我的美麗教師夢（陳作偉）

我的美麗教師夢我的美麗教師夢 西固城第一小學(xué) 陳作偉 如果有人問 你的夢想是什么 我會毫不猶豫地告訴他 我的夢想 是去實現(xiàn)孩子們美麗的中國夢 盡管我沒有奧迪A6 沒有別墅 沒有鮮 花和掌聲 也沒有那么多的光環(huán)照身 但我認為我走過的路 留下的足 跡是幸福而美麗的 1998年7月 那年我20歲 走出校門 懷揣夢想 按照 從哪里來到哪 里去 的分配政策 背著簡單的行李 回到了我的老家金溝 西固區(qū)最 貧窮最偏遠的山村 在馬家山小學(xué)為孩子們搭起了尋夢的舞臺 我被安 排擔任六年級的語文和品德 科學(xué) 健康等課 同時兼任班主任 我顧不 上多想 也顧不上長途跋涉之辛苦 第一時間進入我的一畝三分地 六年級教室 剛步入教室 教室里就炸開了鍋 簡直就像自由市場 目之所及塵 土飛揚 果皮紙屑隨處可見 同學(xué)們我行我素 干什么的都有 據(jù)了解該 班已經(jīng)換了好多老師 同學(xué)們早已練就了 死豬不怕開水燙 其間有一 位同學(xué) 個頭和我差不多 在教室里大搖大擺地走來走去 一切都是那 么 自然 嫻熟 完全沒有把我這個老師當一回事 為了顯示老師的威 嚴 我用嚴肅的目光掃視了教室里的每一個座位 同學(xué)們還算給我面子 稍稍有點收斂 此時 我把目光停留在這位同學(xué)身上 教室里靜了下來 我請同學(xué)們介紹一下這位 老大 孩子們真會見風(fēng)使舵 盡說這位同學(xué) 的種種不是 這下 他可火了 握緊拳頭 沖著說他不是的同學(xué)直嚷嚷 來 接著說沒關(guān)系 我提高嗓門說 這時我仔細打量這個孩子 只見他 漲紅了臉 放松了拳頭 眼光不時地掃視大家 顯然 他有些慌張 好 老師已經(jīng)認識了這位同學(xué) 他身上有優(yōu)點嗎 老師 他愛勞動 以前 王老師還夸獎過他呢 對 對 他還幫過我 在附和與肯定的話音中 我偷偷地看到他眼睛里流露出一種詫異和不安的神色 為了尋找突破口 盡快融入他 我詳細了解了他的家庭背景 他叫 王小剛 三歲時父母離異 爸爸不務(wù)正業(yè) 照看他的任務(wù)就落在了奶奶 肩上 家境貧寒 種了幾畝旱地 靠天吃飯 遇到災(zāi)年 基本沒什么收入 加之他父親迷戀賭博 教育孩子非打即罵 在這種單親沒有歡樂的家庭 中長大 他充滿了暴力傾向 面對這孩子我深表同情 決心用自己愛的力量來感化他 上課時 我把他調(diào)到第一桌 多給他發(fā)言的機會 不斷鼓勵他 課后 經(jīng)常把他叫 到我辦公室和他促膝談心 噓寒問暖 也會給他講一些做人的道理 只 要一發(fā)現(xiàn)有不好的苗頭 馬上給予正確引導(dǎo) 漸漸地 我欣喜地發(fā)現(xiàn)他 有了進步 不僅能尊師守紀 友愛同學(xué) 還是個愛看書 愛勞動的好孩子 后來雖然孩子畢業(yè)了 但還經(jīng)常到學(xué)校來看我 每每想起這些 興奮與 思考總是在心中縈繞 在馬家山小學(xué)我一干就是十年 剛開始 別說教學(xué)的困難 單單生 活這一項就讓人無法忍受 偌大的一個學(xué)校 只有我一個人住校 吃飯 飲水 都是很難克服的巨大問題 吃干糧 喝窖水 靠天吃水 如果趕上 旱年 就沒水吃了 操場 教室到處塵土飛揚 加上到了晚上的寂寞與恐 怖 真是在煎熬中打發(fā)時間 當時我也想到了放棄 但每當看到孩子們 那一張張渴求知識的面孔 我在心里暗暗告訴自己 你是這所學(xué)校第一 個國家培養(yǎng)出來師范生 一定要堅持 憑著這份信念 多少年如一日 安 貧樂教 默默耕耘 和孩子們玩在一起 學(xué)在一起 課余主動給學(xué)習(xí)跟不 上的孩子補課 真所謂干一行 愛一行 從教以來 我干過輔導(dǎo)員 教導(dǎo) 主任 學(xué)校校長 但我的班主任工作一直沒有丟下 因為我喜歡和孩子 們打交道 2005 年暑假 雨出奇得多 滂沱大雨整整下了三天三夜 雨水沖毀 了學(xué)校的圍墻和廁所 教室屋頂也出現(xiàn)了大面積滲漏 幸好正值暑假 孩子們一切平安 但這給下學(xué)期的教育教學(xué)帶來了極大的不便 為了孩 子們 我豁出去了 一個假期沒休息 到處求爺爺 告奶奶 磨破了嘴皮 子 看著冷眼 為學(xué)校 化緣 多方籌措資金 總算東拼西湊把雨水 沖毀的土坯墻換成了磚墻 重新修葺了廁所 新廁所也鋪上了瓷磚 裝 上了電燈 教室屋頂也重新修補堵漏 整個校園煥然一新 