2020年幼兒中班教學工作計劃范文

20202020 年幼兒中班教學工作計劃范文年幼兒中班教學工作計劃范文 中班的教師在教學上 要認真抓好每各項 向要質(zhì)量 讓 在 動中學 提高的學習興趣 并進一步加強班級的常規(guī)管理 培養(yǎng)良好的生活和學習習慣 下面是小編帶來關于 20 xx 年幼兒 中班教學工作計劃范文的內(nèi)容 希望能讓大家有所收獲 20 xx 年幼兒中班教學工作計劃范文年幼兒中班教學工作計劃范文 一一 新的學期 孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希看 升進了中班 孩子們?？匆姷嚼蠋熋利惖男δ?學到新奇有趣 的知識 家長們希看看到能讓他們放心的老師 見到孩子們健 康快樂的成長 這學期 我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī) 和良好的學習習慣為我們工作的主要目標 為孩子將來的學習 和生活打下良好的基礎 在教學活動中貫串以孩子為主體的思 想 充分調(diào)動孩子的積極性 讓孩子保持對活動的濃厚愛好 做好孩子的衛(wèi)生保健工作 讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心 理環(huán)境 愛孩子 關心孩子 促進每一個孩子的發(fā)展 根據(jù)我 班的實際情況 結合中班幼兒年齡特征 本學期制定以下計劃 促進幼兒各方面的進步 一 班級情況分析 我班幼兒經(jīng)過上學期的學習和訓練 生活自理能力得到更 進一步的發(fā)展 性格開朗 思維活躍 運動興趣和技能有較大 提高 能較為清楚連貫地表達自己的意思 但個別幼兒的語言 表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足 幼兒的身體素質(zhì)也 有所增強 全班身高 體重雙達標 比上學年有明顯的增長 與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高 但總 體來說還是有很多的不足 因此這學期的主要任務還是以培養(yǎng) 幼兒的生活習慣和學習習慣 加強他們的動手能力和提高他們 的綜合素質(zhì)為重點 二 教育總目標 1 傳授知識 在幼兒的成長過程中 我們一直注重的是他們身心的全面 發(fā)展 對于 4 5 歲這個年齡段的幼兒來說 他們來幼兒園的目 的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍 但作為老師的我 們能帶給他們的不能僅僅是娛樂 最重要的是傳授知識給他們 這里所說的傳授知識并不是那些機械的內(nèi)容 而是為了提高幼 兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石 正是教師 所教授的這些知識 才得以塑造出懂禮貌 講文明 愛勞動的 優(yōu)秀的孩子 2 創(chuàng)造性 大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害 所以盡可能的 想各種方法保護好孩子 而對于幼兒園的老師來說 為了讓家 長放心 也被要求要保護好孩子 可是 過度的保護措施對于 這樣天真的孩子來說是一種束縛 他們想象的空間有了限制 他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決 我們總是在重復 這樣做是 不對的 然而又有誰能真正判定對錯呢 與其這樣過分的遏制 倒不如放手 讓孩子們自由翱翔 創(chuàng)造出屬于他們這個年紀應 該有的純真和美好 3 操作技能 操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能 相對其他同齡的孩 子 我們班的幼兒在動手操作能力上稍有欠缺 尤其是美術創(chuàng) 作這一方面需要加強訓練 所以這一學期的實踐操作技能是我 們這學期教學的一個重點 三 領域教育目標 1 科學探索 這學期的科學探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學 態(tài)度 運用科學方法的能力 善于發(fā)現(xiàn) 勤于思考 創(chuàng)新合作 相信事實的科學精神等基本科學素養(yǎng) 這一領域的教學應更注 重幼兒的自主性 讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間 主動探求新知 識 2 美術創(chuàng)作 這學期的美術創(chuàng)作課程主要是支持 鼓勵幼兒主動尋找和 發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境 生活中感興趣的食物 讓幼兒 用美術的方式表 達自己的所見 所聞 所想 鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫 制作 等美術手段來表達自己對規(guī)則的理解等 3 識字 這學期的識字教學主要是教會幼兒認識簡單 常規(guī)的字 只要求他們能夠認讀生字 但不要求會寫 在教師反復的教授 過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶 在一天的日常生活 中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字 