語文人教版三年級下冊17　可貴的沉默

可貴的沉默教學設計 一 教學目標 1 學習課文 會認 9 個生字 會讀 迅速 蘊藏 等詞語 理清課文條理 2 讓學生感受父母對自己的愛 學習如何去關心和愛護別人 從而使學生 懂得做子女的也應當回報父母對自己的愛 3 培養(yǎng)學生正確 流利 有感情地朗讀課文的能力 二 學情分析 弄清學生相關的已知領域 弄清學生相關的未知領域 推測學生難知的相 關領域 哪個地方學生最難 課文以課堂教學進程為線索 以師生對話交流為 主要形式 以孩子們的情緒變化為描寫的主要內(nèi)容 由興奮 快樂到沉默 又 從沉默漸漸回到熱鬧 理解孩子們的情緒變化 懂得關心別人是本課的教學重 點 體會沉默的可貴是本課的教學難點 選編這篇課文的目的是在深入領會課文 內(nèi)容的基礎上 受到要關心父母 回報父母之愛的教育 學會關心別人 積累課 文中的優(yōu)美詞語 精彩句段 培養(yǎng)語感 同時為綜合性實踐活動的開展奠定基礎 三 重點難點 教學重點 難點 理解體會為什么說這種沉默是可貴的 5 教學過程 5 1 第一學時 教學活動 活動 1 講授 可貴的沉默 四 教學流程 一 創(chuàng)設情景 導入課文 我知道大家聽歌 放生日快樂歌 知道這是什么歌嗎 生日快樂歌 熟悉 嗎 那么聽到這首 你想到了什么 指名說 過生日 我想到了爸爸 媽媽帶我去過生日 生日禮物 切蛋糕 的確 關于生日這個話題 每個人都有自己的感受 這其中也有許多感人的故 事 這節(jié)課我們就一起來學習一篇課文 板書課題 17 可貴的沉默 下面請同學 們來聽一聽這個故事吧 二 學生自學 解決疑惑 1 請同學們自己來學習這篇課文 老師給大家自學提示 第一點 認真自讀 課文 邊讀邊想 課文寫了一件什么事 第二點 借助字典學習理解生字 新詞 第 三點 同學之間互相提出自己不理解的詞語 請同學幫助解答 同學們自學之后 老師再來檢查 聽明白了嗎 聽明白了 開始吧 2 檢查自學情況 出示生詞 迅速 蘊藏 霎時 寂靜 恰好 犯錯 稚拙 煩惱 指名認讀 糾音 3 課文寫了一件什么事 學生自由說 教師小結(jié) 三 朗讀感悟 喚發(fā)愛意 A 學習課文 1 9 自然段 1 當我們讀到老師問 你們的爸爸媽媽知道你的生日是哪一天嗎 他們是 怎么向你祝賀的 這個時候課堂上出現(xiàn)了怎樣的場面 指名回答 師板書 熱鬧 2 課件出示第一幅插圖 這幅圖就是當時課堂熱鬧的場面 課文那幾個自 然段描寫的這個熱鬧的場面呢 指名回答 3 請同學們自由讀課文第一至九自然段 從中找找描寫課堂上 熱鬧 的 語句 4 指名回答 教師課件出示句子 自由句子 讀完以后 感受到了什么 你能找到描述這種心情的詞嗎 找找從哪些詞中還能體會到他們的興奮 神氣十足 左顧右盼 你們能體會他們當時的心情嗎 齊讀 從這這幾句話中 我 知道孩子們是 快樂幸福的 他們的快樂是誰給的 小結(jié) 是的 父母給了他們一個個難忘而又快樂的生日 他們就是用這 種方式來向孩子們傳遞著自己無微不至的愛心 孩子們感受到了嗎 你們感受到 了嗎 你們也是懂得愛的孩子 真了不起 板書 感受愛 5 父母之愛有如浩瀚的大海 如此深沉而不張揚 如此平實而真摯 世界 上沒有比這父愛母愛更偉大 更無私的了 