最讓學(xué)生感動的教師用語 (2)

最最讓讓學(xué)生感學(xué)生感動動的教的教師師用用語語 1 最近怎么有些沉最近怎么有些沉悶悶 我需要你的 我需要你的熱熱情 情 點點評評 老 老師師的的話語話語猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈 使學(xué)猶如陽光播灑到學(xué)生的心靈 使學(xué) 生充分感受到老生充分感受到老師時時師時時刻刻在關(guān)注 關(guān)心著自己 并且愿意刻刻在關(guān)注 關(guān)心著自己 并且愿意 隨隨時給時給自己提供幫助 學(xué)生感受到了老自己提供幫助 學(xué)生感受到了老師師的心和他的心的心和他的心緊貼緊貼 在一起 再大的困在一起 再大的困難難也能克服 也能克服 2 把把簡單簡單的事做好 就是不的事做好 就是不簡單簡單 把平凡的事做好 就是不平 把平凡的事做好 就是不平 凡 凡 點點評評 淺 淺顯顯通俗的通俗的語語言極富有哲理性 言極富有哲理性 讓讓學(xué)生懂得了學(xué)生懂得了 從小事做起 打好基從小事做起 打好基礎(chǔ)礎(chǔ)的重要性 避免學(xué)生的重要性 避免學(xué)生產(chǎn)產(chǎn)生好高生好高騖遠騖遠的的 心心態(tài)態(tài) 正所 正所謂謂 一屋不一屋不掃掃何以何以掃掃天下 天下 3 我我們們每個同學(xué)都很每個同學(xué)都很聰聰明 明 應(yīng)該積應(yīng)該積極極發(fā)發(fā)表自己的表自己的見見解 解 點點評評 老 老師師使用激勵性使用激勵性語語言言給給予學(xué)生信心 巧妙地引予學(xué)生信心 巧妙地引導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)生學(xué)生積積極思考 激極思考 激發(fā)發(fā)學(xué)生展開新一學(xué)生展開新一輪輪挑挑戰(zhàn)戰(zhàn)的決心 的決心 這這在潛移在潛移 默化中增默化中增強強了學(xué)生了學(xué)生戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝困困難難的信心和恒心 的信心和恒心 4 努力改正缺點 你就可以做一個堂堂正正的人 努力改正缺點 你就可以做一個堂堂正正的人 點點評評 老 老師師用用 做一個堂堂正正的人做一個堂堂正正的人 這這種符合學(xué)生內(nèi)種符合學(xué)生內(nèi) 心愿望的心愿望的語語句激勵學(xué)生 反映了老句激勵學(xué)生 反映了老師對師對學(xué)生的信任和尊重 學(xué)生的信任和尊重 能能夠夠使學(xué)生使學(xué)生產(chǎn)產(chǎn)生自信心和上生自信心和上進進心 心 這樣這樣的鼓勵性的鼓勵性語語言能言能夠夠拉拉 近近師師生生間間的距離 的距離 5 如果你能如果你能試試著喜著喜歡歡上那些弱上那些弱項項 一定能成功 一定能成功 點點評評 這樣這樣充充滿滿鼓勵性的鼓勵性的話語話語能能夠夠幫助學(xué)生消除偏科幫助學(xué)生消除偏科 現(xiàn)現(xiàn)象 激象 激發(fā)發(fā)學(xué)生學(xué)生對對學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)的的興興趣 鼓勵他趣 鼓勵他們們?nèi)嫒姘l(fā)發(fā)展 在展 在現(xiàn)現(xiàn)在在 這樣這樣的一個知的一個知識經(jīng)濟識經(jīng)濟社會 教社會 教師師要善于引要善于引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生全面學(xué)生全面發(fā)發(fā)展 展 成成為綜為綜合素合素質(zhì)較質(zhì)較高的人才 高的人才 6 你只要用心做 你只要用心做 這這些事根本些事根本難難不倒你 不倒你 點點評評 一句激勵的 一句激勵的話語話語能增能增強強學(xué)生的自信心 學(xué)生的自信心 給給學(xué)生學(xué)生 希望 告希望 告訴訴學(xué)生 沒有做不好的事 自己的學(xué)生 沒有做不好的事 自己的態(tài)態(tài)度是關(guān)度是關(guān)鍵鍵 只要 只要 專專心 有耐心 恒心 就一定能心 有耐心 