探究式教學(xué)【分層練習(xí)】《游山西村》（人教）.docx

游山西村同步練習(xí)碧陽(yáng)中學(xué) 舒曉燕老師 基礎(chǔ)題1、給下列加點(diǎn)的字注音.臘酒渾（ ） 雞豚（ ） 叩門(mén)（ ）2、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。 （1）豐年留客足雞豚。（ ）（2）從今若許閑乘月。（ ）3、填空：游山西村選自 ，作者 ，字 ，號(hào) ， （朝）著名詩(shī)人。4、全詩(shī)緊扣一個(gè)“ ”字，按 推移展開(kāi)敘述。5、首聯(lián)寫(xiě)出了什么內(nèi)容？6、“古風(fēng)存”一句用來(lái)贊美農(nóng)民的什么品格？7、本詩(shī)中哪兩句流傳最廣？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩(shī)的？請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)談一談。8、“柳暗花明”寫(xiě)出了自然美景，請(qǐng)問(wèn)：為什么用“暗”來(lái)形容“柳”、用“明”來(lái)形容“花”？“柳暗花明”流傳下來(lái)成為一個(gè)成語(yǔ)，它現(xiàn)在意思通常指什么？能力題游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。西村陸游亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門(mén)。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿黃昏。注釋?zhuān)汗ⅲ何⒚鞯臉幼印?、游山西村贊美了農(nóng)村風(fēng)光和淳樸的民俗，流露出的情感。2、本詩(shī)“從今若許閑乘月”中，“閑乘月”應(yīng)該解釋為。3、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”包含了什么哲理？試簡(jiǎn)要分析。4、古典詩(shī)詞講究煉字，如將游山西村首聯(lián)中的“足”字改為“有”字好不好?為什么?5、下列對(duì)西村的理解，不正確的一項(xiàng)是A作者到西村“叩門(mén)求漿”，是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時(shí)分。B“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。C“茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)”意謂清風(fēng)送來(lái)茂林深處的鳥(niǎo)鳴，襯出西村的幽靜。D“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁土青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。6、比較游山西村和西村在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)提升題陸游已氣息奄奄。兒子要為他請(qǐng)郎中。陸游搖頭制止，說(shuō)，沒(méi)有用了。陸游的眼里有淚。陸游說(shuō)，思念能用藥治好嗎？?jī)鹤硬欢ｊ懹蔚难劬ν断虮狈降奶炜?，久久地，不愿回?lái)。兒子懂了，很小的時(shí)候，父親告訴他，故鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的北方。父親已經(jīng)用眼睛、手和語(yǔ)言告訴他千遍萬(wàn)遍了。 陸游繼續(xù)寫(xiě)他的詩(shī)，他已經(jīng)提不動(dòng)筆了，他一個(gè)字一個(gè)字地吐，讓兒子一個(gè)字一個(gè)字地記。兒子哭著勸，父親，別寫(xiě)了!兒子很想問(wèn)父親，詩(shī)歌能夠上陣殺敵嗎？詩(shī)歌能夠收復(fù)北方的大好江山嗎？還有一個(gè)冷酷的現(xiàn)實(shí)兒子沒(méi)有告訴父親，國(guó)人早已不讀詩(shī)歌，國(guó)人喜歡的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖風(fēng)和醉醺醺的酒意。 陸游仍寫(xiě)。陸游說(shuō)他得靠詩(shī)歌滋養(yǎng)生命和思念，思念故鄉(xiāng)的時(shí)候，就抓一把詩(shī)解饞。陸游說(shuō)，詩(shī)歌能讓他的眼睛還亮著。陸游要兒子聽(tīng)。