10孤獨之旅導學案.doc

10 孤獨之旅 【學習目標】1、理清故事情節(jié)，感悟人物的成長歷程。2、學習小說環(huán)境描寫的作用。3、理解“孤獨之旅”的含義?！緦W習重點】小說環(huán)境描寫的作用?！緦W習難點】“孤獨之旅”的含義?！緦W習方法】合作探究法【學習時數】一課時自學一、 按照開端、發(fā)展、高潮結局理清小說的情節(jié)。二、找出描寫杜小康心理歷程的詞語，談談小說的主題。三、標題“孤獨之旅”的含義。四、對比前后文，談談你眼中的杜小康是一個怎樣的少年？五、文中作者用較大篇幅描寫了鴨子、蘆葦蕩、暴風雨，從前面的學習中我們知道環(huán)境描寫在文中的作用很多，這里我們僅來探討一下它與表現杜小康成長的聯(lián)系，并作簡單分析。六、我的疑惑：研學小對子，對子之間相會檢查隨堂筆記，交流重點問題及各自的疑惑；組內就展示內容達成一致，商討展示方案，做好展示的組員分工，組內進行展示的預演示學一、口頭展示自學內容：1、4、9組展示第一題 、第四題 ； 5、6、8組展示第二題、 第三題；2、3、7組展示第五題。 二、陽光展示，激情點評，大膽質疑、追問。檢學一、閱讀小小說，完成習題八月的陽光一進八月，小夏和小秋天天去村前的土路邊盼信。土路上的塵土很厚，八月的陽光煮熟了那層泡沫，赤腳踏上去便會燎起幾個水泡。 終于有一天，盼來了信，兩封。小夏一封，小秋一封。兩人急著看了信的封面后，又互看了對方的。小夏說：“京城的，比我的好?！毙∏锏溃骸吧虾５?，也不差”。兄弟倆將半個月來的焦躁一起用歡笑發(fā)泄出來。 小秋也拆信，忘了頭頂上的烈日。小夏一驚，小秋也一愣。 后來兄弟倆半喜半憂地回家，將通知書念給父母聽。父親說：“上大學要這么多的錢?”母親只嘆了口氣。 八月，棉花還沒到上市的季節(jié)。 父子仨兵分三路，到晚回家，所籌借的錢還不夠費用的十分之一，兄弟倆上 學掏空了家底，家里沒什么值錢的東西。母親只好把一頭正在長膘的豬賣了。 八月的日子越來越少，小夏和小秋的上學費用仍差一大截。那天，他們去了學校。校長和班主任都非常同情，但也無能為力，只好以學校的名義寫了封信給鄉(xiāng)政府，請他們想辦法。 在烈日下奔波了三天后，父親捧著由鄉(xiāng)政府出面借的2000元貸款回到家里， 一下子倒在地上，昏了過去。十天來的勞碌和心焦，使這個在太陽地里勞作了半個世紀的硬漢子也趴下了。 上學的費用還不夠一個人用的，八月的日子所剩無幾。 沒想到這天郵遞員竟送來了一張匯款單，1000元，學校來的。附官欄里只有幾個小字：“祝賀!全體教師捐贈?！备赣H從床上爬起，母親趕緊將匯款單遞過去，父親的嘴唇蠕動著，發(fā)不出聲音。 費用還只夠一個人的，日子不會停留，小屋里的人立刻意識到事情的嚴峻。三個人的目光一起盯著床上的父親。父親忽地一骨碌坐起來，說：“現在只有一條路，你們也都懂事了，自己決定吧。要不，抓鬮也行?！?小夏和小秋頓時像兩尊雕塑!， 像是經歷了一個世紀，小夏抬起頭說：“小秋，你去吧，你的學校好?！毙∏镆蔡痤^：“不，我比你年輕一歲，哥，你去吧?！?這時誰也沒注意小夏一個微小的動作。他把手伸進衣袋，摸出那張錄取通知書，撕了個粉碎。小秋醒悟過來后，一下子抱住小夏：“哥!”淚水奪眶而出。 八月的最后一天，小夏帶著200元路費出了門，他去南方打工。父母欠下了許多債，小秋在學校還要許多開支。 八月的陽光下，小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那一行深深的腳印 1、小說開頭一段的景物描寫主要有哪些作用? 2、從全篇看，標題“八月的陽光”，除了指八月的烈日以外，還有什么深刻含義? 3、“小秋站在村頭的土路旁，出神地看著泡沫似的塵土上那行深深的腳印”請展開合理的