暑假大學(xué)生建筑實(shí)習(xí)報告范文_第1頁
暑假大學(xué)生建筑實(shí)習(xí)報告范文_第2頁
暑假大學(xué)生建筑實(shí)習(xí)報告范文_第3頁
暑假大學(xué)生建筑實(shí)習(xí)報告范文_第4頁
暑假大學(xué)生建筑實(shí)習(xí)報告范文_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

暑假大學(xué)生建筑實(shí)習(xí)報告范文作為一名行將步入大四的學(xué)生,社會理論是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié),在大學(xué)期間的最后一個暑假我有幸來到Others建筑工作室實(shí)習(xí),在這一個月左右的實(shí)習(xí)期間里,我初步接觸到景觀和建筑設(shè)計和的一些運(yùn)作,熟習(xí)了建筑平面,立面,剖面圖的繪制,以及繪制建筑門窗表和門窗詳圖,積聚了一定的社會經(jīng)歷。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是AUTO CAD 、天正建筑、SKETCHUP等建筑設(shè)計軟件的運(yùn)用,在指導(dǎo)教師的教誨下,很快我就熟習(xí)了相關(guān)的操作,使本人的根底更結(jié)實(shí),技術(shù)更全面, 實(shí)踐操作才能有所進(jìn)步。經(jīng)過在建筑工作室的實(shí)習(xí),理解建筑師的根本工作程序、工作辦法、職業(yè)素質(zhì)請求,畢業(yè)后能更好順應(yīng)市場的開展和社會的請求,同時,也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果,補(bǔ)償課堂學(xué)習(xí)之缺乏,進(jìn)步綜合設(shè)計的技藝。理解建筑工作室的工作和程序,建筑師的根本工作內(nèi)容和工作辦法,理解設(shè)計院的不同工種的根本工作內(nèi)容和協(xié)作方式。理解有關(guān)建筑設(shè)計的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范。分離實(shí)習(xí)工作,在建筑工作室的指導(dǎo)教師的詳細(xì)布置下,學(xué)習(xí)運(yùn)用計算機(jī)繪圖,停止建筑設(shè)計計劃或建筑施工圖的繪制。在實(shí)習(xí)之前,我一心想在工作室做出一些比擬新潮的計劃,但是,在真正開端實(shí)習(xí)之后,我才發(fā)現(xiàn)工作室的運(yùn)作方式及設(shè)計思緒比我想象的愈加嚴(yán)厲、愈加兢兢業(yè)業(yè)。在實(shí)習(xí)中,無論是從為人處世的道理到做計劃的準(zhǔn)繩上,我都學(xué)到了很多課堂之外的學(xué)問。首先就是一個角色上的轉(zhuǎn)換。在學(xué)校做設(shè)計的時分,每個人常常都會習(xí)氣,工作室固然是個異常忙碌的單位,但關(guān)于實(shí)習(xí)生或者新員工來說并不是這樣。新員工常常是研討生剛畢業(yè),假如接不到任何計劃設(shè)計或者施工圖時,上班時就常常處于閑暇狀態(tài)。這也是我剛到實(shí)習(xí)單位的困惑沒有人找我?guī)椭O(shè)計或者畫圖,從早到晚在辦公桌前坐著無所事事是件很為難的事情。當(dāng)然這種事情也沒什么能夠埋怨的,畢竟作為一個學(xué)生,一個還沒有真正畢業(yè)的學(xué)生,還沒有熟練的手法來處置拿到手的任務(wù)。其實(shí)到實(shí)習(xí)單位之前就曾經(jīng)想得到,現(xiàn)今的工作室都是以盈利為目的的,他們不會拿真實(shí)的項(xiàng)目來給實(shí)習(xí)生練手,而正式的員工也沒有很多的時間來為你實(shí)習(xí)生解說這解說那,所以說沒有什么事情做也就說得通了。來這的第一個星期,不曉得該做些什么,什么也插不上手,只是這里看看,那里逛逛,有的時分看看書,看看他人畫的圖,給本人找點(diǎn)事做。過了一周以后,工作室的教師覺得我順應(yīng)了工作的節(jié)拍,他就先通知我一些簡單的請求讓我用CAD軟件為他們正在做的營口麗斯花園小區(qū)的立面圖畫石材分縫,終于有事情做了,于是我就乖乖的做起了圖。