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文檔簡介

皂市鎮(zhèn)中心學校 學科教師備課活頁主 備 人 蘇毅 時 間 備課組長簽字 教研組長簽字 教導處簽章 課 題第一節(jié)浮力課型 教學目標知識目標（1）了解浮力是怎樣產生的。（2）理解浮力的大小等于什么？（3）知道浮力的應用。能力目標（1）通過觀察，了解浮力是怎樣產生的。（2）通過收集、交流浮力應用的資料，了解浮力應用的社會價值情感目標（1）初步認識科學技術對社會發(fā)展的影響。（2）初步建立應用科學知識的意識。教學重點阿基米德原理教學難點阿基米德原理教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一引入新課輪船、鴨子、人游泳時能浮在水面，是什么原因呢？這節(jié)課研究與此相關的知識導出課題 浮力。二新課教學（一）用測量法研究浮力演示實驗：如圖，用彈簧測力計測出物體在空氣中受到的重力記為G，再把此物體浸沒在水中測它的重力，記為F，比較兩次彈簧測力計的示數，發(fā)現了什么問題？據此，你能得出什么結論？分析實驗：示數變小了，說明物體受到了向上的力，這個力就是浮力。 F浮 = G F 即彈簧測力計兩次讀數之差，這也是浮力的測量方法。（二）浮力產生的原因 物體受到向上向下的壓力差。（三）浮力的大小探究：浮力的大小等于什么？課本P951提出問題2猜想3設計實驗4進行實驗5分析實驗6得出結論重力G/N拉力F/N浮力F浮/N小桶重力G桶/N小桶和溢出水總重G總/N排開水的重力G排/N阿基米德原理：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體受到的重力。阿基米德原理的公式表示：F浮 = G排 為了更好地理解阿基米德原理，將公式F浮 = G排 展開，即F浮 = G排 = 液gV排這樣就為利用阿基米德原理解答實際問題提供方便。突破難點的方法：把此探究實驗做好，真正理解阿基米德原理。（三）物體的浮沉利用課件對浸沒在液體中的物體進行受力分析，物體受到兩個力（F浮 、G物）的作用，當 F浮 G物 時，物體將上??；F浮 = G物 時，物體將懸??；F浮 G物 時，物體將下沉。對于漂浮在液面的物體，其所受浮力等于物體本身的重力。練習：練習冊P63-A組5、6。（四）物體的浮沉的應用1密

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