在此 我不由得想起了一首最熟悉 的歌 我們聽聽 課件播放歌曲 媽媽的吻 6 你從歌中體會到了什么 生自由感悟 過渡 對 孩子們會感受愛了 但 我 覺得還不夠 課件出示重點句 我想去尋找在他們心靈深處的這極為 珍貴的東西 這極為珍貴的東西是什 么呢 下面的文章會告訴你們答案 B 學習課文 11 14 自然段 1 學生自讀 11 14 自然段 2 在解決答案之前 老師想問問你們 你們有幾個人知道自己父母的生日 預設 1 有許多同學都知道父母的生日 教師便順勢表揚 與圖 2 中的小 朋友對比 引出下文的學習 預設 2 許多同學沉默了 則采訪 你這時在想什么 讓學生說出心里話 3 課件出示課文插圖 2 圖中的小朋友全都沉默了 板書 沉默 4 他們由原先的熱鬧變沉默了 猜一猜 他們在想什么 生自由說 5 小結(jié) 對 他們在沉默中思索著 析書 思索 在沉默中 孩子們認識 到了自己做得不好 在沉默中 孩子們懂得了回報父母之愛 在沉默中 孩子們 產(chǎn)生了愛父母的意識 6 沉默之后 教室里怎么樣了 相機板書 熱鬧 只是與沉默之前的熱鬧 已經(jīng)不一樣了 看看有什么不一樣呢 指名回答 7 現(xiàn)在我們知道了這極為珍貴的東西是什么了嗎 出示課件生回答 回報 父母 關愛父母 過渡 那么 我們該怎樣來回報這深沉的愛呢 孩子們又是怎樣回報父母之 愛呢 C 學習課文 15 17 自然段 1 快速瀏覽 15 17 自然段 2 孩子們是怎樣回報父母之愛呢 你從哪看出 指名答 3 孩子們的回報給父母帶來了什么 快樂 幸福 師小結(jié) 對呀 哪怕一件微不足道的禮物 一個甜甜的笑聲 一句簡簡單單 的祝福 都是對父母最大的回報 都是對父母最大的安慰 板書 回報愛 4 教室里由熱鬧到沉默 又由沉默到熱鬧 這前后不一樣的熱鬧 不也說 明了這一分鐘的沉默是可貴的 所以老師感受到 這對他來說是多大的享受啊 課件出示 這一片沉默給了我多大的享受啊 你能聯(lián)系上文 試著填填這三句話嗎 出示句子 這一片沉默給了孩子們多大的享受啊 他們懂得了 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊 他們感受到 這一片沉默給了我多大的享受啊 我 小組交流 指名發(fā)言 5 師小結(jié) 現(xiàn)在 你們知道為什么說沉默是可貴的嗎 這一分鐘的沉默 使孩子們對自己的所作所為進行了反思 他們懂得了用自己的行動為他人帶來 快樂 這一分鐘的沉默 使爸爸媽媽感受到了來自兒女的關愛 這一分鐘的沉默 使孩子們長大了 老師感到無比欣慰 同時體驗到了成功的喜悅 這正是沉默 的可貴之處 D 課外延伸 掀起愛浪 1 同學們 文中的孩子已經(jīng)明白了得到愛就應該回報愛 你們呢 請大家 回憶父母關心愛護自己的事情 想想父母平時為自己操勞的情形 此時我想你 一定有很多話想給你父母說 是嗎 指名說 2 你們說的真好 在這里 我就借用一句廣告詞兒 心動不如趕快行動 母親節(jié) 父親節(jié)快到了 你們就趕快籌備禮物吧 但愿你們的禮物會給父母 帶去幸福 快樂 給周圍更多的人帶去愛 板心形 愛 3 結(jié)束語 最后 讓我們一起滿懷覺悟地誦讀一首詩 讓我們在詩中結(jié)