人教版三校八年級(jí)上期中聯(lián)考語文試卷.doc

人教版三校八年級(jí)上期中聯(lián)考語文試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 默寫 (共1題；共6分)1. （6分）根據(jù)課文和要求，默寫出下面空缺的古詩文名句。_ ， 寒梅著花未？（王維雜詩）_ ， 卻話巴山夜雨時(shí)？（李商隱夜雨寄北）揚(yáng)子江頭楊柳春，_。（鄭谷淮上與友人別）_ ， 天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系是怎樣的呢？論語六則中對此進(jìn)行了這樣的闡述：_ ， _。二、 綜合題 (共2題；共9分)2. （4分）閱讀下面的文字，完成后面的題目。流行語，往往是一面鏡子，能夠映照出一個(gè)時(shí)代的各種面龐。就在近幾天，咬文嚼字編輯部按照往年慣例，（ ）了“2015年十大流行語”，除了“獲得感”“互聯(lián)網(wǎng)+”“創(chuàng)客”等與國家發(fā)展（ ）的詞匯外，“任性”“寶寶”“顏值”等網(wǎng)絡(luò)流行語也相繼上榜。古希臘哲學(xué)家德謨克利特說過：“語言是生活的化身?！币粋€(gè)時(shí)代中，與人們最貼近的，無疑就是生活本身。從各類網(wǎng)購節(jié)催生的“剁手黨”，到社交網(wǎng)絡(luò)捧紅的“網(wǎng)紅”；從寓意天馬行空、想象奇特的“腦洞大開”，到強(qiáng)調(diào)內(nèi)在品質(zhì)而非外在形式的“主要看氣質(zhì)”，網(wǎng)絡(luò)上的流行語，無不源自每一個(gè)人的普通生活。也正是普通生活點(diǎn)滴色彩的匯聚，才在時(shí)代的畫卷中，（ ）下多彩的中國?？梢哉f“流行語”（ ）的是時(shí)代浪潮下，生命個(gè)體的種種境遇，是最真實(shí)也是最具體的生活話語。（1）文中括號(hào)處依次填入的詞語正確的一項(xiàng)是（ ）A . 頒布 休戚相關(guān) 書寫 折射B . 發(fā)布 息息相關(guān) 書寫 折射C . 頒布 生死與共 抒寫 反射D . 發(fā)布 緊緊相連 抒寫 反射（2）下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A . 文中“”處應(yīng)補(bǔ)出的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“，”。B . 文中“按照、貼近、普通、最”的詞類依次是介詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞。C . 文中“咬文嚼字、相繼上榜、腦洞大開、主要看氣質(zhì)”這些短語分別是聯(lián)合短語、偏正短語、主謂短語和述賓短語。D . 文中畫線句是個(gè)并列復(fù)句；句是個(gè)復(fù)雜的單句，其句子主干是“流行語源自生活”。3. （5分）仔細(xì)閱讀下面的文字，用規(guī)定的修改符號(hào)（不必全使用）。對不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯(cuò)別字，包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷?。換用號(hào)： 增補(bǔ)號(hào)： 刪除號(hào)： 復(fù)原號(hào)：調(diào)位號(hào)： 留空號(hào)： 鑒于近些年來春節(jié)晚會(huì)收視率每年都自欺欺人的達(dá)到百分之九十六點(diǎn)五以上，為了進(jìn)一步阻止收視率在觀眾心目中的負(fù)增長，廣大人民群眾強(qiáng)烈要求，保持春節(jié)晚會(huì)在央視的地位，讓央視最有名氣，現(xiàn)在網(wǎng)上人氣最旺的主持人韓喬生同志冒天下之大不違，臨危上任，力挽狂瀾，成為今年中央臺(tái)春節(jié)晚會(huì)新一任的首席主持人。三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共9分)4. （9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。郵票是由郵政機(jī)關(guān)發(fā)行，供寄送書信、（mng）信片等郵件時(shí)貼用的郵資憑證。郵票同時(shí)也是一個(gè)國家或地區(qū)主權(quán)的象征，方寸之間，可表現(xiàn)該國家或該地區(qū)的特色景觀、重大事件、風(fēng)土民情、人文傳統(tǒng)等等，所以又被人稱作“國家的（mng）片”。世界上最早的郵票是英國的黑便士，中國最早的郵票是清朝的大龍郵票。如今，人類社會(huì)發(fā)生了翻天（f）地的變化，郵票也被賦予了更多新的意義 ， 它不再是單純的郵資憑證，還成為了記錄歷史的新材料、文化交流的新載體和具有收藏價(jià)值的特殊商品。（1）對文中劃線字的注音和畫線字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（ ）A . 供（gng） “義”字的筆順是： B . 供（gng） “義”字的筆順是： C . 供（gng） “義”字的筆順是： D . 供（gng） “義”字的筆順是： （2）文中按括號(hào)內(nèi)拼音填寫漢字正確的一項(xiàng)是（ ）A . 名 明 復(fù)B . 名 名 復(fù)C . 明 名 覆D . 明 明 覆（3）在以“收藏郵票”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，你所在小組的三位同學(xué)談到了收藏郵票的意義。請你依據(jù)三位同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容，用“不僅而且還”的句式寫一個(gè)小組總結(jié)發(fā)言。（限60字以內(nèi)）甲同學(xué)：郵票的設(shè)計(jì)都很精美，收藏郵票讓我受到了藝術(shù)熏陶，提高了審美情趣。乙同學(xué)：我收藏了很多郵票，了解了一些以前不知道的郵票知識(shí)，比如郵票可以分為普通郵票、紀(jì)念郵票和特種郵票。丙同學(xué)：郵票展現(xiàn)了各國文化、藝術(shù)、體育、科技等方面的成果，這讓我大開眼界，增長了歷史文化等多方面的知識(shí)。四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分)5. （17分）閱讀下文，回答問題最小的星星也閃光潘小鋒是個(gè)寡言少語、性格內(nèi)向的學(xué)生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個(gè)人躲著看他的動(dòng)漫書，偶爾也會(huì)在紙上涂鴉著什么，平時(shí)很少參與班集體的活動(dòng)，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。