杭州蕭山區(qū)2014-2015年七年級下冊6月月考語文試卷

2014學年第二學期杭州市蕭山區(qū)9校6月質量檢測七年級語文試題卷一、 基礎知識積累與運用（30分）1、下列詞語中加點字的注音全部正確的一組是：（ ）（3分） A枕邊(zhn) 撒谷(s) 怪哉(zi) 宿儒(x)B喉嚨(hu) 鼎沸(fn) 螞蟻(y) 淋漓(l)C哽咽(gng) 喧鬧(xun) 稍微(sho) 郝叟(shu)D膝頭(x) 督學(d) 干脆(cu) 精髓(su)2、下列句子中沒有錯別字的一項是：（ ）（3分） A坦蕩 哽住 九曲連環(huán) 艱難險阻B柵欄 仰慕 拔山涉水 歷盡滄桑C肅靜 阻抑 一泄千丈 萬丈狂瀾X|k | B | 1 . c|O |mD懶惰 挨啄 淋漓盡致 高忱無憂3、下列句子中加點成語使用正確的一句是：（ ）（3分） A“五一”那天大潤發(fā)超市人來人往，擠得不可開交。B操場上人很多，卻很整齊，可說是鱗次櫛比了。C桂林山水甲天下，青青的山，綠綠的水，讓人流連忘返。D各種各樣的學習輔導班越來越多，簡直到了汗牛充棟的程度。4、下列句子中沒有語病的一項是：（ ）（3分） A一年來，婦女工作已打下了相當?shù)幕A，獲得了一定的經(jīng)驗。B紀念“三八”國際婦女節(jié)的到來。C這種非常奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。D多年來曾被計劃經(jīng)濟束縛下的人們也覺悟起來。5、依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（ ）（3分） 時間的力量，理應在大地上留下痕跡，歲月的巨輪，理應在車道間碾碎凹凸。沒有廢墟就無所謂昨天，_。廢墟是課本，_；廢墟是過程，人生就是從廢墟出發(fā)，走向新的廢墟。營造之初就想到今天的凋零，因此廢墟是目的；更新的營造以廢墟為基地，_。廢墟是進化的長鏈。沒有昨天就無所謂今天和明天 讓我們把立體的事情讀成平面 因此廢墟是手段沒有今天就無所謂昨天和明天 讓我們把平面的事情讀成立體 因此營造是手段A. B. C. D. 6、下列有關文學常識正確的一項是：（ ）（3分） A黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品，歌頌黃河就是歌頌我們偉大的中華名族，黃河頌是其第二樂章。B最后一課是德國作家都德寫的一篇小說，表達被軍事侵占后人民的強烈的愛國情感。C木蘭詩選自唐朝郭茂倩編的樂府詩集，是南北朝時北方的一首民歌。D議論文艱難的國運與雄健的國民的作者李大釗是中國最早的馬克思主義者。7、補寫出下列名句的上句或下句（只選做三句）（3分）萬里赴戎機， 。 馬上相逢無紙筆， 。春潮帶雨晚來急， 。 ，影入平羌江水流。8、閱讀下面的文字，按要求完成（1）（2）兩個小題。（4分） 利用電腦網(wǎng)絡，人們可以進行經(jīng)貿(mào)洽談。發(fā)布產(chǎn)品信息，進行異地購物、大容量通信，與朋友聊天，資料查閱。但也有人利用電腦網(wǎng)絡具備的多媒體功能，傳播不健康的圖文信息，對青少年的身心健康造成危害；網(wǎng)上沖浪也極易使青少年上癮，影響學業(yè)；另外，電腦網(wǎng)絡也容易遭到“病毒”“黑客”的襲擊，從而暴露政治、經(jīng)濟、軍事機密，造成工作系統(tǒng)的癱瘓。（1） 這段文字在標點的使用、語言結構、用語得體上各有一處不當，請加以修改。（3分）_（2） 請用一句話概括上面材料所表達的觀點。（不超過15個字）（1分）_9、閱讀下面的材料，按要求答題。（3分）材料一：據(jù)川東周末報道：依偎八旬老人被子女遺棄在廣安一衛(wèi)生院，無人照料。其實老人有四個子女。衛(wèi)生院多次與老人的子女聯(lián)系，希望他們承擔照料老人的義務，但他們都以各種理由拒絕，甚至說:“又不是我一個人的老人?！辈牧隙阂晃煌瑢W在班上樂于助人，積極協(xié)助班主任管理班級。卻不料招來一些同學“出風頭”的譏諷，讓其很受傷。到底什么是榮？什么是恥？人們在認識上存在著不少的困惑。由此看來，在全社會開展榮辱觀教育是很有必要的。作為學生，面對上面材料一中老人的子女和材料二中那位學生，你會對他們說些什么呢？請寫出你要說的話。（注意說話對象，語言得體，易于對方接受）_10、一個人的精神史實質上就是一個人的閱讀史?，F(xiàn)在請你仿照示例，向同學們推薦一本你最喜歡的書。(2分)示例：書名西游記推薦理由：故事曲折有趣，人物各有特點。我推薦的書：_ 推薦理由：_二、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文章，完成1114題。(14分)一群茂騰騰的后生。他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。 咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。但是： 看！一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。 