8.5分式方程(2)_第1頁
8.5分式方程(2)_第2頁
8.5分式方程(2)_第3頁
8.5分式方程(2)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

鎮(zhèn)江市丹徒實驗學(xué)校八年級數(shù)學(xué)教學(xué)案 主備 劉朝強(qiáng) 審核 謝涌 時間 編號課題8.5分式方程（2）一、 課前預(yù)習(xí)（一） 明確目標(biāo)1、了解分式方程產(chǎn)生增根的原因，會檢驗根的合理性。2、經(jīng)歷“求解解釋解的合理性”的過程，發(fā)展分析問題、解決問題的能力，（二）預(yù)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)課本P53-54，提出1-2個問題。1.2.二、問題情境1. 解方程 討論：為什么上面的方程中求出的根x=2不適合原分式方程？2.如果 ，那么這種根叫做原方程的增根。3.因為解分式方程時可能產(chǎn)生增根，所以解分式方程時必須檢驗。思考：解分式方程時，怎樣檢驗比較簡便？三、典型例題：例1. 練習(xí)：（1） （2）四、變式、提升：1.（1）若方程 有增根，求m的值。（2）若關(guān)于x的方程無解，求a的值。2.若分式方程產(chǎn)生增根，求m的值五、鞏固練習(xí)1. 若方程 有增根,則增根只能是x=_2. 解下列方程：（1） （2）（3） （4）3. 若方程會產(chǎn)生增根，試求k的值.4.關(guān)于x的方程有增根，求m的值。六、當(dāng)堂檢測：1若分式方程有增根，則增根為 2分式方程的解為 3當(dāng)x 時，分式與的值相等。4解下列方程：（1） （2）5.在公式 中, 已知R1,R2, 求R.6、當(dāng)為何值時，分式方程無解？七、課后

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論