美術(shù)課程研討會議記錄.doc

美術(shù)課程研討會議記錄時間：2012年4月1日地點：職業(yè)技術(shù)學(xué)院9號樓辦公室出席者：下午16：00學(xué)前教研室美術(shù)教師等相關(guān)人員參加了會議。此次會議還特邀教研室主任參與研討并進行了工作指導(dǎo)。本次會議主要是針對新制定好的課程標準進行建設(shè)研討。課程標準是順利實施教學(xué)工作的最基本的教學(xué)文件。課程標準中課程結(jié)構(gòu)、知識體系的科學(xué)性、合理性直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量和能否培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才以及體現(xiàn)出本學(xué)科專業(yè)的教學(xué)特色，是教學(xué)建設(shè)中重中之重的一項工作任務(wù)。為開好本次會議，參會人員于會前做了充分的準備，對會中所研討的有關(guān)內(nèi)容進行了廣泛的研討。一、4月1日下午，美術(shù)課程負責(zé)人在會上首先發(fā)言，并強調(diào)課程標準修訂的重要性和緊迫性,將近期工作完成情況進行介紹，要求課程組成員以高度的責(zé)任心及時完成學(xué)院交給的工作任務(wù)。二、展開討論 發(fā)言：美術(shù)課是學(xué)前教育專業(yè)的一門非常重要的基礎(chǔ)課程，課程的設(shè)置與安排是否合乎科學(xué)規(guī)律，教學(xué)手段與方法是否合理，對學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生來說十分重要。 發(fā)言：在原有授課形式、課程構(gòu)架體系、課程內(nèi)容設(shè)置上進行一些創(chuàng)新與改革，可以在短時期內(nèi)使學(xué)前教育的學(xué)生在美術(shù)課上達到較高的水平，并能夠適應(yīng)今后的幼兒園教學(xué)工作。 發(fā)言：第一學(xué)期和第二學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容要以簡筆畫、色彩、手工制作等為主，使學(xué)生打好基礎(chǔ)。在修訂新課程標準時，特別是在前幾年的美術(shù)教學(xué)中，有些外聘教師甚至是自己想教什么內(nèi)容就教什么內(nèi)容，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生什么知識技能都沒學(xué)會，進入工作崗位后，就連最簡單的簡筆畫都不會，這樣的學(xué)生怎么能成為一名合格的學(xué)前教師呢？ 發(fā)言：現(xiàn)代社會是科技迅速發(fā)展的社會，是提倡素質(zhì)教育的高度文明社會，只有基礎(chǔ)教學(xué)專業(yè)化、規(guī)范化，才能使學(xué)生將來成為合格的幼兒教師。 發(fā)言：能否加入素描內(nèi)容，能使學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)造型的技能，并使其美術(shù)素質(zhì)得到全面提高。 發(fā)言：我認為這個建議比較好，但是該內(nèi)容最好是安排在最后一個學(xué)期。前兩個學(xué)期主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容以簡筆畫、色彩、手工制作等為主，使學(xué)生打好基礎(chǔ)，能夠勝任工作，而且按學(xué)時量來看，前兩學(xué)期都安排滿了。 發(fā)言：我認為這樣安排較合理。最后，教研室主任就本次研討會做總結(jié)發(fā)言：首先對美術(shù)課程標準制定工作表示了充分的肯定，本次會議之所以能達到預(yù)期效果離不開各位老師對前期工作的充分準備；然后就課程標準存在的某些問題,要求課程負責(zé)人對存在的問題做進一步的修正完善,特別是教學(xué)計劃內(nèi)的課時、學(xué)分、課程名稱要認真校對。各位老師要各負其責(zé),認真對待,高質(zhì)量的完成此項任務(wù)。時間：2012年5月8日地點：職業(yè)技術(shù)學(xué)院9號樓辦公室出席者：下午16：00學(xué)前教研室美術(shù)教師等相關(guān)人員參加了會議。此次會議還特邀教研室主任柴學(xué)勤參與研討并進行了工作指導(dǎo)。 本次會議主要是針對美術(shù)教材的編寫進行建設(shè)研討。 一、課程負責(zé)人發(fā)言；美術(shù)教材的編寫工作的任務(wù)難度較大。是美術(shù)課程建設(shè)工作中一項艱巨的任務(wù)。希望各位教師在會議中進行廣泛的研討。二、展開討論 發(fā)言：學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在今后的工作崗位上，美術(shù)實用性技能更多體現(xiàn)在簡筆畫、手工制作以及幼兒園環(huán)境的布置方面，因此，在教材的編寫上，應(yīng)加入簡筆畫、手工制作以及幼兒園環(huán)境的布置方面內(nèi)容，并通過對一定數(shù)量作品的分析和實踐練習(xí)，提高學(xué)生對美術(shù)作品的理解分析操作運用創(chuàng)作的能力，以此增強對美術(shù)作品的感性認識，為將來走向工作崗位打下扎實的基礎(chǔ)。 發(fā)言：教師專業(yè)化發(fā)展的大背景下,密切關(guān)注幼教改革的前沿動態(tài),積極推行社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,賦予課程新的內(nèi)涵,幫助學(xué)生樹立全新的美術(shù)課理念,把握幼教工作的內(nèi)在規(guī)律,掌握科學(xué)的美術(shù)技能、方法和先進的經(jīng)驗并能隨著實踐的不斷深入與時俱進,持續(xù)發(fā)展。發(fā)言：通過教學(xué)，使學(xué)生提高其美術(shù)修養(yǎng)、審美感知能力、分析和理解能力，掌握美術(shù)的基本知識，正確方法和基本技能，一定要使學(xué)生多多的練習(xí)，將理論知識穿插在實踐教學(xué)中，實踐與理論相結(jié)合。 發(fā)言：在本實訓(xùn)教材中要多例舉一些有關(guān)幼兒園環(huán)境的布置方面的理論與實踐的知識和方法，特別是在是將方面的內(nèi)容要多一些。有助于學(xué)生以后進行環(huán)境布置的工作。 發(fā)言：最好是能有多一些的圖片進行介紹，這樣，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能更直觀的了解幼兒園環(huán)境的布置的方法及效果。 發(fā)言：我比較贊同這個意見。發(fā)言：學(xué)前教育專業(yè)是以培養(yǎng)幼兒園教師為目的的，其中的一部分學(xué)生將擔(dān)任幼兒園的美術(shù)啟蒙老師這一重任，因此，學(xué)生不僅要掌握好繪畫和手工制作技巧，更要掌握能夠保證其作為一個幼兒教師所具備的教學(xué)工作。最好能有教法課，不僅要涵蓋美術(shù)的基本方法和理論常識、技能操作等，重要的是能上好課，使學(xué)生逐步意識到教授學(xué)齡前兒童將會遇到那些教學(xué)法上的問題。最后，教研室主任就本次研討會做總結(jié)發(fā)言：首先對課程建設(shè)工作表示了充分的肯定，本次會議之所以能達到預(yù)期效果離不開各位老師對前期工作的充分準備；然后就存在的某些問題,要求課程負責(zé)人對存在的問題做進一步的修正完善，各位老師要各負其責(zé),認真對待,高質(zhì)量的完成此項任務(wù)。 美術(shù)教材的編寫工作的任務(wù)難度較大。是美術(shù)課程建設(shè)工作中一項