恒心 就一定能夠進夠進步 步 7 勇敢點 不要怕 天塌下來 老勇敢點 不要怕 天塌下來 老師師替你替你頂頂著 著 點點評評 學(xué)生面 學(xué)生面對對困困難難 挫折 挫折難難免會免會產(chǎn)產(chǎn)生畏生畏難難情情緒緒 這時這時 教教師師的的語語言言應(yīng)該應(yīng)該像像 雪中炭雪中炭 六月六月風(fēng)風(fēng) 上述 上述語語言言讓讓學(xué)生深切學(xué)生深切 地感受到老地感受到老師師理解自己 并打算用行理解自己 并打算用行動動來支持自己 能和老來支持自己 能和老 師師并肩作并肩作戰(zhàn)戰(zhàn) 當(dāng)然 當(dāng)然 對對任何困任何困難難就不再懼怕了 就不再懼怕了 8 你不是最你不是最聰聰明的 卻是最有靈氣的 相信你將來一定有所明的 卻是最有靈氣的 相信你將來一定有所 成就 成就 點點評評 當(dāng)教 當(dāng)教師懷師懷有真有真摯摯情感情感給給予學(xué)生公正 恰如其分的予學(xué)生公正 恰如其分的 評評價價時時 學(xué)生能更清醒地 學(xué)生能更清醒地認識認識自己 用自己 用 最有靈氣最有靈氣 不斷激勵不斷激勵 自己 按著老自己 按著老師師的的話話不斷努力 不斷努力 9 你是一個很有想法的孩子 你的你是一個很有想法的孩子 你的見見解很有解很有創(chuàng)創(chuàng)意 意 點點評評 這這句句話話肯定了學(xué)生的肯定了學(xué)生的創(chuàng)創(chuàng)新思新思維維和和發(fā)發(fā)展?jié)摿?教展?jié)摿?教師師 善于培養(yǎng)學(xué)生的善于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)發(fā)散思散思維維和和創(chuàng)創(chuàng)新精神 激勵學(xué)生不斷努力 新精神 激勵學(xué)生不斷努力 成成為為高素高素質(zhì)質(zhì)人才 人才 10 也也許許你在你在別別人眼里有很多不足 但在我眼里 你是最棒的 人眼里有很多不足 但在我眼里 你是最棒的 點點評評 這這是一句具有激勵性的是一句具有激勵性的話語話語 它不 它不僅僅肯定了學(xué)生肯定了學(xué)生 的成功與的成功與進進步 步 還還鼓勵學(xué)生再接再鼓勵學(xué)生再接再厲厲 增 增強強學(xué)生學(xué)生繼續(xù)繼續(xù)努力的努力的 信心 拉近了信心 拉近了師師生距離 生距離 11 你的潛力很大 你的潛力很大 對對于你來于你來說說 只要好好挖掘 沒有不可能 只要好好挖掘 沒有不可能 的 的 點點評評 這這是一句是一句發(fā)發(fā)展性的展性的評評價價語語 教 教師師幫助學(xué)生幫助學(xué)生認識認識他他 們們在學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)上已達到的程度和已具上已達到的程度和已具備備的能力 鼓勵學(xué)生的能力 鼓勵學(xué)生繼續(xù)繼續(xù)努努 力 不斷挖掘自身潛力 力 不斷挖掘自身潛力 實現(xiàn)實現(xiàn)自身的可持自身的可持續(xù)發(fā)續(xù)發(fā)展 展 12 一個人最大的美德是一個人最大的美德是寬寬容 如果你懂得容 如果你懂得寬寬容 你就會有海容 你就會有海 一一樣樣的胸的胸懷懷 點點評評 教 教師師用形象的用形象的語語言 從思想品德的方面教育學(xué)言 從思想品德的方面教育學(xué) 生人生中需要生人生中需要寬寬容 在學(xué)生的人生容 在學(xué)生的人生觀觀和世界和世界觀觀逐逐漸漸形成形成時時期 期 學(xué)生易于受教學(xué)生易于受教師師的思想的思想觀觀點影響 教點影響 教師師努力將中努力將中華傳統(tǒng)華傳統(tǒng)美德美德 及及時時地滲透到學(xué)生的內(nèi)心 使學(xué)生成地滲透到學(xué)生的內(nèi)心 使學(xué)生成為為品德高尚的人 品德高尚的人 13 也也許許你你現(xiàn)現(xiàn)在是在是貧貧困的 但老困的 但老師師相信 相信 20 年后 你是最富有的 年后 你是最富有的 點點評評 用正確的方法教育學(xué)生 用正確的方法教育學(xué)生認識認識富有與富有與貧窮貧窮 告 告訴訴學(xué)學(xué) 