中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第三部分 詩(shī)詞及文言文閱讀 專題七 詩(shī)詞賞析課件.ppt

語(yǔ)文 專題七詩(shī)詞賞析 四川專用 1 詩(shī)詞曲的思想內(nèi)容 情感傾向 2 詩(shī)詞曲運(yùn)用的表達(dá)方式 表現(xiàn)手法 3 詩(shī)詞曲的名句賞析 語(yǔ)言品味 考點(diǎn)一 把握內(nèi)容 體會(huì)情感答題步驟 1 描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫面 應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物 用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫面 描述時(shí)要忠實(shí)原詩(shī) 要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造 語(yǔ)言力求優(yōu)美 2 分析作者思想感情 切忌空洞 要答具體 比如光答 表現(xiàn)了作者的抱負(fù) 是不行的 應(yīng)答出什么樣的抱負(fù) 答題格式 這首詩(shī)描寫了 的 景象 風(fēng)光 畫面 抒發(fā) 表達(dá) 表現(xiàn) 的感情 情懷 抱負(fù) 例如 漁家傲 秋思 描寫了崇山峻嶺間 孤煙裊裊 殘陽(yáng)西沉 孤城緊閉這樣一幅塞外風(fēng)光 抒發(fā)了守邊將士壯志難酬 思念故鄉(xiāng)的情懷 為了準(zhǔn)確把握內(nèi)容 體會(huì)感情 我們應(yīng)把握不同題材的詩(shī)詞相對(duì)較為固定的思想情感 對(duì)田園生活的向往和熱愛(ài)之情 歸隱田園的渴望 陶淵明 王維 孟浩然 考點(diǎn)二 名句賞析為了準(zhǔn)確賞析名句 我們應(yīng)從以下幾方面入手 1 分析表達(dá)方式 記敘 描寫 抒情 議論 重點(diǎn)掌握描寫和抒情等 1 描寫方法 答題步驟 先找準(zhǔn)描寫的特色 細(xì)節(jié)描寫 白描 正面與側(cè)面描寫 景物描寫的特色還須考慮動(dòng)靜 虛實(shí) 上下 遠(yuǎn)近 高低等順序 后對(duì)相關(guān)詩(shī)句簡(jiǎn)要解說(shuō) 再對(duì)作用進(jìn)行分析 答題格式 a 本詩(shī)在描寫上成功地運(yùn)用了描寫 寫出了 詩(shī)句解說(shuō) 烘托了詩(shī)人 的感情 b 本詩(shī)在景物描寫上的特色是 這樣的描寫使景物 答作用 如動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)相生 同時(shí)渲染了的氣氛 表達(dá)出詩(shī)人 的感情 2 抒情方式 答題步驟 先確定詩(shī)是直接抒情還是間接抒情 若是間接抒情 則再確定具體又是哪一種 后結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要解說(shuō)所寫內(nèi)容和所抒感情 最后點(diǎn)明這種抒情方式的作用 要用到術(shù)語(yǔ) 如含蓄蘊(yùn)藉 淋漓盡致等 答題格式 這句詩(shī)運(yùn)用了 抒情方式 全詩(shī)主要寫了 內(nèi)容 抒發(fā)了 的感情 這種方式使詩(shī)人情感的抒發(fā)顯得 用術(shù)語(yǔ) 2 分析修辭手法 比喻 擬人 夸張 對(duì)偶 排比 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 對(duì)比等 答題步驟 先答出具體運(yùn)用的某修辭手法 再答該修辭的作用術(shù)語(yǔ) 