使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！好一個安塞腰鼓！11、“一群茂騰騰的后生”用這一個短句作為文章的首段有什么作用。(3分)12、文中劃線句子是一個排比句，說說它的作用。（3分）新 課 標 第 一 網(wǎng)13、“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！”（“那么一股勁”要“掙脫”“沖破”“撞開”什么？是什么“束縛”“羈絆”“閉塞”了“那么一股勁”？）（4分）14、安塞腰鼓具有鮮明的地方特色，我們江浙一帶也有很多具有地方特色的文化，你能說出你所在地區(qū)的地方文化特色嗎？簡單的介紹一下你所在地區(qū)的地方文化。（4分）（二）閱讀下面材料，完成1518題。（16分）夜深了，花睡了 三毛我愛一切的花朵。在任何一個千紅萬紫的花攤上，各色花朵的壯闊交雜，成了都市中最美的點綴。 其實我并不愛花圃，愛的是曠野上隨著季節(jié)變化而生長的野花和那微風吹過大地時的感動。 生活在都市里的人，迫不得已在花市中捧些花回家。對于離開泥土的鮮花，我總有一種疼惜又抱歉的心理，可還是要買的。這種對花的抱歉和喜悅，總也不能過分去分析。 在所有的花朵中，如果要說“最愛”，我選擇一切白色的花，尤其是長梗的百合。 許多年前，我尚在大西洋的小島上過日子，那時，經(jīng)濟拮據(jù)，丈夫失業(yè)快一年了。我在家中種菜，屋子里插的是一人高的枯枝和芒草，那種東西，藝術品位高，并不差的，我不買花。 有一日，丈夫和我打開郵箱，又是一封求職被拒的回信。那一陣，其實并沒有山窮水盡，粗茶淡飯的日子過得沒有悲傷，可是一切維持生命之外的物質享受，已不敢奢求。那是一種恐懼，眼看存款一日日減少，心里怕得失去了安全感。這種情況只有經(jīng)歷過失業(yè)的人才能明白。 我們眼看求職再一次受挫，沒有說什么，去了大菜場，買了些最便宜的冷凍排骨和礦泉水，就出來了。不知怎么一疏忽，丈夫不見了，我站在大街上等，心事重重的。一會兒，丈夫回來了，手里捧著一小束百合，興沖沖地遞給我，說：“百合上市了。” 那一瞬間，我突然失了理智，向丈夫大叫起來：“什么時候了？什么經(jīng)濟能力？你有沒有分寸，還去買花？！”說著我把那束花“啪”一下丟到地上，轉身就跑。在舉步的那一剎間，其實我已經(jīng)后悔了。我回頭，看見丈夫呆了一兩秒鐘，然后彎下身，把那些撒在地上的花，慢慢拾了起來。 我向他奔過去，喊著：“荷西，對不起?！蔽覔渖先ケ?，他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對視，發(fā)覺丈夫的眼眶紅了。 回到家里，把那孤零零的三五朵百合放在水瓶里，我好像看見了丈夫的苦心。他何嘗不想買上一大缸百合，可口袋里的錢不敢揮霍。畢竟，就算是一小束，也是他的愛情。 那一次，是我的浮淺和急躁傷害了他。之后我們再沒提過這件事。四年后，我去給丈夫上墳，進了花店，我跟賣花的姑娘說：“這五桶滿滿的花，我全買下，別擔心價錢?！?坐在滿布鮮花的墳上，我盯住那一大片花色和黃土，眼睛干干的。 以后，凡是百合花上市的季節(jié)，我總是站在花攤前發(fā)呆。 一個清晨，我去了花市，買下了數(shù)百朵百合，在那間房中擺滿了它們。在那清幽的夜晚，我打開家里所有的窗和門，坐在黑暗中，靜靜地讓微風吹動那百合的氣息。 那是丈夫逝去了七年之后。又是百合花開的季節(jié)了，看見它們，我就仿佛看見了當年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來。 15、文章寫了哪些往事？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）16、讀下面的句子，聯(lián)系前文，試揣摩此刻“丈夫”內(nèi)心的復雜情感。（4分） 他用手圍著我的背，緊了一緊，我們對視，發(fā)覺丈夫的眼眶紅了。17、“百合花”是整篇文章的一條線索，請你結合文意說說“百合花”在文中有什么象征意義？（4分）18、文章以“又是百合花開的季節(jié)了，看見它們，我就仿佛看見了當年丈夫彎腰從地上拾花的景象。沒有淚，而我的胃，開始抽痛起來。”結尾，有什么好處？（4分）三、古詩文閱讀（20分）水仙 李漁水仙一花，予之命也。予有四命，各司一時：春以水仙蘭花為命；夏以蓮為命；秋以秋海棠為命；冬以臘梅為命。無此四花，是無命也。一季奪予一花，是奪予一季之命也。 水仙以秣陵為最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春，先以度歲無資，衣囊質盡，迨水仙開時，索一錢不得矣。欲購無資，家人曰：“請已之，一年不看此花，亦非怪事?！庇柙唬骸叭暧麏Z吾命乎？寧短一歲之壽，勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸，就水仙也。不看水仙，是何異于不反金陵，仍在他鄉(xiāng)卒歲乎？”家人不能止，聽予質簪珥購之。19、下列加點字解釋最恰當?shù)囊豁検牵海?）