高中政治《認識運動 把握規(guī)律》學案1 新人教版必修4

1 認識運動認識運動 把握規(guī)律把握規(guī)律 學習要求學習要求 了解了解 運動的含義 靜止的含義 規(guī)律的含義 運動是有規(guī)律的 規(guī)律是客觀的 理解理解 物質和運動的關系 運動和靜止的關系 律的客觀性 重 難點重 難點 物質的運動是絕對的 自學過程自學過程 自主探究基礎知識 抓關鍵詞 自主探究基礎知識 抓關鍵詞 小組合作探究小組合作探究 一 運動是物質的固有屬性 1 運動的含義 2 物質與運動的關系 3 運動與靜止的關系 1 靜止的含義 2 運動和靜止的關系 1 課堂探究 課堂探究 P31 上 1 談談你對 易傳 這句話的 理解 2 想一想 物質和運動是什么 關系 2 課堂探究 課堂探究 P31 下 1 能不能把世界萬物的運動歸 結為人的 心 概念或精神的 運動 2 有沒有離開物質的運動 3 課堂探究 課堂探究 P32 上 1 世界上有沒有絕對靜止的事 物 2 有人說 世界上存在著不運 動的物質 例如 某些物體從 出現(xiàn)的第一天起就沒動過 大 雁塔在西安 故宮在北京就是 如此 請你分析一下 這句話 錯在哪里 二 運動是有規(guī)律的 1 規(guī)律的含義 2 規(guī)律具有客觀性和普遍性 1 規(guī)律的客觀性 2 規(guī)律的普遍性 3 要求 3 規(guī)律是可以認識和利用的 1 人能夠認識規(guī)律 2 人能夠利用規(guī)律 4 議一議 議一議 人類根據(jù)什么發(fā)現(xiàn) 并制造出新的元素 5 課堂探究 課堂探究 P33 1 永動機 為什么無法制造 出來 2 焦耳的成功給了我們什么啟 示 5 課堂探究 課堂探究 P34 1 人類對自然的改造 能否被 看作是改變或創(chuàng)造規(guī)律 2 請舉出人類利用客觀規(guī)律為 自己造福的實例 談談你對這 一問題的看法 知識測評知識測評 2 一 最佳選擇題 一 最佳選擇題 1 下列對物質和運動的辯證關系的表述最正確的是 A 物質是運動的載體 B 所有的物質都是運動的 C 所有的運動都是物質的運動 D 所有的物質都是運動的物質 所有的運動都是物質的運 動 2 英國哲學家畢爾生說 萬物都在運動 但只是在概念中運動 我國唐代的著名和尚慧 能也有相同的觀點 壇經(jīng) 記載 時風吹幡動 一僧曰風動 一僧幡動 議論不一 慧能進日 不是風動 不是幡動 仁者心動 畢爾生和慧能的觀點屬于 A 離開物質談運動的唯心主義觀點 B 離開運動談物質的形而上學觀點 C 把物質和運動結合起來的觀點 D 神創(chuàng)論觀點 古希臘的赫拉克利特說過 人不能兩次踏進同一條河流 他的學生克拉底魯則認為 人一次也不能踏進同一條河流 據(jù)此回答 3 4 題 3 人不能兩次踏進同一條河流 的觀點 A 否認了世界的物質性 B 肯定了世界的物質性 C 肯定了物質運動的絕對性 D 否認了事物的相對靜止 4 人一次也不能踏進同一條河流 的觀點 A 正確地說明了物質和運動的辯證關系 B 否認了事物的相對靜止 C 夸大了事物的相對靜止 D 否認了物質是運動的承擔者 5 毛澤東同志指出 世界就是這樣一個辯證法 又動又不動 凈是不動沒有 凈是動也 沒有 這告訴我們 A 世界上一切事物都是絕對運動的 B 世界上的事物具有相對靜止性 C 世界上一切事物是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一 D 物質和運動是不可分的 6 刻舟求劍 這一成語的哲學寓意是 物質是運動的 世界是物質的 絕對靜止的事 物是沒有的 不能只承靜止而否認運動 A B C D 7 月亮繞地球轉動 水向低處流 蘋果落地 價格圍繞價值上下波動等 這些聯(lián)系都不是 規(guī)律本身 這是因為 規(guī)律不是浮現(xiàn)在事物表面的現(xiàn)象的聯(lián)系 而是隱藏于事物現(xiàn)象之中的本 質的聯(lián)系 規(guī)律是事物內部的聯(lián)系 是對事物的存在和發(fā)展起主要的 決定作用的聯(lián)系 規(guī) 律不是人的感官可以感知的 只有運用抽象思維才能把握 規(guī)律是看不見摸不著的 是人的主 觀精神的產(chǎn)物 A B C D 8 我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利 對于每一次這樣的勝利 自然界都對 我們進行報復 指的是 自然界有其自身的客觀規(guī)律 人類能夠認識和遵循自然規(guī)律 合理利 用自然資源達到自己的目的 人類不能不顧自然規(guī)律 為所欲為 否則 最后受傷害的還是人 類自身 認識自然規(guī)律就不會受到規(guī)律的懲罰 人類最好不要去改造自然 否則會受到懲罰 A B C D 二 綜合探究二 綜合探究 9 2008 年 5 月 12 日 14 時 28 分 中國四川汶川遭遇八級地震 六萬余同胞遇難 三十余 萬人受傷 數(shù)百萬人流離失所 對于這一自然災害 人們無法完全避免 材料體現(xiàn)了唯物論的什么哲學道理 1 D 2 A 3 C 4 B 5 C 6 D 7 D 8 A 3 9 1 汶川大地震給群眾生產(chǎn)生活造成重大損失 這說明自然界中的事物是按照自身所固 有的規(guī)律形成和發(fā)展的 自然界的本質是物質的 地震災害無法完全避免 2 人們至今無法對地震災害完全避免 這說明規(guī)律是普遍的 客觀的 不以人的意志為 轉移的 它既