那天，我正在神采飛揚(yáng)地講著課，學(xué)生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發(fā)覺我盯著她，不好意思地低下了頭。我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你”一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。旁邊的幾個(gè)學(xué)生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個(gè)箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來！“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去?！吧险n開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長來?！彼匀坏皖^不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始。放學(xué)后，拿著繳來的畫來到辦公室，我慢慢平靜下來。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是他沒有來。后來得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。知道這一切后，我和他父親一起在一家網(wǎng)吧中找到了他，并把他帶回了家。到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進(jìn)家門，招呼我：“老師辛苦了！坐一坐，家里太小太亂，不好意思?！蔽倚πΡ阕讼聛?，環(huán)視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，墻壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式家具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報(bào)刊，看來已許久沒整理過了?！澳阈∽颖M給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊”他父親說著就要打他，我連忙制止?！安皇?，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個(gè)人忙著照看書攤，難得有時(shí)間在家。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動(dòng)漫書，沒事時(shí)也瞎畫，我看他有這興趣就給他報(bào)了個(gè)繪畫班。老師，您瞧，這墻上的獎(jiǎng)狀是他得的獎(jiǎng)?！蔽页傅姆较蚩慈?，好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上。他的書桌上也散落著一些他畫的畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時(shí)他父親迅速地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了臺(tái)面的。”我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫得不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像?！薄皩Σ黄穑蠋?！我不是有意畫您，我當(dāng)時(shí)只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來?！迸诵′h說道?！芭诵′h，既然你有這方面的天賦就應(yīng)好好學(xué)習(xí)，可以向這方面發(fā)展，創(chuàng)作出更好的動(dòng)漫畫。”我還是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動(dòng)，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽(yù)！”“我會(huì)的，沒問題?！彼斓卮饝?yīng)了。我欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“好了，我也該走了?！彼赣H忙說道：“那我送送您吧！”“不用，我一個(gè)人走就行了。好好培養(yǎng)你兒子，他會(huì)有出息的?！备鎰e了他父子倆，我走在星光和燈光掩映的路上，抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發(fā)現(xiàn)一顆微小的星星正閃著微弱的亮光，腦海里不禁浮現(xiàn)出潘小鋒天真可愛的神情。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實(shí)也一樣會(huì)發(fā)光。（1）下列對文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（ ） A . 從第段對潘小鋒特點(diǎn)的介紹，我們可以看出他是一個(gè)內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。B . 第段到第段，文章設(shè)置了兩個(gè)小插曲課堂上的笑聲和潘小鋒的逃學(xué)，有一定的懸念，目的都是為了表現(xiàn)潘小鋒的叛逆和推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。C . 小說以“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個(gè)特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。D . 本文語言平易樸素，人物語言符合各自的身份特征。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個(gè)粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護(hù)孩子的父親形象。（2）閱讀全文，結(jié)合具體的內(nèi)容簡要分析“我”是一個(gè)怎樣的人。 （3）文章第段畫線句子屬于什么描寫？