人教版七年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí)：感受自然公開課教案及說課稿

第 1 頁 共 5 頁 人教版七年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí) 感受人教版七年級語文上冊綜合性學(xué)習(xí) 感受 自然公開課教案及說課稿自然公開課教案及說課稿 綜合性學(xué)習(xí) 感受自然 青島 林琳 教學(xué)目標(biāo) 熱愛自然 體驗(yàn)自然 陶冶情操 學(xué)會觀摩 能抓住景物的主要特征 通過聯(lián)想 和想像 加深對自然的理解 實(shí)現(xiàn)與自然的溝通 通過 認(rèn)養(yǎng) 樹木 草地 培養(yǎng)學(xué)生與大自然 進(jìn)行對話 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然 關(guān)注環(huán)境的責(zé)任感 學(xué)會在觀察與欣賞過程中與他人交流 教學(xué)重點(diǎn) 觀察自然 體驗(yàn)自然 聯(lián)想 想像 表達(dá)感受 心理 體會 課程安排 一課時(shí) 課前準(zhǔn)備 學(xué)生提建議 制定計(jì)劃 學(xué)生可自由結(jié)合 分組觀察 體驗(yàn) 走進(jìn)大自然 帶領(lǐng)學(xué)生走上嘉定山 認(rèn)養(yǎng) 第 2 頁 共 5 頁 樹木 草地 與大自然對話的同時(shí) 側(cè)重于對自然美景的沉 浸與遐想 活動過程 播放 神奇的大自然 錄像片段 激發(fā)學(xué)生欣 賞大自然的詩情畫意 分小組交流 a 你喜歡哪一個(gè)季節(jié)的畫面 b 你是否喜歡這個(gè)季節(jié) 為什么 談出自己的獨(dú) 特感受 小組選出發(fā)言代表全班交流 春 夏 秋 冬四個(gè)小組 代表發(fā)言 a 表明自己的立場 談出自己的感受 說出緣 由 b 可與意見分歧者爭論 鼓勵表達(dá)自己的獨(dú)特 感受 教師小結(jié) 無論你喜歡哪個(gè)季節(jié) 都無可厚非 因?yàn)檫@是你自己的獨(dú)特感受 他人不能代替 結(jié)合嘉定山一游 小組交流 a 你 認(rèn)養(yǎng) 了哪棵樹 哪片草地 為什么要 認(rèn)養(yǎng)它 你將會怎么做 b 你 心中的美景 是怎樣的 第 3 頁 共 5 頁 全班交流 學(xué)生點(diǎn)評 教師總結(jié) 活動小結(jié) 學(xué)生通過有意義的 走進(jìn)大自然 活動 開闊了 胸襟 陶冶了情操 通過 認(rèn)養(yǎng) 活動 學(xué)生對自然 和環(huán)境更加關(guān)注 因?yàn)橛辛苏媲械母惺?所以學(xué)生們 有感要發(fā) 有情要抒 學(xué)生思維和課堂氣氛活躍 效 果極佳 同時(shí) 也引發(fā)了我們的思考 為什么以前的 作文學(xué)生要么無話可說 要么假話連篇 學(xué)生習(xí)作 青島的春天 青島的四季中我最喜歡春天 因?yàn)榍鄭u的春天不 冷不熱 又是百花齊放的季節(jié) 山上滿是野花 花園 里也到處是花 散發(fā)出迷人的芳香 青島的春天 是四季中最美的一個(gè)季節(jié) 請閉上 眼睛想一下 馬路邊上 山上 街心花園里 到處一 片嫩綠 所有的樹木都長出了新芽 冬天走時(shí)遺留下 來的雪也都被春天那溫暖的陽光和那柔和的春風(fēng)吹化 了 蒸騰到了天上那最無人知的地方 居民樓上的窗 戶都為迎接春天而洗得發(fā)亮 太陽一照 亮晃晃的 還挺耀眼的呢 花兒也長出了透亮的花苞 好像里 面裝了些金銀財(cái)寶 舍不得給人看似的 燕子也從南 第 4 頁 共 5 頁 方飛回來了 用泥巴筑成巢 唧唧喳喳地叫個(gè)不停 小草也一點(diǎn)一點(diǎn)地往外鉆 看得人心里喜洋洋的 花苞也漸漸綻開了笑容 仔細(xì)一看 呀 嫩黃的 花蕊原來是蜜蜂的 金銀財(cái)寶 蜜蜂撲著那可愛的 翅膀 貪婪地吸吮著春的蜜汁 花叢里的蝴蝶也聞 春 而舞了 天上的風(fēng)箏也漸漸多了 各式各樣的 蝴蝶 蜈蚣 孫悟空 飛在空中 牽引著 地上的頑皮孩子跑來跑去 追尋著心中的夢想 轉(zhuǎn)眼間 春天已過去了一半 春末了 商店里擺出了冷飲專柜 盡管沒到夏天 但有嘴饞的 買上雪糕吃著 漸漸地 山上的野菊花 全開了 從遠(yuǎn)處望去 山上一片金黃 孩子們?nèi)滩蛔?花的誘惑 伸手來采 卻看見看山的老爺爺慈善的眼 神寫滿了忠言 他們也有生命呀 小鳥唧唧喳喳地站在枝頭上唱歌 戀戀不舍地送 走了春天 斑斕的夏天要來了 青島 23 中學(xué) 初一 1 班 李 琦 習(xí)作點(diǎn)評 青島美 青島的春天更美 美在百花齊放 美在 飛鳶滿天 小作者以她稚嫩的眼睛 看到了青島