《我愛(ài)你中華的漢字》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《我愛(ài)你中華的漢字》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
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我愛(ài)你 中華的漢字我愛(ài)你 中華的漢字 習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 設(shè)計(jì)理念 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng) 有意識(shí)地豐富自己的情感體驗(yàn) 在感受漢字 的神奇 有趣 古老 豐富的綜合實(shí)踐活動(dòng)中了解漢字的形美意豐 并能把自 己的體驗(yàn) 思考和想象寫(xiě)下來(lái) 訓(xùn)練內(nèi)容 訓(xùn)練內(nèi)容 人教版五年級(jí)上冊(cè)第五單元的主題是 遨游漢字王國(guó) 組織并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行綜合性學(xué)習(xí) 在搜集 調(diào)查 交流 鑒賞的實(shí)踐過(guò)程中 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)漢字 的自豪感 提高學(xué)生對(duì)純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí) 養(yǎng)成防止和糾正寫(xiě)錯(cuò)別字的 好習(xí)慣 并把自己參與實(shí)踐活動(dòng)中的體會(huì) 感受寫(xiě)下來(lái) 訓(xùn)練目標(biāo) 訓(xùn)練目標(biāo) 1 在感受漢字的神奇 有趣 古老 豐富的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)正確 使用漢字的濃厚感情 把自己實(shí)踐過(guò)程中真實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái) 2 自由選擇文體 可以是記實(shí) 也可以是調(diào)查報(bào)告 還可以是想象 3 習(xí)作之后認(rèn)真修改 養(yǎng)成防止并糾正錯(cuò)別字的好習(xí)慣 4 字?jǐn)?shù)在 400 字以上 訓(xùn)練準(zhǔn)備 訓(xùn)練準(zhǔn)備 1 讓學(xué)生梳理糾正并整理統(tǒng)計(jì)作業(yè)本中的錯(cuò)別字 比比誰(shuí)統(tǒng)計(jì)的錯(cuò)別字最多 2 搜集有關(guān)漢字的趣味故事 把自己學(xué)說(shuō)普通話(huà) 學(xué)寫(xiě)漢字的軼聞趣事等與 同學(xué)交流 3 調(diào)查附近商場(chǎng) 街頭門(mén)店 廣告中的錯(cuò)別字 作文前 激趣開(kāi)思路作文前 激趣開(kāi)思路 一 趣話(huà)一 趣話(huà) 漢字漢字 激發(fā)想象 激發(fā)想象 1 齊誦 贊漢字 中華漢字 生動(dòng)形象 傳播文明 蓋世無(wú)雙 連綴成句 頓挫抑揚(yáng) 書(shū)法字體 各具特長(zhǎng) 篆書(shū)隸書(shū) 古色古香 行書(shū)流暢 正楷端莊 狂草奔放 鳳舞龍翔 對(duì)聯(lián)形式 漢字獨(dú)創(chuàng) 左右工整 能簡(jiǎn)能詳 既便言志 又供觀(guān)賞 2 師 漢字不光神奇 有趣 還有著悠久的歷史 蘊(yùn)含著豐富的文化 在你 們心 目中漢字是什么 生 1 漢字就像一個(gè)個(gè)頑皮活潑的孩子 生 2 漢字像一個(gè)快樂(lè)的精靈 又仿佛是一幅幅跳躍的畫(huà)兒 3 師 漢字不是僵硬的符號(hào) 它們也有形象 有色彩 有溫度 更有靈 魂 你最感 動(dòng)的詞匯有哪些 預(yù)設(shè) 善良 感恩 關(guān)愛(ài) 愛(ài)心 勇敢 理想 孝心 信任 奉獻(xiàn) 永不言 棄 二 打開(kāi)思路 自由擬題二 打開(kāi)思路 自由擬題 1 點(diǎn)撥 漢字是中華民族傳播文明的載體 是世界上最美麗 最神奇的文字 一個(gè)個(gè) 方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)亮的金鑰匙 為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén) 今天 我們圍繞漢字 可直接抒發(fā)對(duì)漢字的喜愛(ài)之情 可記寫(xiě)學(xué)習(xí)漢字過(guò)程中的小故 事 還可以想象 或?qū)懻{(diào)查報(bào)告 下面的角度供你們參考 2 指導(dǎo)擬題 1 愛(ài)好 特長(zhǎng)類(lèi) 我跟爺爺學(xué)書(shū)法 我們班的書(shū)法三劍客 我的書(shū)法夢(mèng) 書(shū)迷老爸 2 情感態(tài)度類(lèi) 我愛(ài)你漢字 有溫度的詞匯 有趣的猜字謎 漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽 之后 我教奶奶學(xué)普通話(huà) 3 書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字類(lèi) 我是小馬虎 我們班的 錯(cuò)別字大王 選拔賽 4 調(diào)查報(bào)告類(lèi) 關(guān)于長(zhǎng)武縣 街頭 錯(cuò)別字的調(diào)查報(bào)告 關(guān)于五一班學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字成因的調(diào)查報(bào)告 5 童話(huà)想象類(lèi) 錯(cuò)別字王國(guó)歷險(xiǎn)記 圍剿錯(cuò)別字 錯(cuò)別字上法庭 作文進(jìn)行時(shí) 真情創(chuàng)意表達(dá)作文進(jìn)行時(shí) 真情創(chuàng)意表達(dá) 三 寫(xiě)法點(diǎn)撥 快速行文三 寫(xiě)法點(diǎn)撥 快速行文 1 章法導(dǎo)寫(xiě) 鳳頭 豬肚 豹尾三部分組成 鳳頭 注意點(diǎn)題 小巧精美 豬肚 充實(shí)有條理 豹尾 回應(yīng)開(kāi)頭 2 快速行文 一氣呵成 師小結(jié) 同學(xué)們 選擇一個(gè)你最感興趣 最熟悉 最喜歡的話(huà)題來(lái)描 寫(xiě) 抓住典型細(xì)節(jié)去生動(dòng)描寫(xiě) 去巧妙構(gòu)思 配以靚麗的文題 和生動(dòng)的語(yǔ)言 一定能寫(xiě)出成功的作文 有信心嗎 作文后 成功體驗(yàn) 快樂(lè)分享作文后 成功體驗(yàn) 快樂(lè)分享 四 合作交流 互評(píng)互議四 合作交流 互評(píng)互議 1 師引 同學(xué)們 我們寫(xiě)出習(xí)作叫初稿 大家都知道 好的作文是修改出 來(lái)的 我們班同學(xué)已養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣 同學(xué)互改 家長(zhǎng)幫改 自己朗讀 修改 2 選取本班練筆中的一篇習(xí)作 出示在實(shí)物展示臺(tái)上 大家共同修改 從錯(cuò)別 字 句子 語(yǔ)言 思路 章法 題目等方面修改 讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改的方法 五 自主修改 工整清謄五 自主修改 工整清謄 1 認(rèn)真修改 工整清謄習(xí)作 2 師 漢語(yǔ)是世界上內(nèi)涵最豐富 形體最美觀(guān) 使用人數(shù)最多的語(yǔ)言 它對(duì) 傳承中華

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