四 家園社區(qū)三結合 孩子的教育問題不僅僅是老師的責任 也是家長的責任 更是社會的責任 所以僅靠學校教育是不行的 還應當搞好家 庭教育和社會教育 并使這三方面的教育力量緊密結合 形成 一股力量 以確保教育力量的實現(xiàn) 對此 我們首先要做的是 怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流 可采用家訪 家園 聯(lián)系冊交流 舉辦家長會等形式 向家長匯報班級教育工作的 基本情況和今后工作計劃 向家長提出教育上的要求 提高家 長對幼兒園工作的認識 配合 協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動 同 時 發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素 帶幼兒去街道 小區(qū)參觀 訪問 去敬老院 孤兒院慰問 進行廣場文藝演出等 以此全方位 地促進幼兒發(fā)展 提高 20 xx 年幼兒中班教學工作計劃范文年幼兒中班教學工作計劃范文 二二 本學期 我班將認真貫徹好園的工作 把保育工作做得更 科學 更具體 使每個都有進步 在教學上 認真抓好每各項 向要質(zhì)量 讓在 動中學 提高的學習興趣 并進一步加強班級 的常規(guī)管理 培養(yǎng)良好的生活和學習習慣 一 情況分析 幼兒園開學以來 我通過觀察發(fā)現(xiàn) 幼兒活動時常規(guī)較差 動手能力有所欠缺 自理能力較弱 需要老師特別關愛和照顧 還有個別幼兒安全意識較差 要特別引導和關注 二 工作要求 本學期以 幼兒園教育綱要 的精神實質(zhì)為中心 通過多 種途徑對幼兒進行體 智 德 美全面教育 使每個幼兒在原 有基礎上得以提高 三 本學期幼兒發(fā)展目標 一 體能健康 1 積極主動參加各項體育活動 走 跑 跳躍 平衡 投 擲 鉆爬 攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調(diào) 靈敏 姿勢正確 2 會正確使用鉛筆 蠟筆書寫和繪畫 使用小工具進行操 作活動 3 有粗淺的衛(wèi)生知識 有良好的生活衛(wèi)生習慣 能保持公 共場所的衛(wèi)生 4 會獨立自穿戴整齊 整理床鋪 桌椅 玩具 有一定的 生活自理能力 5 能注意安全 有初步的自我保護能力 二 數(shù)學 1 興趣廣泛 能積極地參加各項學習活動 2 能運用多種感官感知事物特征 知道一些常見事物的關 系和聯(lián)系 3 愛動腦筋 會發(fā)現(xiàn)問題 喜歡嘗試 操作 尋找問題答 案 4 掌握 10 以內(nèi)的點數(shù) 并能正確書寫 1 10 以及進行 10 以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù) 5 能根據(jù)物體的特征分類 會通過比較將物體按一定規(guī)律 排序 6 具有初步的空間概念 如 區(qū)別上中下 7 認識基本的幾何圖形 如半圓形 橢圓形 梯形 三 學習表現(xiàn) 1 學習獨立的閱讀方式 有一定的閱讀興趣 2 能有順序地一頁一頁翻書 用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字 3 能看懂并理解畫面內(nèi)容 能根據(jù)畫面運用較連貫語言進 行大膽描述 4 能在圖書中讀出自己認識的 簡單的漢字 5 能注意傾聽他人的講話 6 會有表情的朗誦詩歌和講述故事 并能復述 扮演完整 的或部分的故事情節(jié) 四 藝術表現(xiàn) 1 積極參加唱歌 舞蹈 表演等活動 2 能大膽地在集體面前表演 能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作 并能和同伴合作 協(xié)同表演 3 每周學會一首歌曲 每兩周學會一個舞蹈組合 4 會用繪畫 折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細 節(jié) 5 能根據(jù)自己生活印象或故事 詩歌的內(nèi)容 畫簡單情節(jié) 畫 會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇 搭配顏色 6 喜歡欣賞易于理解的音樂 繪畫 工藝美術等作品 較 客觀地評價自己和同伴的作品或表演 7 活動中有一定的想象力 創(chuàng)造力 對自己的表現(xiàn)充滿信 心 20 xx 年幼兒中班教學工作計劃范文年幼兒中班教學工作計劃范文 三三 本學期 我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的 情況 認真貫徹落實 綱要 精神 自我加壓 提高自身業(yè)務 能力和專業(yè)水平不斷嘗試 探索課程改革的研究 滲透新的教 育理念 積極探索 不斷提高保教質(zhì)量 一 班級情況分析 中班共有幼兒 20 名 教師 1 名 通過小班一學年的在園 生活 幼兒在各方面都有了不同程度的提高 幼兒的一日生活 常規(guī)也有了較大的進步 1 本班幼兒特點及優(yōu)點分析 1 基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好 2 幼兒基本都能愉快地入園 并能與同伴一起友好地相處 交往 3 能進行一些簡單的生活自理活動 