二年級語文上冊語文園地三.doc

二年級語文上冊教案語文園地三 教案朱古洞鄉(xiāng)秦莊小學(xué)楊東霞二年級語文上冊教案語文園地三 教案【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識“退、?！钡葌€生字，積累幾組意思相反的詞。、能正確流利地朗讀詩歌。3、培養(yǎng)探究意識。【教學(xué)重點】培養(yǎng)學(xué)生自主識字的能力。【教學(xué)難點】積累詞語和句子。【用具準(zhǔn)備】多媒體課件。第一課時一、導(dǎo)入語做游戲“大人和小孩”老師喊“大人”同學(xué)們就端坐好，喊“小孩”同學(xué)們就站起來。反復(fù)幾次，口令最后落在“大人”孩子們就都端坐好?？浜⒆臃磻?yīng)快，坐姿端正。二、學(xué)習(xí)語文園地三今天，我們一起學(xué)習(xí)“語文園地三”?？纯从惺裁窗l(fā)現(xiàn)？板書課題：語文園地三三、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”課件出示詞語： 進(jìn)退 買賣快慢正反安全危險復(fù)雜簡單引導(dǎo)語：看誰用最短的時間記住這些詞。、自讀詞語，不認(rèn)識的字讀讀拼音。、學(xué)生自主觀察。、自主發(fā)表見解，集體歸納方法：反義詞。、認(rèn)讀生字：課件出示生字： 退危險買賣反雜簡單齊讀； 指名讀； 開火車。、用生字?jǐn)U詞造句。6、課件出示進(jìn)退買賣快慢正反安全危險復(fù)雜簡單讀讀小男孩說的話：我發(fā)現(xiàn)每組的兩個詞意思？（意思相反）師小結(jié)：像這樣意思相反的一對詞叫反義詞。7練習(xí)反義詞你能說出下列詞的反義詞嗎？課件出示好( ) 遠(yuǎn)（ ） 哭 ( ) 前（ ） 高( ) 冷 ( )粗（ ） 老( ) 退 ( )小結(jié)：同學(xué)們掌握住了這么多的反義詞真能干！四、日積月累我會選、課件出示詞語，學(xué)生認(rèn)讀。美麗 中央 有名 非常2、課件出示兩句話(1)天安門在北京城的中央。（2）天安門在北京城的中心。問：這兩句話意思一樣嗎？說明了什么？（一樣，中心和中央的意思差不多）師小結(jié)：像這樣意思相同或相近的一對詞就叫近義詞。板書近義詞。3練習(xí)近義詞。你能找出它們的近義詞嗎？繼續(xù)出示課件漂亮 著名 特別 學(xué)生先在語文書上寫然后再指同學(xué)說。4其實我們學(xué)過的三個單元里就出現(xiàn)過不少近義詞，你還能想起來嗎？課件出示尤其 十分 傷心仿佛 開心 立刻歡樂 潔白師小結(jié)：同學(xué)們真厲害近義詞說得這么好，兒歌讀得怎么樣呢？五、我會讀課件出示兒歌“我愛祖國”自己練讀2、找同學(xué)范讀 3 男女生分讀；4齊讀； 加上動作師：“如果向像老師這樣加上動作來讀會記得更牢。”老師示范。、練習(xí)背誦。、檢查背誦情況。六【板書設(shè)計】語文園地三反義詞 近義詞 我愛祖國小柳樹和小棗樹教案驛城區(qū)朱古洞鄉(xiāng)秦莊小學(xué)楊東霞小柳樹和小棗樹第二課時一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識8個生字，會寫10個字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。3、讀懂課文內(nèi)容，懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。二、教學(xué)重、難點在讀中主動探究，悟情悟理；三、教具準(zhǔn)備：課件四、教學(xué)課時：一復(fù)習(xí)詞語上節(jié)課我們學(xué)過的生字還記得嗎？：(課件出示) 穿衣服、不好意思、忍不住、光禿禿、淺綠色、彎彎曲曲、雖然、乘涼、棗樹、去唄、怎么啦、好??；1指名認(rèn)讀2開火車認(rèn)讀二、精讀課文、訓(xùn)練語感：過渡：同學(xué)們，上節(jié)課的學(xué)我們認(rèn)識了兩位朋友他們是？（小柳樹和小棗樹楊老師把春天的小柳樹帶來了，我們一起來欣賞一下。 1、課件出示三幅圖 (春天的小柳樹)：這就是春天的小柳樹，它在春天長得很快，很美。那么課文中又是怎么描寫的呢?請同學(xué)們趕快到文中找一找，用橫線劃劃。師：找到了嗎？誰來說一說？（課件出示句子）1、小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。2、小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!3、這時候，小柳樹的葉子已經(jīng)長得又細(xì)又長了。(1)全班初讀一遍(2)指名讀，學(xué)生評。