湘教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《小蝌蚪》教案.doc

湘南版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案課題：第10課 小蝌蚪課時(shí)：一課時(shí)一、 教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與技能：了解、認(rèn)識(shí)小蝌蚪的外形特征，并能夠運(yùn)用繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。2. 過程與方法： 根據(jù)特定情境進(jìn)行思考，在繪畫中自如表達(dá)想象，提高繪畫表現(xiàn)力。3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想思維，想象表現(xiàn)有趣的結(jié)果。并能根據(jù)故事配畫。2. 能作到將簡單的相似形排列組合成具有一定形式美的畫面 三、教學(xué)工具教具：課件、圖片學(xué)具：水彩筆、油畫棒、繪畫紙四、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入1. 師：小朋友們喜不喜歡猜謎語，那就讓我們一起玩一玩猜謎游戲吧！“小小黑豆水中游，細(xì)長尾巴圓圓頭”是什么呢？小朋友們真聰明，這么快就猜到是小蝌蚪。2. 讓我們請(qǐng)小蝌蚪到班里來做客好不好，那就一起去看看吧?。?）播放水墨動(dòng)畫小蝌蚪找媽媽片段請(qǐng)學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容。（2）提問：你看到了什么，請(qǐng)同學(xué)們大膽講述畫面內(nèi)容。那么你感覺小蝌蚪怎么樣？就讓我們一起走進(jìn)小蝌蚪的的世界，去感受它的快樂生活吧?。ò鍟n題）（二）初步感知1. 出示小蝌蚪的圖片，請(qǐng)學(xué)生說說小蝌蚪的外形特征。特征：細(xì)細(xì)的尾巴，圓圓的頭，身體像黑豆。2. 玩一玩“黑豆變蝌蚪”的添畫游戲：教師出示畫有黑豆的圖片，讓學(xué)生上臺(tái)添畫，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師引導(dǎo)學(xué)生在添畫尾巴時(shí)，應(yīng)避免不能太長、太短或太粗。3.展示蝌蚪圖片：小蝌蚪長的一樣嗎，有什么不同之處呢？有的小，有的大，姿態(tài)不一，有擺著尾巴上下游的，勾著尾巴左右游的，還有拉直了尾巴快速游的。（三）創(chuàng)設(shè)情境，拓展思維觀看情境圖片，使學(xué)生展開想象，用自己的話說說故事：（1）清晨，小蝌蚪們起床了。它們?cè)诟墒裁?？?）小蝌蚪們排著長長的隊(duì)伍去干什么？它們突發(fā)奇想，決定去旅行，它們排著長長的隊(duì)伍，多么守紀(jì)律的小蝌蚪啊，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。（3）突然，發(fā)生了什么事情呢？“咚”的一聲，一節(jié)小枯枝掉入水中，小蝌蚪們有什么反應(yīng)呢？他們還會(huì)去旅行嗎？在旅途中還會(huì)遇到什么情況？學(xué)生交流討論，大膽猜想故事情景。（4）小蝌蚪在旅行途中可能遇到的種種情況，如何用繪畫的形式來表現(xiàn)呢？。 （三）欣賞作品1.課件展示書中學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面內(nèi)容。2.提問：（1）畫中的小蝌蚪們分別在干什么？（教師引導(dǎo)學(xué)生思考：一群小蝌蚪在干 ，另一群小蝌蚪在干 ，還有幾只在干 。）（2）這些小蝌蚪的想法獨(dú)特嗎？（3）你能否嘗試將自己獨(dú)特的想法以繪畫的形式表現(xiàn)出來呢？（四） 學(xué)生繪畫創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。1.小蝌蚪在旅行途中還可能會(huì)遇到什么情況，把自己的想法畫下來。（要求：大膽想象，組合有趣，適當(dāng)加入環(huán)境、背景。）2. 播放音樂，學(xué)生創(chuàng)作。注意點(diǎn)畫要點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生畫出小蝌蚪的不同姿態(tài)和疏密組合。（五）作業(yè)展示，評(píng)價(jià)延伸。 1.個(gè)別學(xué)生展示自己的作品，大膽說說自己的想法和故事。 2.將優(yōu)秀作品粘貼到展示臺(tái)，其他學(xué)生參與評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)予以引導(dǎo)，并對(duì)作品及時(shí)給以肯定和表揚(yáng)。（六）課堂小結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了可