詩(shī)句內(nèi)容 最后點(diǎn)出運(yùn)用該修辭所表達(dá)的詩(shī)人的情感 答題格式 本句 或第 句或第 聯(lián) 運(yùn)用了 的修辭手法 該修辭的作用術(shù)語(yǔ) 地寫出 詩(shī)句解說(shuō) 表達(dá)了詩(shī)人 的情感 3 分析表現(xiàn)手法 情景交融 托物言志 抒情 動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)相生 烘托渲染 聯(lián)想想象 運(yùn)用典故 有抑有揚(yáng) 以小見(jiàn)大 借古諷今等等 例如 問(wèn) 持節(jié)云中 何日遣馮唐 運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法 有什么作用 答 用典 把自己比作魏尚 含義是 什么時(shí)候朝廷能夠像派馮唐赦免魏尚那樣重用自己呢 比較委婉含蓄地表達(dá)詩(shī)人希望朝廷能派人來(lái)赦免他的罪名 讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵 4 表達(dá)效果方面 引人入勝 意境高遠(yuǎn) 出神入化 耐人尋味 5 揭示心情方面 贊美崇敬 依戀閑適 愉快悲傷 沉郁抑郁 懷鄉(xiāng)念遠(yuǎn) 憤懣無(wú)奈 6 評(píng)價(jià)構(gòu)思方面 跌宕起伏 對(duì)比鮮明 遙相呼應(yīng) 錯(cuò)落有致 疏密相間 畫龍點(diǎn)睛 考點(diǎn)三 品味詞語(yǔ)答題步驟 準(zhǔn)確解釋該字在詩(shī)句中的意思 結(jié)合所在詩(shī)句分析該字的表達(dá)作用 明確答題方向 a 有無(wú)修辭或描寫手法 若有則指出其作用 b 對(duì)相關(guān)意象或意境的作用 c 對(duì)詩(shī)人感情表達(dá)的作用 圍繞準(zhǔn)確鮮明 形象生動(dòng) 凝練含蓄 音韻和諧 風(fēng)格特色等方面進(jìn)行分析 答題格式 這個(gè)詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思是 它運(yùn)用了 的修辭 生動(dòng) 準(zhǔn)確 形象地寫出了 的景象 情態(tài) 表達(dá)了詩(shī)人的思想感情 例如 問(wèn) 你認(rèn)為 峰巒如聚 波濤如怒 中的哪一個(gè)詞用得最好 請(qǐng)說(shuō)出理由 答 一個(gè) 聚 字 既寫出了潼關(guān)被群山包圍的險(xiǎn)要地勢(shì) 又賦予了群山生命和意志 它們守衛(wèi)著潼關(guān) 一個(gè) 怒 字 既寫出了黃河的咆哮 又交代了潼關(guān)處于黃河之邊的險(xiǎn)要 1 根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空 詩(shī)人夜歸看到了明月 巖石 木橋 水檻 紅葉 江船等景物 2 橋響犬遙吠 表現(xiàn)了月下村舍怎樣的氛圍 試做簡(jiǎn)要分析 3 自有還家計(jì) 南湖二頃田 流露出作者怎樣的情感 解析 第1題 此題前有 明月 巖石 木橋 后有 水檻 紅葉 江船 之間也就只有 庭空人散眠 紫蒲低水檻 了 仔細(xì)一找 也就找到 庭院 紫蒲 了 第2題 解答本題 應(yīng)該聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文 口技 中有 遙聞深巷中犬吠 題破山寺后禪院 中有 萬(wàn)籟此都寂 但余鐘磬音 等等 都是以聲襯靜 更何況詩(shī)歌還提醒 月涼風(fēng)靜夜 答案自然要寫到 用橋的輕微的響聲和遙遠(yuǎn)的狗叫聲襯托夜晚的寧?kù)o 之類的了 第3題 作者為 太和六年進(jìn)士 還 歷任監(jiān)察御史 睦郢二州刺史 