現(xiàn)在回想起 來有點傻 但我覺得很值 2007年2月 即將步入而立之年的我又走到了十字路口 因為大量 農(nóng)民工涌入城市 農(nóng)村學(xué)生極度萎縮 我的 根據(jù)地 由農(nóng)村轉(zhuǎn)入了城市 我被調(diào)入西固一校工作 在陌生的環(huán)境中懵懵懂懂接任了三年級班主任 兼語文老師 不同的地方 相同的經(jīng)歷 我班有個學(xué)生叫楊珂珂 我發(fā)現(xiàn) 她總是低著頭 上課無精打采 提不起一點兒學(xué)習(xí)的興趣 課堂提問 她 默默無語 家庭作業(yè)要么留空白 要么亂寫一氣 全是錯別字 甚至連組 詞以及簡單的加法也是錯誤百出 任課老師都認為 這孩子基礎(chǔ)太差 性格內(nèi)向 而且缺乏最起碼的上進心 只要她遵守紀律 上課不影響別 人 就行了 只要孩子一天在我們班學(xué)習(xí) 我一定不能放棄她 據(jù)說 我們的家長群體多數(shù)是一些自身文化素質(zhì)不高的個體經(jīng)營戶 對子女教 育敷衍 不重視 首先 當然是做家長的工作 來到她家 了解到他們是 從河南來蘭打工的 父母賣菜做生意還未回來 正碰上她在家做飯 小 小年紀家務(wù)都落在她柔弱稚嫩的肩膀上 因為她成績太差 家里打算讓 她念完小學(xué)就輟學(xué) 我的心情十分沉重 回到學(xué)校 我找她談話 可她 總是低著頭 一言不發(fā) 每每看到她 孤獨 的身影 我暗暗發(fā)誓 一定要 帶她回到班級的大家庭里來 一定要讓她重拾搞好學(xué)習(xí)的信心和勇氣 針對她的情況 考慮再三 我決定從兩方面入手 首先 我抓住一切 機會接近她 敞開心扉 以關(guān)愛之心來觸動她的心弦 有一天下雨碰上 她忘了帶傘 我連忙送傘給她 經(jīng)常找她閑談 引導(dǎo)她用感恩 享受 的心態(tài)看待現(xiàn)實生活 與此同時 我組織幾名同學(xué)來幫助她 跟她一 起玩 跟她一起做作業(yè) 讓她感受到同學(xué)對她的信任 感受到同學(xué)給自 己帶來的快樂 讓她在快樂中學(xué)習(xí) 生活 其次 與科任老師統(tǒng)一意見 用賞識的眼光來看待她 其實 她身上 的閃光點還是有的 10歲的孩子 燒飯 洗衣等家務(wù)活都會做 我抓住這 些表揚她 鼓勵她 就這樣她學(xué)習(xí)漸漸有了進步 哪怕一點小進步 我們 也沒有忽視 在語文課上的一次聽寫詞語中 這個女孩居然全都對了 我非常興奮 并說 看來世上無難事 只怕有心人 你看 這些詞語你全 默寫對了 你一定昨晚復(fù)習(xí)了吧 你看比有些平時學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)都好 呢 只要努力 你一定不會比其她同學(xué)差的 你說是嗎 她輕輕地點了 點頭 我瞬間感受到了她眼中的自信 有了這次 在以后的學(xué)習(xí)中 我始 終堅持 欣賞 夸獎 鼓勵 的方針 她的成績也一步步上升 數(shù)學(xué) 英語 在兩位老師的幫助下 也有了起色 最后 她終于在期末考試中取得了 語文71分 數(shù)學(xué)68分 英語65分的較好成績 轉(zhuǎn)眼到了2010年8月 孩子們畢業(yè)了 我又接任了三年級班主任工 作 熟悉的環(huán)境 陌生的面孔 濤聲依舊 老師 王猛又在搗亂了 還打 了好幾個女生呢 幾個女生來告狀了 這個孩子很調(diào)皮 只要避開老師 的眼睛就拼命地鬧騰 每當聽到他的名字就感到頭疼 找他談話當時是 有所悔改 但過不了多久他的老毛病就又犯了 更氣人的是 有一次 剛 和他談完話 他回到座位上為了一片小紙屑就打了同桌 對于他的 頑固 不化 屢教不改 我真是怒氣難消 不由自主地沖著他說 叫你的家長 來 可是我想起學(xué)生說過最怕的是請家長 輕者一頓訓(xùn)斥 重者一頓打 于是我改變了這一做法 在班會上說 今后老師要到比較出色的或者進 步大的同學(xué)家家訪 因為老師想去了解你們在家的情況 同時也向你們 的家長匯報你的優(yōu)點和進步的地方 頓時 教室里響起了一陣熱烈的掌 聲 同學(xué)們都爭先恐后地讓我去家訪 這辦法還真靈 就連王猛也在悄悄地改正著他的缺點 能認真完成 作業(yè) 不欺負女同學(xué)了 并主動讓我去家訪 他說 老師 您看我進步了 嗎 我想讓您去家訪 看到他的進步 我爽快地答應(yīng)