(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)“細(xì)節(jié)描寫”出神韻教學(xué)設(shè)計(jì).docx

“細(xì)節(jié)描寫”出神韻 教案教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo)：明確細(xì)節(jié)描寫的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。2、過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生通過鑒賞、訓(xùn)練來獲取知識(shí)的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫，激起參與興趣，產(chǎn)生表達(dá)沖動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。2細(xì)節(jié)描寫不等于重復(fù)啰嗦。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)流程：一、輕松一刻，踴躍猜謎火眼金睛辨身份（課件）（1）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。由此引出課題：“細(xì)節(jié)描寫”出神韻二、回憶課文，加強(qiáng)理解。概念：什么是細(xì)節(jié)描寫？明確：細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。它具體滲透在對(duì)人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場(chǎng)面氣氛、重要物件等的描寫之中。細(xì)節(jié)描寫有很多，今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)人物的細(xì)節(jié)描寫。三、回顧經(jīng)典，明確作用（PPT課件展示案例）動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、心理描寫、環(huán)境描寫細(xì)節(jié)描寫作用: 一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能在刻畫人物性格、推動(dòng)故事情節(jié)、深化文章主題、描繪典型環(huán)境等方面起著重要作用。四、分析案例，總結(jié)技巧案例一：無細(xì)節(jié)描寫案例二：有細(xì)節(jié)描寫，但沒有抓住人物最典型的特征。案例三：有細(xì)節(jié)描寫，且抓住人物的心理活動(dòng)特征表現(xiàn)人物緊張、害怕起到重要作用。教師總結(jié)：細(xì)節(jié)描寫不是一味地重復(fù)啰嗦，而是抓住人物最典型的特征來寫。五、學(xué)以致用（PPT展示）出題：她向老師認(rèn)錯(cuò)。 1.盡你最大的努力，將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。2.運(yùn)用你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語言、心理、場(chǎng)景等。六、教師寄語于微處見妙，于細(xì)處見情，細(xì)節(jié)的力量就是