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時分經(jīng)常畫圖,速度和質(zhì)量相對來說都是很高的,可是當(dāng)我以很快的速度完成后,楊教師給對一切都不是那么的熟習(xí),這有從理論中汲取經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)的過程中,除了要對所學(xué)的理論學(xué)問停止理論之外,還要學(xué)會處置人與人之間的關(guān)系。在理想的社會中,紛繁復(fù)雜的人際利益關(guān)系就像是一張張的網(wǎng),銜接著這個社會中的每個人,而當(dāng)你可以把這張網(wǎng)不時地停止擴(kuò)張,并且堅持其完好的狀態(tài),就有在社會中立足的根底和獲得開展的時機(jī)?;蛟S我們不用將這個關(guān)系看得太復(fù)雜和過火重要,畢竟我們才剛從學(xué)校里走出來,要樹立良好的人際關(guān)系也需求一定的時間漸漸積聚和沉淀。由于這次實(shí)習(xí)時間短暫,因而并沒有幾時間讓我對工作室的同事停止詳盡的交流,普通只可以把握在每天的吃飯過程中以聊天的方式促進(jìn)理解。除此之外,在我實(shí)習(xí)的這段時間里,還有兩次聚餐和一次集體戶外活動的時機(jī),我也積極參與了,這幾也會增加我與同事之間的交流。可以在短時間之內(nèi)認(rèn)識到了一批設(shè)計人員,置信這是我在實(shí)習(xí)中取得的珍貴的人際關(guān)系資源;但是關(guān)于本人在交流上的不夠積極主動以及他們交流的有限性,成為了我在這次實(shí)習(xí)過程中的失敗經(jīng)驗(yàn)的一局部。這次的實(shí)習(xí)帶給我不只僅是一種社會經(jīng)歷,更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識了一些好朋友,他們給予我不少的協(xié)助。俗語說:紙上得來終覺淺。沒有把理論用于理論是學(xué)得不深入的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主,能有時機(jī)走進(jìn)設(shè)計公司去實(shí)習(xí),對我來說是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會了,置信這次實(shí)習(xí)對我日后參與工作有協(xié)助。 在學(xué)習(xí)過程中,教師和同事們都給了我莫大的協(xié)助,教會我怎樣用快捷鍵,作圖的過程中假如運(yùn)用幾個小技巧,的確能夠到達(dá)事半功倍的效果,讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),在設(shè)計方面我覺得本人有了一定的收獲。實(shí)習(xí)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上才能的進(jìn)步起到了促進(jìn)的作用,加強(qiáng)了我們今后的競爭力,為我們能在以后立足添加了一塊基石。工作室的教師們也給了我很多時機(jī)參與他們的設(shè)計是我懂得了很多以前難以處理的問題,未來從事設(shè)計工作所要面對的問題。這次實(shí)習(xí)豐厚了我在這方面的學(xué)問,使我向更深的層次邁進(jìn),對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識到,要想做好這方面的工作單靠這短短幾個月的實(shí)習(xí)是不行的,還需求我在平常的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一滴的積聚,不時豐厚本人的經(jīng)歷才行。我面前的路還是很漫長的,需求不時的努力和斗爭才干真正地走好。我深信經(jīng)過這一段時間的實(shí)習(xí),所取得的理論經(jīng)歷對我終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)踐工作中將不時的得到考證,我會不時的了解和領(lǐng)會實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問,在將來的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和理論經(jīng)歷不時的應(yīng)用到實(shí)踐工作來,充沛展現(xiàn)自我的個人價值和人生價值。