小學(xué)英語PEP人教版四級下冊《Unit 5 How much is it》word版教案3【精品教

小學(xué)英語PEP人教版四級下冊Unit 5 How much is itword版教案3【精品教 課題Unit5How MuchIs It?B Lets learn調(diào)整補充 一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽、說、認(rèn)讀鞋類詞匯boots,slippers,sandals,sneakers.2.能夠聽懂Lets do的指示語并作出相應(yīng)動作。 3.能根據(jù)自己的喜好運用句型“I wanta pairof sneakers/”選擇合適的鞋子。 4.了解在不同季節(jié)不同場所穿著適當(dāng)鞋子的生活常識。 二、教學(xué)重難點1.有關(guān)鞋類詞匯boots,slippers,sandals,sneakers的認(rèn)讀。 2.鞋類詞匯的復(fù)數(shù)形式，在具體情景中運用I wanta pairof 三、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機、四類鞋子圖片 四、課時安排1課時 五、教學(xué)過程（一）、Warm-up1.學(xué)生唱歌曲“My clothes”2.復(fù)習(xí)所學(xué)單詞和句子。 （設(shè)計意圖激發(fā)學(xué)生的興趣，鞋子的圖片為新知做了鋪墊。 ）（二）、Presentation1.教師看看課程表，假如下一節(jié)是體育課，上體育課應(yīng)該穿著的sneakers引出，板書sneakers。 領(lǐng)讀。 通過出現(xiàn)tea,eat等單詞，讓學(xué)生歸納出ea的組合發(fā)音。 看圖片，告訴學(xué)生鞋子都是一雙一雙的，明白鞋子屬于復(fù)數(shù)名詞并會用a pairof來搭配,引導(dǎo)學(xué)生說a pairof sneakers.2.教師指著一名穿涼鞋的學(xué)生的鞋子問Are theysneakers?這個學(xué)生可以用漢語來回答。 然后教師拿出提前準(zhǔn)備好的涼鞋圖片，指著說Its hotnow.I wantto wearsandals.板書并領(lǐng)讀單詞sandals。 教師可以說Its hottoday.I wanta pairof sandals.引導(dǎo)學(xué)生說出句子I wanta pairof sandals/sneakers.并用圖片做練習(xí)教師出示一張圖片，學(xué)生能夠說出一個完整的句子I wanta pairof sandals/sneakers.3.同樣的方法教讀boots和slippers。 用問答的形式來練習(xí)幾個單詞，如教師問Can Ihelp you?學(xué)生能用I wanta pairof sandals/sneakers/boots/slippers.來回答。 （設(shè)計意圖為了學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞后，充分調(diào)動眼、耳、口等多種感官，通過聽一聽、看一看、說一說等來鞏固單詞。 ）4.聽錄音第一遍認(rèn)真聽，第二遍跟讀，然后用升降讀法和開火車讀單詞，兩三組同學(xué)讀。 5教師將圖片貼在黑板上，指導(dǎo)學(xué)生以四人為一小組以chain的形式做對話練習(xí)。 如A:Can Ihelp you?B:Yes,I wanta pairofCan Ihelp you?C Yes,I wanta pairofCan Ihelp you?D:Yes,I wanta pairof練習(xí)2-3組.（設(shè)計意圖在反復(fù)的操練中突破本課時的重、難點。 使學(xué)生在情景中自覺、主動、大膽用英語與同學(xué)交流。 ）6.播放B部分Lets do錄音。 （1）.先整體呈現(xiàn)Lets do,先讓學(xué)生聽一聽，讀一讀。 （2）.模仿秀教師利用學(xué)生穿著的不同類型的鞋子讓學(xué)生邊演，邊說。 （3）.適當(dāng)滲透在不同場合或天氣穿著不同鞋子的常識。 （三）、Practice1.猜一猜游戲。 找一學(xué)生藏起一張圖片，說I havea pairofGuess.舉手學(xué)生猜單詞，如果猜對了，就給其他學(xué)生看看圖片并說Yes.錯了就說No.繼續(xù)猜，直到猜對為止。 2.聽音，標(biāo)序號連線（活動手冊Page39）（設(shè)計意圖學(xué)生在練習(xí)的同時，不知不覺中鞏固了課堂上所學(xué)的又拓展了知識。 ）（四）Consolidation andextension教師或?qū)W生扮演顧客，請一名學(xué)生上臺扮營業(yè)員，練習(xí)對話A:Can Ihelp you?B:Yes,I wanta pairof.How much?（五）Homework1.畫出本課所學(xué)的鞋子，涂上喜歡的顏色，給每一雙漂亮的鞋子寫兩句話。 2.運用所學(xué)的知識描述自己的鞋子和他人的鞋子。 （設(shè)計意圖在完成作業(yè)的同時，學(xué)生從而在不知不覺中鞏固了課堂上所學(xué)的又拓展了知識。 ） 六、板書設(shè)計Unit5How MuchIs It?Can Ihelp you?Yes.I wanta pair