語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)《爭(zhēng)吵》教學(xué)設(shè)計(jì)

爭(zhēng)吵爭(zhēng)吵 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 西湖中心學(xué)校西湖中心學(xué)校 汪政汪政權(quán)權(quán)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)標(biāo) 1 會(huì)認(rèn) 嫉妒 等 13 個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 匠替 等 14 個(gè)生字 能夠正 確讀寫(xiě) 石匠抄寫(xiě) 等 14 個(gè)詞語(yǔ) 2 正確而有感情地朗讀課文 3 了解 我 和克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn) 理解父親說(shuō)的話(huà) 4 逐步懂得同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài) 相互寬容 并學(xué)著處理同 學(xué)之間發(fā)生的問(wèn)題 教學(xué)重點(diǎn)聯(lián)系課文內(nèi)容 體會(huì)爭(zhēng)吵后 我 和克萊蒂的感情變化及 最后一段中父親說(shuō)的話(huà)的含義 教學(xué)難點(diǎn)聯(lián)系課文內(nèi)容 體會(huì)爭(zhēng)吵后 我 和克萊蒂的感情變化及 最后一段中父親說(shuō)的話(huà)的含義 教學(xué)準(zhǔn)備 1 學(xué)生收集自己和同學(xué)之間發(fā)生的一些有趣的小事 2 預(yù)習(xí)課文 不理解的詞語(yǔ) 知識(shí)查字典找資料 3 生字 新詞卡片 教 學(xué) 過(guò) 程 1 談話(huà)導(dǎo)入 童年的生活是豐富多彩的 它如一條小河不停地翻騰著浪花 而每一朵浪花都有一段動(dòng)人的故事 有時(shí)歡唱著優(yōu)美的歌 有 時(shí)傾訴著一絲煩惱 在一起共同學(xué)習(xí)和生活的同學(xué)難免有磕磕 碰碰 你與同學(xué)有爭(zhēng)吵嗎 爭(zhēng)吵過(guò)后你是怎么做的 請(qǐng)小組內(nèi) 說(shuō)說(shuō) 然后找同學(xué)在全班講講 而今天我們來(lái)看看意大利的學(xué)生的 爭(zhēng)吵 板書(shū)課題 二 初讀課文 掃除障礙 1 請(qǐng)各自輕聲讀課文 注意讀準(zhǔn)生字 把課文讀通順 2 分節(jié)指名讀課文 相機(jī)檢查鞏固生字 新詞的讀音 克萊蒂 嫉妒 胳膊肘 罵 承認(rèn) 縫隙 緣故 原諒 瞟 防御 畢竟 戒尺 高尚 三 檢查預(yù)習(xí) 質(zhì)疑解難 1 學(xué)生針對(duì)課文內(nèi)容質(zhì)疑 課文主要講了一件什么事 誰(shuí)與誰(shuí)爭(zhēng)吵 他們?yōu)楹螤?zhēng)吵 爭(zhēng)吵前后不同的表現(xiàn)是怎樣的 對(duì)預(yù)習(xí)認(rèn)真 能主動(dòng) 正確地解疑的同學(xué)給予表?yè)P(yáng) 對(duì)有一 定困難的同學(xué)予以幫助 四 學(xué)習(xí)課文 1 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文 思考老師提出的問(wèn)題 2 教師板書(shū)課題 課件出示問(wèn)題 a 課文講了誰(shuí)與誰(shuí)在爭(zhēng)吵 b 他們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵 c 我 與克萊諦爭(zhēng)吵前后的表現(xiàn)是怎樣的 3 請(qǐng)同學(xué)通過(guò)讀書(shū)找出相應(yīng)的答案 然后抽學(xué)生說(shuō)說(shuō) 4 同學(xué)們細(xì)讀課文 分角色演一演 同桌讀 演后挑選學(xué)生上臺(tái)表演 5 表演結(jié)束后教師問(wèn) 我 的扮演者 通過(guò)表演 你體會(huì)到了爭(zhēng) 吵前后的心理變化嗎 6 受克萊諦的優(yōu)秀品質(zhì) 你從課文中哪些句子可以看出克萊諦 寬容大度 吃苦耐勞 孝敬父母 生活儉樸 知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)等優(yōu)秀品質(zhì) 7 反復(fù)讀父親的話(huà) 體會(huì)話(huà)的意思 我 從父親的話(huà)中領(lǐng)悟到了什么 從課文中可以看出 我 是怎樣的一個(gè)人 五 交流讀后感想 1 完整地朗讀課文 2 讀了這篇課文 大家都會(huì)有一些感想 請(qǐng)你和大家交流一下 六 拓展練習(xí) 1 同學(xué)之間難免磕磕碰碰