的是，布置具有學(xué)習(xí)性、創(chuàng)造性和有樂(lè)趣的任務(wù)，讓罪犯在信息環(huán)境中去完成，培養(yǎng)他們的思維主動(dòng)性，恢復(fù)他們健康的情感態(tài)度和價(jià)值觀，減少因?yàn)榉處?lái)的亞文化思維模式。這種積極的信息防御，在抵御不良信息環(huán)境的負(fù)面影響、提高整體素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該有助于轉(zhuǎn)變罪犯的潛在對(duì)抗意識(shí)。因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)教改中，著重是的令行禁止，是無(wú)條件的灌輸，沒(méi)有可發(fā)揮或自由的空間，而在信息化教改中，監(jiān)獄民敬不再是個(gè)發(fā)令官，不是統(tǒng)治者，而是個(gè)主持人、召集人、引導(dǎo)者，從而運(yùn)用信息技術(shù)為罪犯創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)創(chuàng)造力的環(huán)境，培養(yǎng)罪犯之間的良好互動(dòng)能力，建造健康的警囚關(guān)系、囚囚關(guān)系。4、 形式多樣化和教改載體的信息化。在信息化教育方面，我們可以嘗試即時(shí)在線答疑課堂，針對(duì)罪犯提出的有關(guān)生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)上的問(wèn)題，進(jìn)行文字、圖形、動(dòng)畫(huà)、聲音等形式的深層次、全方位交流指導(dǎo)；也可以嘗試遠(yuǎn)程教學(xué)，在系統(tǒng)內(nèi)聘用各個(gè)同水平的教育能手，利用網(wǎng)上同步教學(xué)模式和多媒體課件進(jìn)行遠(yuǎn)距離答疑解惑，以最經(jīng)濟(jì)的方式獲得所需要的各種教改資源和服務(wù)，從而優(yōu)化系統(tǒng)內(nèi)人才資源整合，節(jié)省警力，并且能均衡各監(jiān)所質(zhì)量上的差異。（2） 以教育改造信息化為基礎(chǔ)促成現(xiàn)代教育改造模式1、 以視聽(tīng)技術(shù)為基礎(chǔ)的“三課”教育模式在“三課”學(xué)習(xí)中，恰當(dāng)使用視聽(tīng)媒體，使傳統(tǒng)抽象的文字信息轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的、具體的形象視聽(tīng)信息，可以使罪犯更容易接受信息，能夠在輕松愉快的觀看中學(xué)到自己該學(xué)的知識(shí)，從而在抽象思維的過(guò)程中更容易理解所學(xué)的知識(shí)。在這點(diǎn)上還需要提出來(lái)的是，為了增強(qiáng)監(jiān)獄運(yùn)用信息化進(jìn)行“三課”教學(xué)的能力，我們可以嘗試以公開(kāi)課的形式在管教民警中開(kāi)展信息技術(shù)條件下的課堂教學(xué)探索研究活動(dòng)，制作不同風(fēng)格的課件，組織不同教改模式的研究課，或者嘗試讓罪犯參與課堂教學(xué)課件的設(shè)計(jì)，然后民警有意識(shí)創(chuàng)造情景，改變以前單調(diào)的教學(xué)形式和方法，調(diào)動(dòng)罪犯學(xué)習(xí)積極性。2、 以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的個(gè)別化教育模式可以嘗試在每個(gè)監(jiān)區(qū)罪犯活動(dòng)室安裝計(jì)算機(jī)，建立罪犯局域網(wǎng)，和互聯(lián)網(wǎng)及監(jiān)獄機(jī)關(guān)局域網(wǎng)物理隔離，按照版塊模式可以分為服刑生活、服刑動(dòng)態(tài)、監(jiān)規(guī)紀(jì)律、勞動(dòng)生產(chǎn)等。首先可以把罪犯的行政獎(jiǎng)勵(lì)、計(jì)分考核等事關(guān)罪犯改造權(quán)益的情況上網(wǎng)公布，罪犯可以隨時(shí)進(jìn)行查閱，接受罪犯的監(jiān)督，增強(qiáng)公正執(zhí)法力度。其次不斷更新各種信息，進(jìn)行人機(jī)互動(dòng)，逐步培養(yǎng)罪犯自主學(xué)習(xí)意識(shí)，這種個(gè)別化教育模式既是對(duì)集體授課的補(bǔ)充，也可以改善罪犯業(yè)余時(shí)間內(nèi)接受知識(shí)面窄的現(xiàn)狀，形成罪犯愛(ài)學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)的氛圍，減輕監(jiān)獄亞文化對(duì)罪犯造成不良心理的影響程度。3、 以信息資源交互為基礎(chǔ)的心理矯治模式開(kāi)通罪犯作息化心理工程，采取心理網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、心理熱線咨詢(xún)、心理網(wǎng)站等多種方式幫助罪犯排除心理障礙和心理疾病。