為實(shí)我指出了很多缺乏,然后他就耐煩地通知 我設(shè)計的流程和不同建筑品種的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)請求和畫圖的步驟。首先,是對建筑的整個流程的理解。建筑物的構(gòu)成、流程投資商投資-國度審核批準(zhǔn)-設(shè)計院做出建筑計劃-中標(biāo)-設(shè)計院停止建筑設(shè)計,包括建筑物正、立、剖面,水電,供暖的設(shè)計-建立部審核批準(zhǔn)-施工單位施工-監(jiān)理停止審核-施工完成,交工-裝潢公司進(jìn) 行裝修-交工由投資商和房產(chǎn)公司停止買賣。整個過程中,建筑的設(shè)計局部占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計的時分,每一步都要依照規(guī)則,每一步都要慎重。對這一些方面有了大致的理解后,我們停止了實(shí)踐操作-繪圖。繪圖所用AUTO CAD-計算機(jī)輔助設(shè)計。程序具有二維,三維繪圖功用。我所做的工作就是建筑物平,立,剖的二維繪制。繪圖,要先對功用停止理解,再就是熟習(xí)里面各個工具的用法。繪圖的時分也有步驟:軸線-墻線-門窗-樓梯-屋內(nèi)布置-標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修正。剛開端畫一些簡單的房屋平面圖,學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些艱難,如弧線與直線的交接,圖形的閉和,樓梯的繪制,在做這些時分經(jīng)常呈現(xiàn)錯誤, 影響下一步的操作。在這些操作中,就需求有足夠的仔細(xì)和耐煩去修正。在工作室里作為一個實(shí)習(xí)生,什么小活都干,能夠說會有學(xué)長給你活叫你做,有時分給他人給你一個平面圖叫你畫立面和剖面,都是設(shè)計好的,這樣的活并不簡單,也需求開發(fā)大腦資源和充沛的想象力,還有要準(zhǔn)備屢次的修正,好的計劃都是在屢次修正中完成的,我也不例外。在可以純熟的繪制平立剖面圖之后,教師又給了 平面門窗標(biāo)注圖 我一個活兒,標(biāo)注門窗、繪制門窗表和門窗詳圖,這可是我的弱項(xiàng),由于在學(xué)校根底不牢,真正規(guī)范的詳圖還不曉得是什么樣子的,有些做法我也基本見都沒見過,所以搞分明花了很多的時間,壓力很大,教師為了讓我能進(jìn)步的快一些,下班后就加班加點(diǎn)的讓我練習(xí)熟習(xí)。固然標(biāo)準(zhǔn)都知道了,但是在真正畫圖的時分還是遇到了 許多的艱難,標(biāo)注門窗的時分總是出錯,不是標(biāo)少了,就是標(biāo)錯位置了,所以進(jìn)度很慢,接下來的一周根本上沒有什么成果,但是失敗是勝利之母,在不時的出錯的過程中,本人探索到了標(biāo)注門窗的規(guī)律,從而速度也增加了。經(jīng)過了三周的時間,終于把整個小區(qū)的一切門窗數(shù)量都查好并且繪制了相應(yīng)的詳圖。感激前輩們對我的教導(dǎo),這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了十分大的收獲之外,我還學(xué)會了怎樣和同事們友好相處,虛心向他們討教,怎樣與構(gòu)造、水電專業(yè)的人溝通諧和。親身閱歷和熟習(xí)了工作室的工作程序,開闊了眼界。和工作室的同事在一同,我覺得到十分的快樂和滿足。他們就像是朋友、教師和晚輩一樣的協(xié)助和指導(dǎo)我,我內(nèi)心十分地感激他們??傊?,經(jīng)過這次實(shí)習(xí)之后,我從專業(yè)技藝到為人處事,都真逼真切的在理想之中得到了進(jìn)步。這就是真正工作后需求面對的,關(guān)于我們來說去順應(yīng)是十分重要的,能在這種狀況下學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論