（3分）A. 各司一時 （時間） B. 欲購無資 （想要）C. 請已之 （已經(jīng)） D. 是何異于不反金陵 （回來）20、10.下列句中加點的“而”意思和用法相同的兩項是（ ）（4分） A. 學而時習之，不亦說乎 B. 且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸 C. 婦拍而嗚之 D. 怒而觸不周之山21、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分） （1）一季奪予一花，是奪予一季之命也。 （2）家人不能止，聽予質簪珥購之。22、根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。（4分） 對于水仙，作者可謂“愛花如命”，文中哪些事充分表現(xiàn)了這一點？23、古詩鑒賞（5分）閱讀下面的古詩詞，完成以下題目：蝶戀花 出塞納蘭性德今古河山無定據(jù)。畫角聲中，牧馬頻來去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。 從前幽怨應無數(shù)。鐵馬金戈，青冢黃昏路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。 【注】納蘭性德侍從康熙皇帝出塞之作。無定據(jù)：無定、無準。（1）上闋描寫了哪些景物？營造了什么樣的意境？（2分）（2）末句有什么作用？這首詞包含了那些情感？（3分）四、作文（40分）新課 標 第 一 網(wǎng)一次班級表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思維馳騁原來是這樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛；一輪朝陽出升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場誤會摩擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚、理智、成熟行走在這美麗而迷惘的青春路上，我們是否步履匆匆，來不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我？請你以“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”為題，寫一篇作文。要求：除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實的人名，校名，否則扣分。如果不可避免，請用代替。不少于600字。2014學年第二學期杭州市蕭山區(qū)9校6月質量檢測七年級語文答案1、D 2、A 3、C 4、A 5、D 6、A 7、略8、（1）第一個句號改為逗號；“資料查閱”改為“查閱資料”；“暴露”改為“泄露”。（2）電腦網(wǎng)絡給人帶來方便和困惑；電腦網(wǎng)絡讓人歡喜讓人憂；電腦網(wǎng)絡有利有弊等。9、材料一：叔叔（阿姨），尊敬老人、贍養(yǎng)老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，你也不希望你的子女將來這樣對你吧？快把老人接回去，好好照顧吧！材料二：同學，知榮辱是每個公民的基本素質，你是我們的驕傲，有素質的人都為你喝彩，走自己的路讓別人說去吧！10、如：昆蟲記推薦理由：昆蟲記是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世之作，它以人性關照蟲性，將昆蟲世界化作人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。11、突出后生茂騰騰的形象，將后生的形象鮮明的推出舞臺，具有吸引人，震撼人的力量。12、用排比句能生動地寫出了打腰鼓時的聲響、陣勢、風姿，讀來節(jié)奏分明，鏗鏘有力，使人從語勢上也感到了安塞腰鼓的壯闊，豪放，火烈。新- 課 -標- 第 -一- 網(wǎng)13、“那么一股勁”要打破人們身上層層堅硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，使人明白人之所以為人，生命之所以為生命。是貧瘠的黃土地，閉塞的生活束縛、羈絆閉塞了那么一股勁。14、如：所前的“茶果文化”義橋的“魚浦文化”等。（意思對即可）15、作者回憶了夫妻所度過的艱難歲月，重點寫了丈夫為“我”買百合花，反遭自己責罵及丈夫死后上墳等事件，（2分）表達了作者對丈夫深深的愛和追悔莫及的懷念之情。（2分）16、一是為買百合花送給妻子，反遭妻子責罵感到委屈；（2分）二是為自己失業(yè)，不能讓妻子過上幸福生活而感到愧疚。（2分）17、百合花是純潔的象征，更是作者夫婦刻骨銘心的愛情的象征。（4分）18、觸景生情，睹物思人。（2分）即由眼前所見引發(fā)回憶，表達了對親人的思念之情。（2分）19、BX K b 1.C o m20、B