他為什么要寫 自有還家計(jì) 南湖二頃田 不外乎是對(duì)農(nóng)村生活的喜愛(ài) 對(duì)田園生活的向往 對(duì)官場(chǎng)的厭倦 想歸隱 從 南湖二頃田 來(lái)看 退路都有了 為另有理想的生活選擇而自得 喜悅或滿足 也就有了 答案 1 庭院紫蒲2 寧?kù)o 以聲襯靜 用橋的輕微的響聲和遙遠(yuǎn)的狗叫聲襯托夜晚的寧?kù)o 3 示例 對(duì)官場(chǎng)的厭倦 對(duì)田園生活的向往 或 對(duì)農(nóng)村生活的喜愛(ài) 回家的喜悅 想歸隱 為另有理想的生活選擇而自得 喜悅或滿足 一 2016 遂寧 閱讀下面這首唐詩(shī) 按要求作答 夜雪 白居易已訝衾枕冷 復(fù)見(jiàn)窗戶明 夜深知雪重 時(shí)聞?wù)壑衤?注釋 本詩(shī)作于唐憲宗元和十一年 816年 冬 詩(shī)人當(dāng)時(shí)45歲 因上書論宰相遇刺事被貶江州 任江州司馬 1 本詩(shī)題為 夜雪 作者是如何生動(dòng)傳神地描寫夜雪的 第一句 從觸覺(jué)感知衾枕之冷 可見(jiàn)雪大 第二句從視覺(jué)角度見(jiàn)窗戶之明 說(shuō)明雪大 雪深 第三 四句從聽(tīng)覺(jué)角度聞?wù)壑裰?可知雪重 2 本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 表達(dá)作者謫居江州時(shí)孤寂的心情 二 2016 瀘州 閱讀古詩(shī) 然后回答問(wèn)題 山中 宋 秘演結(jié)茅臨水石 淡寂益閑吟 久雨寒蟬少 空山落葉深 危樓乘月上 遠(yuǎn)寺聽(tīng)鐘尋 昨得江僧信 期來(lái)此息心 1 詩(shī)歌第二聯(lián)用了什么手法寫景 營(yíng)造出一種怎樣的氛圍 白描 營(yíng)造了山中幽靜的氛圍 解析 本題考查品析富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句的能力 本詩(shī)從形式上看屬五言律詩(shī) 第二聯(lián)指三 四句 上下句結(jié)構(gòu)一致 詞性相對(duì) 意思相關(guān) 屬對(duì)偶 對(duì)仗 久雨 空山 等詞暗示人跡罕至 連寒蟬也少有鳴叫 可從靜和人的感受兩個(gè)角度體會(huì) 具體到每一句時(shí) 詩(shī)人采用直接描寫的方法 符合白描的特點(diǎn) 空山 落葉 是靜景 表現(xiàn)了山中的幽靜 2 請(qǐng)簡(jiǎn)要回答全詩(shī)表達(dá)了作者哪幾種感情 喜愛(ài)在深山修行 清閑自得而又略顯孤寂 期盼僧人指點(diǎn) 忘卻心中雜念 無(wú)欲無(wú)求 解析 本題考查整體把握詩(shī)歌情感的能力 一要從整體上吟誦感悟 二要抓住關(guān)鍵詞 淡寂 即恬靜孤寂 閑吟 即隨意吟詩(shī) 三 四句加強(qiáng)了這種孤寂感 五 六句明寫登高望遠(yuǎn) 尋覓寺廟所在 實(shí)則為下聯(lián)做鋪墊 表達(dá)對(duì)漂泊江河之上的僧人的期望之情 以此排除內(nèi)心雜念 三 2015 達(dá)州 詩(shī)歌鑒賞 甲 漁家傲秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 四面邊聲連角起 千嶂里 長(zhǎng)煙落日孤城閉 濁酒一杯家萬(wàn)里 燕然未勒歸無(wú)計(jì) 羌管悠悠霜滿地 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚 乙 從軍行楊炯烽火照西京 心中自不平 牙璋辭鳳闕 鐵騎繞龍城 雪暗凋旗畫 風(fēng)多雜鼓聲 寧為百夫長(zhǎng) 勝作一書生 1 結(jié)合甲詞乙詩(shī)內(nèi)容 談?wù)劗嬀€部分所流露出的情感有何異同 同 甲詞