有何作用？請簡答。 （4）小說以“最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處？作用是什么？請簡答。 6. （20分）閱讀下文，回答問題謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛周一早晨，我緊張而又興奮，因?yàn)槲业母傎愓n就要開始了。這是一節(jié)級(jí)別很高的競賽課，有各校領(lǐng)導(dǎo)做評委，還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲，渴望獎(jiǎng)杯。好心的教研組長特地跑來囑咐我，一定安排好時(shí)間，萬萬不可拖堂，否則一票否決，與獎(jiǎng)杯無緣。我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著書正準(zhǔn)備去教室，美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來。他告訴我，市里舉行“我最愛的人”兒童繪畫大賽，我班繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂，把媽媽畫成了老巫婆，還拒絕修改?？吹桨蹭J的畫，我也很吃驚。畫上的媽媽真的沒有任何美感可言，那一雙眼睛尤其奇怪，一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧，另一只眼角有淚滴下來，而手用了怪誕的紫黑色。我還沒來得及說什么，鈴聲響起來。我上的是一節(jié)口語交際課，題目是“我愛四季”。面對眾多陌生的面孔，學(xué)生們一個(gè)個(gè)緊張得成了小木頭，課堂氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們，他們小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天里滿地厚厚的落葉，冬天里孩子們玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐后，唱歌似的說個(gè)不停。課堂上時(shí)時(shí)有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評委，也露出贊許的表情。教研組長眉開眼笑，也給我一個(gè)勝利的手勢。只要一個(gè)簡單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我似乎已感受到那只獎(jiǎng)杯的厚重。忽然一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過頭，看著這個(gè)奇怪的學(xué)生。安銳惶恐至極，一下子變得結(jié)結(jié)巴巴，他的臉憋得通紅。教研組長皺著眉，對我指指墻上的時(shí)鐘。我有剎那的猶豫，可理智告訴我這是不公平的，就為了我要上一節(jié)完美的課，而不允許一個(gè)學(xué)生把話說完，那么從此以后，他還會(huì)以信賴的目光溫暖我嗎？這時(shí)，鈴聲刺耳地響起來，我沒有打斷安銳?！拔覌寢屖乔鍧嵐ぃ搅饲锾?，落葉掃也掃不完；冬天一下雪，半夜就得起來掃雪。媽媽的手都生了凍瘡，整天流血?！逼饺绽锏脑S多疑問，突然一下子被解開。我終于知道，為什么在秋天里，他每天都有好看的落葉送我，為什么在我們打雪仗時(shí)，他會(huì)一個(gè)人在那里奮力地滾雪球，然后推進(jìn)樹籬中去。安銳舉起那張畫：“我愛媽媽的眼睛，她的右眼得了白內(nèi)障，什么都看不見了；左眼老是流淚，晚上她就流著眼淚，給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，她的手是紫黑色的，可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)?。”“我愛我媽媽，可我不想愛秋天和冬天，老師，可以嗎？”他看著我，眼睛里是不安的期待。我哽咽著微微點(diǎn)點(diǎn)頭，鄭重地舉起了自己的右手。在我漸漸模糊的眼睛里，我看到有許多舉起的手臂，有學(xué)生們的，有老師的，甚至還有評委和專家們的。安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉。十年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道：謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛，這讓我在今后的歲月里，能夠從容地去愛?，F(xiàn)在，我熱愛生命的每一天，因?yàn)樵?歲半那年，我遇見了世上最好的愛。（1）用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（2）從修辭角度賞析文中第段劃線句。（3）選文中的“我”是一個(gè)怎樣的人？（4）結(jié)合上下文說一說第（12）段“安銳笑了，這是世界上最無邪的笑，比任何一個(gè)獎(jiǎng)杯都令人陶醉?！币痪渲袆澗€詞語“笑”的含義？五、 文言文閱讀 (共1題；共12分)7. （12分）閱讀下面兩個(gè)語段，回答下列小題。甲崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”（1）解釋下列劃線詞語。是金陵人，客此_與余舟一芥_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。（3）下列句子中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A . 湖中人鳥聲俱絕 以為妙絕B . 上下一白 而或長煙一空C . 荊國有余于地而不足于民 余住西湖D . 湖中焉得更有此人 不復(fù)出焉（4）下面“而”的用法與“余強(qiáng)飲三大白而別”中“而”相同的是（ ）A . 雜然而前陳者B . 以其境過清，不可久居，乃記之而去C . 舟中人兩三粒而已D . 宋無罪而攻之（5）作者描繪西湖雪景，采用_手法，隨意揮灑幾筆，就點(diǎn)染出西湖雪景的神采。六、 作文 (共1題；共5分)8. （5分）寫作，任選一個(gè)題目，按照要求或提示作文。（一）你最欣賞某句詩文，或許是因?yàn)樗恼芾?，或許是因?yàn)樗膬?yōu)美你最欣賞某個(gè)人，或許是因?yàn)樗拿赖?，或許是因?yàn)樗念Ｖ悄阕钚蕾p某種動(dòng)植物，或許是因?yàn)樗拿利?，或許是因?yàn)樗牟环惨粋€(gè)熱愛生活、熱愛世界的人，總是會(huì)欣賞每一寸陽光、每一滴甘露。請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，以“我最欣賞_”為題