江蘇省宜興市屺亭中學九年級英語上冊 9A《Unit 3 Teenage problems》Vocabulary課件 牛津版.ppt_第1頁
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文檔簡介

本課設計思路 對vocabulary部分的學習項目用兩種以上的手段進行學習和鞏固 對所學部分在掌握的基礎上進行橫向和縱向擴展 教學策略和學習策略同步 整體設計思路為 用中學 學為用 用后升 9aunit3vocabulary isitlunchtime hobo no vocabularytime whatdoesmilliehavetodoeverydayforalongtime isshehappywithhislife whydoesshewritetosigmund havealotofhomework becomeunhappy receiveareply get get get get abusget angryget ahighmark get alotget homelateget aletterofhomework achievearrivebecomehavereceivetake take become achieve have arrive receive whoactsthefastest comeon hobo iwilldivideyouinto6groups thenigiveeachgroupawordamong achievearrivebecomehavereceivetake let sthenireadthephrasewith get ifyouthinkitcanbereplacedbyyourword standup butrememberyourwholegroupmuststanduptogetherandreadyourword completingtheletter pleasehelpamycompletetheletteronpage48 remembertousethephrasesinparta tellingproblems canwealwayschange get intoanotherword no getupgetongetoffgetoutgetthroughgettogethergeton moreknowledge whendon twechange get oh get issuper yes butwehavemorewordslikethis thankyouforhavingme haveagoodtimehaveapartyhaveabookhavesomecoffee wearegoingtotakeahouseinnewyork iwilltakeyouradvice pleasetakehimtothezoo ittakeme3hourstofinishit takeactions have take homework recitethe

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