人教版九年級(jí)歷史下學(xué)期期末綜合檢測(cè)C卷

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 人教版九年級(jí)歷史下學(xué)期期末綜合檢測(cè)人教版九年級(jí)歷史下學(xué)期期末綜合檢測(cè) C C 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 1919 題 共題 共 3838 分分 1 2 分 20 世紀(jì)初期 將馬克思主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的社會(huì)主義革命是 A 憲章運(yùn)動(dòng) B 巴黎公社 C 俄國(guó)二月革命 D 俄國(guó)十月革命 2 2 分 列寧認(rèn)為 既然不能直接進(jìn)入社會(huì)主義 那么就應(yīng)該利用資本主義作為中間環(huán)節(jié) 逐步向社會(huì)主 義過(guò)渡 基于這一認(rèn)識(shí) 蘇俄開(kāi)始實(shí)行為此而采取的政策是 A 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 B 新經(jīng)濟(jì)政策 C 五年計(jì)劃 D 農(nóng)業(yè)集體化 3 2 分 對(duì) 1921 年的華盛頓會(huì)議和 1942 年的華盛頓會(huì)議進(jìn)行對(duì)比總結(jié) 對(duì)兩次會(huì)議召開(kāi)背景總結(jié)正確的 是 A 都體現(xiàn)了大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治 B 都由美日矛盾引發(fā) C 都簽訂了條約 D 都是要處置德國(guó) 4 2 分 1929 1933 年 一場(chǎng)空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先從美國(guó)爆發(fā) 迅速席卷了整個(gè)資本主義世界 這 次危機(jī)波及范圍廣 持續(xù)時(shí)間長(zhǎng) 破壞性大 受此影響 A 德意日建立了法西斯政權(quán) B 兩大軍事集團(tuán) 三國(guó)同盟 三國(guó)協(xié)約 正式形成 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) C 日本發(fā)動(dòng)了侵略中國(guó)的九一八事變 D 凡爾賽 華盛頓體系建立 5 2 分 羅斯福新政被稱(chēng)為美國(guó)歷史上的神話 其 新政 的 新 體現(xiàn)在 A 加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo) B 對(duì)工業(yè)的調(diào)整 C 實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì) D 推行工業(yè)國(guó)有化 6 2 分 2013 年 1 月 22 日奧巴馬在國(guó)會(huì)山公開(kāi)宣誓就職美國(guó)總統(tǒng) 并發(fā)表就職演講 他指出 長(zhǎng)達(dá)十年 的戰(zhàn)爭(zhēng)正在結(jié)束 經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇已經(jīng)開(kāi)始 面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī) 我們通過(guò)醫(yī)療保險(xiǎn) 聯(lián)邦醫(yī)療補(bǔ)助計(jì)劃 社會(huì)保障項(xiàng)目 向每個(gè)人做出承諾 這些不會(huì)讓我們的創(chuàng)造力衰竭 而是會(huì)讓我們更強(qiáng)大 奧巴馬演講的多個(gè) 民生 議題是對(duì) 羅斯福 新政 的繼承和發(fā)展 羅斯福 新政 措施中通過(guò)的保障工人政治經(jīng)濟(jì)權(quán)益 養(yǎng)老金制度 失業(yè)保險(xiǎn)制 度的主要目的是 A 改善工人的待遇 B 提高生產(chǎn)和消費(fèi)能力 C 緩和社會(huì)矛盾 克服危機(jī) D 擴(kuò)大就業(yè) 收買(mǎi)人心 7 2 分 20 世紀(jì) 30 年代世界的主要矛盾是 A 資本主義發(fā)展同封建勢(shì)力阻礙的矛盾 B 法西斯侵略與反法西斯侵略的矛盾 C 帝國(guó)主義列強(qiáng)為爭(zhēng)奪殖民地的斗爭(zhēng) D 英 美為爭(zhēng)奪全球范圍的矛盾 8 2 分 第一次將人權(quán)寫(xiě)入的國(guó)際文件是 聯(lián)合國(guó)憲章 它莊嚴(yán)宣布 欲免后世再遭今代人類(lèi)兩度身歷 慘不堪言之戰(zhàn)禍 重申基本人權(quán) 人格尊嚴(yán)與價(jià)值 以及男女與大小各國(guó)平等權(quán)利之信念 可見(jiàn)世界反法西斯戰(zhàn) 爭(zhēng)勝利的偉大意義是 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 根除了法西斯勢(shì)力 B 使民主 人權(quán)與和平的思想深入人心 C 極大的改變了世界格局 D 促進(jìn)了戰(zhàn)后新科技革命的興起 9 2 分 某事件發(fā)生后 希特勒欣喜地說(shuō) 現(xiàn)在我們不可能失敗了 我們有了一個(gè)能給我們帶來(lái)驚喜的盟 國(guó) 丘吉爾有了一種解脫的感覺(jué) 勝利終究屬于我們 蔣介石破天荒地對(duì)副官說(shuō) 今天晚上去看戲 此處的 某事件 應(yīng)是 A 突襲波蘭 B 偷襲珍珠港 C 突襲蘇聯(lián) D 中途島海戰(zhàn) 10 2 分 下面歷史史實(shí)和歷史解釋對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是 