生 只要通生 只要通過過自己的努力 就可以自己的努力 就可以實現(xiàn)實現(xiàn)自身命運的改自身命運的改變變 變變 成一個物成一個物質(zhì)質(zhì)和精神都富有的人 和精神都富有的人 14 只要你肯努力 老只要你肯努力 老師師愿意成愿意成為為助你成功的助你成功的橋橋梁 梁 點點評評 只要你肯努力 老只要你肯努力 老師師愿意成愿意成為為助你成功的助你成功的橋橋梁梁 這樣親這樣親切的切的話語話語能能夠夠拉近學(xué)生與老拉近學(xué)生與老師師之之間間的距離 激勵學(xué)生的距離 激勵學(xué)生 更努力地學(xué)更努力地學(xué)習(xí)習(xí) 在老 在老師師的幫助下不斷地提高自己 的幫助下不斷地提高自己 15 你敢于向老你敢于向老師師 教材 提出個人 教材 提出個人見見解 非常了不起 解 非常了不起 點點評評 教 教師師在在課課堂上堂上對對學(xué)生行學(xué)生行為評為評價的價的話語話語 體 體現(xiàn)現(xiàn)了了對對 學(xué)生敢于學(xué)生敢于發(fā)問發(fā)問的肯定 的肯定 這這是教是教師對師對學(xué)生學(xué)生發(fā)問發(fā)問行行為為本身的尊重 本身的尊重 會在一定程度上激會在一定程度上激發(fā)發(fā)學(xué)生的學(xué)生的創(chuàng)創(chuàng)新思新思維維 使學(xué)生 使學(xué)生獲獲得最大程度得最大程度 的的發(fā)發(fā)展 展 16 你永你永遠遠是最出色的學(xué)生 我相信你 是最出色的學(xué)生 我相信你 點點評評 教 教師師用用 最出色最出色 評評定學(xué)生 是定學(xué)生 是對對學(xué)生能力的最學(xué)生能力的最 高褒高褒獎獎 更是學(xué)生 更是學(xué)生獲獲得得進進一步一步發(fā)發(fā)展的能力激展的能力激發(fā)發(fā)源 教源 教師師的肯的肯 定與褒定與褒獎獎 自然會使學(xué)生勇于 自然會使學(xué)生勇于發(fā)發(fā)表表見見解 大膽解 大膽創(chuàng)創(chuàng)新 新 進進一步一步 追求完美 追求完美 17 你的思你的思維維很獨特 能很獨特 能說說說說你的想法你的想法嗎嗎 點點評評 這這是教是教師師一種邀一種邀請請式的做法 式的做法 對對學(xué)生行學(xué)生行為給為給予予 了了較較高的高的評評價 邀價 邀請請式的做法體式的做法體現(xiàn)現(xiàn)了教了教師對師對學(xué)生人格和行學(xué)生人格和行為為 價價值值的尊重 的尊重 這這種做法會使學(xué)生在得到充分尊重的前提下 種做法會使學(xué)生在得到充分尊重的前提下 更易于和教更易于和教師進師進行交流 行交流 發(fā)發(fā)表自己的表自己的見見解 解 18 你提的你提的問題問題很有思考價很有思考價值值 我 我們們共同研究一下 共同研究一下 點點評評 采用平等 采用平等對話對話式的式的語語氣 氣 對對學(xué)生提出學(xué)生提出問題給問題給予予 了肯定 體了肯定 體現(xiàn)現(xiàn)了了對對學(xué)生的尊重和學(xué)生的尊重和對對學(xué)生所提出學(xué)生所提出問題問題的關(guān)注 的關(guān)注 這樣這樣會會進進一步激一步激發(fā)發(fā)學(xué)生學(xué)生對問題對問題深入思考的深入思考的興興趣 使學(xué)生在趣 使學(xué)生在課課 堂上堂上獲獲得高得高層層次的次的發(fā)發(fā)展 展 19 只要肯只要肯動腦動腦筋 你一定會筋 你一定會變變成班里最成班里最聰聰明的 明的 點點評評 學(xué)生的能力 學(xué)生的能力總總是希望是希望別別人人給給予肯定 教予肯定 教師師運用正運用正 面引面引導(dǎo)導(dǎo)的的話語話語 充分展 充分展現(xiàn)現(xiàn)了學(xué)生了學(xué)生獲獲得良好得良好發(fā)發(fā)展的前景 同展的前景 同時時 又又隱隱含著告含著告訴訴學(xué)生取得成功的正確途徑和方法學(xué)生取得成功的正確途徑和方法 肯肯動腦動腦 這樣這樣的的話語話語會使學(xué)生向著會使學(xué)生向著積積極的方向付出努力并且極的方向付出努力并且獲獲得最得最 大可能的大可能的發(fā)發(fā)展 展 20 說錯說錯了沒關(guān)系 我會幫助你