4 能用簡單的禮貌用語與老師 同伴打招呼 部分幼兒能 主動與客人打招呼 2 薄弱環(huán)節(jié)分析 1 部分幼兒在學習活動過程中 思維不夠集中 對于老師 的提問 有的表現(xiàn)為一種 與我無關 的感覺 有的則是還停留 在上一個問題上 有的就是答非所問 還有的孩子喜歡在下面做 小動作 而且有時會影響到他人 2 在進餐方面 約有 1 4 的孩子速度較慢 而且經(jīng)過了一 個暑假 有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作 清理桌面 擦嘴 搬 椅子等環(huán)節(jié) 有所淡忘 在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留 玩耍 3 幼兒在操作能力及操作常規(guī)上 有待提高 4 幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高 有的孩子 在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難 5 個別幼兒 新生 在與人交往上表現(xiàn)的較膽小 他們不敢 主動地尋找同伴交往 而是坐在椅子上等待別人來和他交流 不能很好的表達自己的想法 意愿 6 當遇到困難時 幼兒的第一個反應就是叫老師 缺乏自 己動腦筋解決的主動性 7 幼兒的任務意識較弱 任務不能及時 按時的完成 二 本學期工作目標 本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作 針對本班幼兒的實際 情況 參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處 在新 綱要 指導思想的引導下 進行行而有效的指導 用適 時的家園溝通方法 達到家園共育的效果 促進每個幼兒富有 個性的發(fā)展 三 工作任務及措施 一 加強班務管理 保證幼兒身心健康發(fā)展 1 班上兩位老師要搞團結 講合作 教育觀念達成一致 堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性 2 定期開展班級會議 找不足 定措施 認真實施 3 以一日活動中的安全為重點開展安全活動 如 通過照 片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例 使 幼兒對自己的安全提高警惕 二 培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì) 重視常規(guī)指導和體育鍛煉 1 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性 建立為他人服務意識 2 在平常的教學中穿插一些健康方面的知識 教給幼兒 一些增進健康的方法 使幼兒初步形成健康 安全的生活所需 要的行為習慣和態(tài)度 3 開展家園活動 雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的 發(fā)展 三 五大領域任務與措施 健康領域任務 1 情緒穩(wěn)定 愉快 感受到幼兒園生活的快樂 2 形成較好的飲食 睡眠 盥洗 入廁等個人生活衛(wèi)生習 慣 有基本的生活自理能力 3 學習按順序穿脫衣服和鞋襪 較有秩序地整理和擺放物 品等 4 不玩危險物品和危險游戲 在活動中會保護自己不受傷 害 并注意不傷及他人 遇到危險時 知道躲避和呼救 5 不挑食 常喝水 氣溫變化時知道增減衣服 不將手或 其他異物放進嘴 鼻 耳里 不用手或臟毛巾擦揉眼睛 6 能主動 愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉 走 跑 跳 鉆 爬 攀等動作比較到位 靈敏 協(xié)調(diào) 措施 1 開展 我會保護自己 小主題活動 幫助幼兒建立初步的 自我保護意識 2 建立喝水記錄 我進步了 等小環(huán)境 幫助幼兒自覺行 為習慣的養(yǎng)成 3 學習新的早操 開展新的體育游戲 制作新的自選玩具 幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣 促進體能的協(xié)調(diào)發(fā) 展 社會領域任務 1 快樂 主動地參與幼兒園的各項活動 逐步增強自信心 2 樂于與人交往與合作 有初步的合作 互助 分享 謙 讓意識 逐步體驗與人交往與合作的樂趣 3 學習使用問好 道別 謙讓 道謝 等文明禮貌用語 4 能遵守幼兒園 班級的規(guī)則 知道和遵守一些簡單的社 會規(guī)則 知道明顯的對與錯 樂意學習好榜樣 知錯能改 5 有初步的任務意識和責任意識 主動為自己 他人 集 體做一些力所能及的事 遇到困難和挫折時 能在成人的指導 和幫助下 嘗試自己解決 6 尊重長輩 老師 和同伴友好相處 初步體驗和感激他 人對自己的愛 措施 1 使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗 形成積極的自我認識 建 立對自己的信心 2 創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會 把每周五定為 玩 具分享日 鼓勵幼兒將自己家中的玩具 圖書帶到班上 大家 一起分享 感受一起游戲的快樂 3 提供常規(guī)要求 