“職工書(shū)屋”建設(shè)情況匯報(bào).doc

法泗小學(xué)“職工書(shū)屋”建設(shè)簡(jiǎn)介 一、學(xué)校簡(jiǎn)介法泗小學(xué)職工書(shū)屋成立于2016年9月，占地面積13256平方米，建筑面積4705平方米。綠化面積3977平方米。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，506名學(xué)生，教職工32人，其中本科學(xué)歷14 人，大專(zhuān)學(xué)歷 18人。領(lǐng)導(dǎo)班子共8人，其中校級(jí)干部4人。我?，F(xiàn)市級(jí)優(yōu)秀班主任1人，區(qū)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)優(yōu)秀班主任5人，鎮(zhèn)級(jí)骨干教師5人。學(xué)校以青年教師為主，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和高漲的育人熱情。這支知識(shí)面廣，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于探索實(shí)踐，充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)，是我校實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)動(dòng)力。二、職工書(shū)屋建設(shè)情況：法泗小學(xué)成立以來(lái)就把“職工書(shū)屋”建設(shè)作為“學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提專(zhuān)業(yè)技能、促專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”的重要舉措，積極動(dòng)員和組織廣大職工讀好書(shū)、用好書(shū)，從職工書(shū)屋中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而轉(zhuǎn)換為提高自身綜合素質(zhì)、為學(xué)校發(fā)展與穩(wěn)定貢獻(xiàn)力量的強(qiáng)大動(dòng)力，使職工書(shū)屋成為職工成才的搖籃和沃土。（一）職工書(shū)屋基本情況2016年暑期，我校依據(jù)江夏區(qū)2016年職工書(shū)屋建設(shè)實(shí)施方案和江夏區(qū)教育局黨委、江夏區(qū)教育局2016年工作要點(diǎn)中關(guān)于“職工書(shū)屋”的建設(shè)要求，優(yōu)化配置校內(nèi) 各類(lèi)資源，精心設(shè)計(jì)，高質(zhì)量建設(shè)職工書(shū)屋，投資近八萬(wàn)元對(duì)原有的教室天面、墻面、地面進(jìn)行布局改造，目前書(shū)屋面積60余平方米，書(shū)屋管理員2人，書(shū)屋藏書(shū)量1000余冊(cè)，報(bào)刊數(shù)量12種，聯(lián)網(wǎng)電腦3臺(tái)，音像制品20張，報(bào)刊書(shū)架2個(gè)，桌椅20套 ，飲水機(jī)1臺(tái)，柜式空調(diào)1臺(tái)，組合沙發(fā)1套。 （二）職工書(shū)屋建設(shè)情況1、完善硬件設(shè)施配套。在職工書(shū)屋的硬件建設(shè)上，我校在教室相對(duì)緊張的情況下，仍單獨(dú)開(kāi)辟一間建設(shè)職工書(shū)屋，落實(shí)職工書(shū)屋陣地。購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，配齊桌椅、電腦的硬件設(shè)施。從而為職工提供了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。2、重視員工需求。我校中青年職工比較多，思維活躍。為了讓職工書(shū)屋的書(shū)籍受到職工歡迎，我們采用調(diào)查問(wèn)卷，職工點(diǎn)書(shū)等形式，根據(jù)職工的崗位需求，工會(huì)予以配置，盡量在購(gòu)好書(shū)、熱銷(xiāo)新書(shū)、需求要求的書(shū)籍上滿足不同職工求知啟智、休閑放松的多樣化需求，努力使“職工書(shū)屋”成為開(kāi)啟職工智慧，激發(fā)職工創(chuàng)新活力，豐富職工業(yè)余生活的精神園地。目前，書(shū)屋報(bào)刊、書(shū)籍主要涵蓋電子信息、文學(xué)科技、文化生活和藝術(shù)、政策法規(guī)、職工維權(quán)、黨建等種類(lèi)。 3、完善規(guī)章制度。工會(huì)在加強(qiáng)職工書(shū)屋軟硬件建設(shè)的同時(shí)，也不斷加強(qiáng)職工書(shū)屋制度建設(shè),建立完善了圖書(shū)借閱管理制度、職工書(shū)屋管理職責(zé)等相關(guān)管理制度。既借鑒正規(guī)圖書(shū)室的管理制度和方法，在圖書(shū)的購(gòu)進(jìn)、登記、借閱等環(huán)節(jié)有章可依的同時(shí)，又立足管理部情況簡(jiǎn)化手續(xù)，方便工作開(kāi)展和職工使用，使職工書(shū)屋運(yùn)作進(jìn)一步規(guī)范化。4、構(gòu)建交流平臺(tái)。因勢(shì)利導(dǎo)，推動(dòng)職工書(shū)屋與工會(huì)各項(xiàng)文化體育競(jìng)賽活動(dòng)相互交融，相互促進(jìn)。在職工讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)心得交流等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)形式，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。把“職工書(shū)屋”作為“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的重要載體。同時(shí)在青年職工中開(kāi)展，我身邊的感動(dòng)故事征文，讀書(shū)分享會(huì)等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)職工走進(jìn)書(shū)屋，接受教育，真正起到在活動(dòng)中引導(dǎo)人，在環(huán)境中感染人，在交流中鼓舞人。 （三）職工書(shū)屋建設(shè)成效 1、文化場(chǎng)所增加，員工在緊張的工作之余，有了一個(gè)休閑讀書(shū)、看報(bào)的場(chǎng)所，豐富了員工文化陣地。 2、專(zhuān)業(yè)水平得到提升。職工工通過(guò)學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)水平得到明顯提升，已由原來(lái)的有效課堂轉(zhuǎn)型為高效課堂。 三、下步工作與建議： 在下步的工作中，我校將對(duì)“職工書(shū)屋”加大硬件投入，將針對(duì)性地增加專(zhuān)業(yè)技術(shù)、科技信息、現(xiàn)代生活等類(lèi)別的書(shū)籍，并大力優(yōu)化圖書(shū)質(zhì)量，盡量滿足員工的需求，使“職工書(shū)屋”利用起來(lái)效果更好。 繼續(xù)堅(jiān)持靈活建屋，與兄弟單位開(kāi)展“圖書(shū)互換”活動(dòng)，做到互通有無(wú)，資源共享，最大限度地挖潛書(shū)屋效能，并促使其作用充分發(fā)揮，使其始