陸游的臉一派緊張肅穆。 陸游吼，是地動(dòng)山搖金戈鐵馬的殺伐之聲?。∈墙鹑斯ノ掖笏纬浅匕。〗鹑舜蜻^(guò)長(zhǎng)江了！兒子知道父親已是回光返照。哪有什么殺伐之聲?。∩酵馇嗌綐峭鈽?，西湖那邊傳來(lái)的歌舞聲、管弦聲正一陣陣地漫溢過(guò)來(lái)，暖風(fēng)、歌舞和酒肉已經(jīng)把大宋的江山浸泡得酥軟軟、醉醺醺的。但兒子不敢說(shuō)。陸游大吼，叫兒子趕快操家伙，金人殺來(lái)了。一句句的詩(shī)歌，如一支支復(fù)仇的箭，從陸游的嘴中飛射而出。陸游說(shuō)，詩(shī)歌也能抗敵殺敵。 兒子讓父親靜一靜。一記響亮的巴掌打在兒子的臉上，陸游吼，十萬(wàn)火急的軍情你還能靜？?jī)鹤硬恢?。突然，陸游猛然躍起。隨著一聲巨吼，一道箭柱從陸游的嘴里沖出，刺破茅屋直射北方的天空。那是父親的鮮血??！兒子急急追出，但哪里追得上？那些鮮血已經(jīng)飄飛向北方的天空。它們慢慢地組合成一首28字的絕句。在汴梁的上空久久徘徊。寫(xiě)詩(shī)怎么會(huì)把人寫(xiě)死呢？?jī)鹤幽憫?zhàn)心驚。西湖那邊歌舞仍然綿綿不斷。能有好消息在家祭的時(shí)候告訴父親嗎？捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然。1、根據(jù)文章，請(qǐng)你推測(cè)出陸游作此詩(shī)的時(shí)代背景嗎？2、文中畫(huà)線(xiàn)句子主要用了哪種修辭手法？有什么作用？3、根據(jù)最后一段的內(nèi)容推斷，那首“28字的絕句”應(yīng)是_詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出它的內(nèi)容填補(bǔ)完整。王師北定中原日，_。4、讀完此文，心靈為之震顫。請(qǐng)你從選材、寫(xiě)作手法、語(yǔ)言等幾個(gè)方面任選其一，舉例分析此文撼人心魄的原因。5、自然界的“風(fēng)雨大作”之聲和陸游的“鐵馬冰河”之夢(mèng)有什么關(guān)系?答案和解析基礎(chǔ)題1、 hn tn ku2、（1）小豬 （2）閑游3、劍南詩(shī)稿 陸游 務(wù)觀(guān) 放翁 南宋4、游 時(shí)間5、寫(xiě)出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。6、用農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。7、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。用來(lái)比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。8、柳色深綠，所以用“暗”；花光艷麗，所以用“明”。比喻困境后重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，看到希望。能力題1、熱愛(ài)農(nóng)村生活2、乘著月明之夜出外閑游3、一座座山、一道道水重重疊疊，似無(wú)路可走，繼續(xù)前行，忽然柳色深綠，花色紅艷，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前，這句寫(xiě)出了路疑無(wú)而實(shí)有，景似絕又復(fù)現(xiàn)的境界，富有哲理，現(xiàn)在往往用來(lái)形容進(jìn)入一個(gè)別有天地的境界，或比喻絕路逢生的情景。4、不好，“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。5、A6、相同點(diǎn)：都寫(xiě)鄉(xiāng)村風(fēng)光和對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)之情。不同點(diǎn)：西村側(cè)重寫(xiě)自然風(fēng)光，游山西村側(cè)重寫(xiě)鄉(xiāng)村人情和古民風(fēng)俗。山村通過(guò)“往歲”和“今夕”的對(duì)比表現(xiàn)世事的變換，游山西村主要側(cè)重今日之景。游山西村還體現(xiàn)出深刻的哲理。提升題1、自己的故鄉(xiāng)、廣大的大宋城池被金人所占領(lǐng)，而南宋統(tǒng)治者卻沉迷享樂(lè)、不思收復(fù)大宋江山2、比喻、擬人生動(dòng)形象地、深刻地揭露南宋統(tǒng)治者不思收復(fù)失地，沉湎享受玩樂(lè)，使大宋江山岌岌可危3、示兒家祭無(wú)忘告乃翁!4、手法上運(yùn)用對(duì)比：陸游“陸游猛然躍起隨著一聲巨吼，一道箭柱