制作常規(guī)棋 通過游戲引導幼兒評判某 些行為的對與錯 初步建立規(guī)則意識 4 建立值日生 為幼兒創(chuàng)造為自己 他人服務的機會 培 養(yǎng)初步的任務意識和責任感 5 利用教師節(jié) 國慶節(jié) 春節(jié)等相關節(jié)日 對幼兒進行愛 祖國 愛集體 愛身邊的人 助人為樂等品德教育 語言領域任務 1 能用普通話自然的和自己的親人 老師和同伴交談 并 樂于當眾講話 2 注意傾聽別人的講話 比較準確地理解別人講話的意思 和回答問題 3 初步嘗試描述簡單的事物或過程 能大膽地在集體面前 表達自己的意愿 說話較完整 4 喜歡聽故事 朗誦詩歌 看圖書 初步理解文學作品內(nèi) 容 感受文學作品的美 初步能夠一頁一頁的翻看圖書 并理 解畫面內(nèi)容 5 喜歡學說普通話 逐步發(fā)準翹舌音等 措施 1 在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍 班級環(huán)境要 寬松 和諧 使幼兒樂說 敢說 有機會說 2 開展 說兒歌 傳話 活動 提供幼兒表現(xiàn) 交流的機 會 逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力 3 開展與愛護圖書有關的活動 鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的 習慣 科學領域任務 1 樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象 并與他人共同 分享發(fā)現(xiàn)的快樂 2 好奇 好問 能積極參加探索 操作活動 3 能用語言 繪畫 動作等多種方式表達和交流自己的發(fā) 現(xiàn) 4 對周圍環(huán)境中的數(shù) 量 形 時間 空間等現(xiàn)象有興趣 5 關注生活中的常見的科學現(xiàn)象 喜歡參加觀察 操作 實驗 初步學習做觀察記錄 6 喜歡關注周圍自然環(huán)境 樂意參加一些種植活動 初步 了解自然與自己生活的關系 有初步的環(huán)保意識 措施 1 在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化 以老 師的主動參與帶動幼兒表達 交流的愿望 2 在幼兒活動中 及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要 鼓勵幼 兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察 3 結合 快樂發(fā)展 在活動區(qū)投放相關的科學操作材料 幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂 逐漸學會總結 交流探索 的過程及結果 4 結合季節(jié)變化豐富自然角 種植植物 培養(yǎng)幼兒的愛心 及觀察力 初步學習記錄觀察變化 藝術領域任務 引導幼兒積極參加藝術活動 感受并喜愛生活環(huán)境中的美 引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造 培養(yǎng)藝術活動的良 好習慣 音樂 1 能從周圍環(huán)境 生活中發(fā)現(xiàn)美好事物 逐步對藝術產(chǎn)生 興趣 2 喜歡參加藝術活動 樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自 己的情感和體驗 3 學會一些基本動作和模仿動作 學習使用一些簡單的節(jié) 奏樂器 學習進行簡單的歌詞仿編 區(qū)別掌握二拍子和三拍子 的節(jié)奏 措施 1 根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲 引導幼兒感受不 同風格的音樂帶來的美 2 為幼兒提供表演的條件和機會 如 創(chuàng)設表演區(qū)和 小 表演家 活動 初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我 3 通過說念兒歌 唱歌曲 律動游戲 讓幼兒感受節(jié)拍 節(jié)奏的變化 提高幼兒對音樂節(jié)拍 節(jié)奏的掌握水平 美術 1 能夠自如的選擇材料進行操作活動 并有主動整理的意 識 2 自主地使用一些簡單的美術工具和材料 表現(xiàn) 塑造簡 單的物體形象 嘗試根據(jù)身邊的物品 廢舊材料進行想象和制 作一些簡單的玩具 措施 1 讓幼兒接觸 使用品種多樣的材料和工具 為幼兒大膽 創(chuàng)作提供條件 2 常識使用多種美術工具和手段表現(xiàn)同一主題作品 使幼 兒感受創(chuàng)造的美 如 中秋節(jié) 教師節(jié) 國慶節(jié)等 3 創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域 為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐 富的美術作品 4 日常教育教學合理安排 保證實施落實 措施 1 為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍 師生之間建立平 等 親密的關系 耐心對待每位幼兒 同時以幼兒為主體進行 教室內(nèi)外的環(huán)境