結(jié)合指導(dǎo)：把“細(xì)細(xì)的、綠綠的、淺綠色的、又細(xì)又長”的感覺讀出來。（3）小柳樹枝葉又長又綠，真美啊，就像女孩子漂亮的長發(fā)，好，那么女孩子來夸夸小柳樹吧?。ㄅx這三個句子）師：小柳樹是這樣的美麗，相比之下，小棗樹呢？（不好看）我們來看一看，比一比。2課件出示圖畫（春天的小棗樹）和句子小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，而小棗樹卻生答：1、樹枝彎彎曲曲的，一點兒也不好看。小柳樹穿上一身淺綠色的衣服，而生答：2、小棗樹還是光禿禿的。小柳樹的葉子已經(jīng)又細(xì)又長，但是生答：3、小棗樹才長出了小小的葉子。小棗樹不好看在哪里？（彎彎曲曲、光禿禿、小小的）抓住這幾個詞練習(xí)好，現(xiàn)在我們1、2組和3、4小組來比賽讀一下，看誰更能讀出“彎彎曲曲”“光禿禿”“小小的”感覺。1、2組讀完，如果讀得好，老師：“光禿禿的感覺讀得不錯哦，3、4組呢，你們也來讀一讀。如果讀得不理想，老師：“覺得還沒有把小棗樹的難看讀出來，3.4組的同學(xué)你們來試試？”直到全班同學(xué)都讀出感覺。過渡：女生的朗讀和小組的賽讀，讓老師感到小柳樹美若天仙，而小棗樹真是個丑小鴨。從古至今，柳樹也一直是詩人、作家贊美的對象。誰知道這樣的詩句呢？來和我們分享一下。（生說古詩詠柳）小柳樹也覺得自己很美，她看到小棗樹不如自己好看，她對她的鄰居說了些什么？請同學(xué)們從課文中找找看。3（課件出示句子）生1：小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你看我，多漂亮！” 生2：小柳樹說：“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”師：你感覺到小柳樹怎么樣？從哪里看出來？（生1：她太驕傲了。認(rèn)為自己很漂亮！生2：她太神氣了。生3：她真沒禮貌！從“喂”可以看出來？應(yīng)該用怎樣的語氣來讀小棗樹說的話？（神氣，驕傲、譏笑）師：誰來用驕傲、神氣、譏笑的語氣地讀讀小柳樹說的話？指生讀。師：你們都把小柳樹的驕傲讀出來了。小柳樹不只說話驕傲，課文中還有哪個句子也能看出小柳樹很驕傲？（課件出示句子）：她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。師：你從哪個詞看出小柳樹很驕傲？（生：得意。）誰能把小柳樹的得意表演出來？（指生上臺邊讀邊表演）真是一棵又得意又美麗的小柳樹！好，我們再來得意地把這個句子讀一遍，想像你們就是那一株神氣漂亮的小柳樹。（生齊讀）師：春天，在小柳樹的眼里小棗樹很難看，可是到了秋天，小棗樹發(fā)生了什么變化？4課件出示句子（秋天的小柳樹和小棗樹插圖）到了秋天，小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子。大家把棗子打下來，坐在院子里，高高興興地吃起來。小柳樹看到小棗樹結(jié)了又大又紅的棗子，一改春天光禿禿的樣子，變得很漂亮。它對小棗樹的態(tài)度有沒有變化？（生：有。小柳樹想：“以前我總是說棗樹不好看，這次她該說我啦！”）那么，小棗樹是不是像小柳樹想象的那樣，也開口嘲笑小柳樹？（生：沒有，“小棗樹什么也沒說?！保煟耗憧?，這棗樹多可愛啊，雖然以前小柳樹總說他不好看，可他不僅沒說小柳樹的缺點，而且還看到了小柳樹的優(yōu)點。它是怎么說的？在課文畫出句子師：春天柳樹的美我們已經(jīng)知道了。這時正是秋天，出示課件，我們來看看。秋天的柳樹雖然不結(jié)果，可它看起來依然美麗，因為它落葉比較晚，而且它長得很快，小棗樹觀察得真仔細(xì)。師：你們來當(dāng)當(dāng)小棗樹，說一說小柳樹的優(yōu)點。（生齊讀）師：像你們態(tài)度這么親切，就是課文小棗樹的“溫和”。你喜歡小棗樹嗎？為什么？（小棗樹不記仇；小棗樹很謙虛；小棗樹善于發(fā)現(xiàn)小柳樹的優(yōu)點。）師：小棗樹的話讓驕傲的小柳樹不好意思地笑了，為什么？（因為小柳樹知道自己錯了。）小柳樹知錯就改，還是個好孩子。三、分角色朗讀課文師：課文有許多有趣的對話，我們來讀一讀，感受一下故事中的樂趣，女同學(xué)扮演小柳樹，男同學(xué)扮演小棗樹，師讀敘述部分。（師生分角色朗讀）師：（指著板書總結(jié)）小柳樹在春天里很好看，秋天卻不結(jié)果，小棗樹雖然長得不好看，在秋天卻結(jié)出了又大又紅的果子。你能用我們學(xué)過的成語來概括這篇課文所說明的道理嗎？（ “尺有所短，寸有所長。取長補短，相得益彰。”）四課堂延伸，學(xué)生互動。 現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)小棗樹說說別人的長處和自己的短處吧五課堂總結(jié)