首先在微機(jī)中安裝服刑人員個(gè)性分測(cè)試（COPAPI）、艾森克個(gè)性測(cè)驗(yàn)（EPQ）以及明尼蘇達(dá)（MMPI）等心理測(cè)試軟件，并建立服刑人員心理電子檔案，可以通過(guò)信息集成與各監(jiān)區(qū)管教系統(tǒng)共享，為監(jiān)區(qū)民警開(kāi)展個(gè)別教育和心理疏導(dǎo)工作提供參考和依據(jù)。其次可以在監(jiān)舍安裝可視網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)，開(kāi)通心理熱線，利用心理咨詢(xún)師和社會(huì)力量對(duì)服刑人員進(jìn)行心理咨詢(xún)和疏導(dǎo)。再次可以嘗試在罪犯監(jiān)舍計(jì)算機(jī)上開(kāi)通心理咨詢(xún)局域網(wǎng)站，和監(jiān)區(qū)或者心理咨詢(xún)部門(mén)計(jì)算機(jī)連接，使罪犯遇到心理問(wèn)題時(shí)，可以便捷的通過(guò)交流軟件和民警交流，這樣一方面克服了面對(duì)面談話咨詢(xún)給罪犯造成的約束感，同時(shí)也減輕了民警的工作壓力。4、 以網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)的社會(huì)化幫教模式在信息化社會(huì)，罪犯的教育改造不應(yīng)該只是監(jiān)獄的“專(zhuān)利”，而應(yīng)該逐步成為社會(huì)的共同的事業(yè)。首先在罪犯監(jiān)外執(zhí)行和假釋的執(zhí)行方面，我們可以嘗試信息化的監(jiān)督和控制。由于監(jiān)獄工作范圍的局限性有及和當(dāng)?shù)毓珯z法部門(mén)缺乏溝通性，造成罪犯監(jiān)外執(zhí)行和假釋的執(zhí)行往往達(dá)不到預(yù)期的效果，甚至產(chǎn)生脫管的后果。信息化的出現(xiàn)給我們提供了有效便利的條件和載體，可以建立監(jiān)獄、當(dāng)?shù)毓珯z法部門(mén)、受矯治人員三位一體的網(wǎng)絡(luò)通訊系統(tǒng)，利用視頻、音頻、IP地址監(jiān)控進(jìn)行即時(shí)的兩方監(jiān)督，三方對(duì)話，既可以提高效率，也可以節(jié)約監(jiān)督和管理方面的人力、物力投入，起到事半功倍的效果。其次，在法律援助上，律師和罪犯異地借助遠(yuǎn)距離傳播媒體進(jìn)行雙向交流的遠(yuǎn)程互動(dòng)發(fā)揮出了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，信息化環(huán)境下遠(yuǎn)程法律援助模式利用數(shù)字信號(hào)實(shí)現(xiàn)一定的交互性，并能夠超越時(shí)空，主罪犯提供豐富的法律資源，或者可以有條件的開(kāi)放律師咨詢(xún)網(wǎng)站，一方面可以使法律援助普及到更多的罪犯，另一方面可以增加社會(huì)法律工作者對(duì)罪犯權(quán)利和義務(wù)的關(guān)心程度。第三，在親情幫教上，嘗試開(kāi)通可視電話，可以有效解決罪犯與其親屬之間因距離遠(yuǎn)而淡化親情的教育盲點(diǎn)，讓罪犯和其家屬通過(guò)可視電話這一平臺(tái)，拉近彼此之間的距離，為從空間上延伸罪犯親情幫教搭建平臺(tái)。第四，在罪犯的社會(huì)生存能力培養(yǎng)上，我們可以嘗試建立罪犯就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)，一是引進(jìn)社會(huì)用工信息網(wǎng)，對(duì)即將出監(jiān)的服刑人員實(shí)行網(wǎng)上推薦就業(yè)。二是開(kāi)設(shè)網(wǎng)上經(jīng)貿(mào)、科技信息市場(chǎng)，灌輸罪犯的市場(chǎng)意識(shí)，提高罪犯的現(xiàn)代化觀念，并且培養(yǎng)罪犯參與社會(huì)的平等意識(shí)，重新找回尊嚴(yán)，增強(qiáng)改造信心。最后，在獄務(wù)公開(kāi)上，通過(guò)監(jiān)獄的廣域網(wǎng)，鏈接監(jiān)獄工作有關(guān)政策法規(guī)、執(zhí)法程序、動(dòng)態(tài)新聞等內(nèi)容，接受社會(huì)各界的監(jiān)督和幫助；通過(guò)監(jiān)獄的局域網(wǎng)，連接組織人事、財(cái)務(wù)制度、反腐廉政等內(nèi)容，接受監(jiān)獄民警的監(jiān)督和建議。通過(guò)兩個(gè)層面的工作，增加監(jiān)獄對(duì)內(nèi)對(duì)外執(zhí)法的透明度，進(jìn)一步提升監(jiān)獄形象，有利于實(shí)現(xiàn)行刑社會(huì)化。2012年4月18日 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