A 歷史史實(shí) 納米比亞獨(dú)立 歷史解釋 結(jié)束了歐洲對(duì)非洲殖民統(tǒng)治的歷史 B 歷史史實(shí) 聯(lián)合國(guó)家宣言 的簽署 歷史解釋 標(biāo)志著世界反法西斯同盟正式形成 C 歷史史實(shí) 柏林戰(zhàn)役 歷史解釋 成為第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) D 歷史史實(shí) 杜魯門(mén)主義的出臺(tái) 歷史解釋 標(biāo)志著冷戰(zhàn)開(kāi)始 11 2 分 以下是小明在一篇?dú)v史小論文中對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的表述 其中不符合史實(shí) 的是 A 20 世紀(jì)五六十年代經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展 B 20 世紀(jì) 70 年代中期經(jīng)濟(jì)遭受到嚴(yán)重打擊 C 20 世紀(jì) 80 年代進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代 D 20 世紀(jì) 90 年代完成傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造 12 2 分 從查理曼帝國(guó)到哈布斯王朝 從拿破侖到希特勒 都企圖通過(guò)軍事和戰(zhàn)爭(zhēng)手段實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一歐洲的夢(mèng) 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 想 到頭來(lái)他們都失敗了 這證明歐洲一體化必須堅(jiān)持 A 繼續(xù)奉行杜魯門(mén)主義 B 實(shí)行貿(mào)易保護(hù)手段 C 建立統(tǒng)一的宗教信仰 D 和平與發(fā)展的道路 13 2 分 他被西方國(guó)家稱(chēng)作結(jié)束冷戰(zhàn)的 英雄 1990 年他獲得諾貝爾和平獎(jiǎng) 但許多俄羅斯人則把他視 為蘇聯(lián)解體的罪魁禍?zhǔn)?他是 A 斯大林 B 赫魯曉夫 C 勃列日涅夫 D 戈?duì)柊蛦谭?14 2 分 下列屬于東歐劇變表現(xiàn)的是 各國(guó)執(zhí)政黨紛紛喪失政權(quán) 社會(huì)制度發(fā)生了變化 民主德國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)合并 捷克斯洛伐克一分為五 A B C D 15 2 分 近年來(lái) 奧巴馬政府打著 亞太再平衡 的旗號(hào) 蓄意圍堵著它所認(rèn)定的 霸權(quán)挑戰(zhàn)者 特別 在南海問(wèn)題上 絞盡腦汁對(duì)華施壓 炒作中國(guó)是地區(qū)軍事化的真正禍?zhǔn)?結(jié)合如圖指出 真正禍?zhǔn)?是 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 恐怖主義 B 民族矛盾 C 美國(guó)霸權(quán)主義 D 宗教矛盾 16 2 分 下圖漫畫(huà)中 馬歇爾計(jì)劃成為扶助歐洲成長(zhǎng)的 夾板 反映了這一計(jì)劃在復(fù)興歐洲經(jīng)濟(jì)的同時(shí) A 控制了西歐各國(guó) B 沖擊了西歐民主 C 促進(jìn)了歐洲聯(lián)合 D 摧殘了歐洲文明 17 2 分 當(dāng)今世界 各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切 經(jīng)濟(jì)全球化已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種基本趨勢(shì) 這一趨勢(shì)的表 現(xiàn)是 1995 年 1 月 1 日 世界貿(mào)易組織成立 1947 年美國(guó)實(shí)施 馬歇爾計(jì)劃 幫助西歐各國(guó)迅速恢復(fù)經(jīng)濟(jì) 中國(guó)海爾公司在全球大部分地區(qū)實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì) 生產(chǎn) 銷(xiāo)售本土化 1997 年泰國(guó)貨幣大幅度貶值 引發(fā)亞洲經(jīng) 融危機(jī) A B C D 18 2 分 2016 年 11 月 3 日 我國(guó)新一代大推力運(yùn)載火箭 長(zhǎng)征五號(hào) 在海南文昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 與 運(yùn)載火箭 直接相關(guān)的是 A 工業(yè)革命 B 第二次工業(yè)革命 C 第三次科技革命 D 資產(chǎn)階級(jí)革命 19 2 分 納粹黨上臺(tái)后 殘酷迫害猶太人 無(wú)數(shù)猶太人遭到了非人的虐待 那么你認(rèn)為納粹政權(quán)迫害猶太 人的根本原因是 A 奪取猶太人的財(cái)富 B 猶太人想顛覆政權(quán) C 煽動(dòng)種族狂熱 為侵略制造借口 D 猶太人中進(jìn)步人士很多 二 二 非選擇題非選擇題 共共 4 4 題 共題 共 8585 分分 20 25 分 閱讀下列材料 回答問(wèn)題 材料 各國(guó) 指 26 國(guó) 保證以全部的軍事和經(jīng)濟(jì)資源 團(tuán)結(jié)一致 徹底打敗法西斯軸心國(guó)及其追隨 者 請(qǐng)回答 1 材料出自于 26 個(gè)國(guó)家簽署的什么文件 它的簽署有何重大意義 2 文中 法西斯軸心國(guó) 指的是哪些國(guó)家 3 這一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的擴(kuò)大和進(jìn)一步擴(kuò)大的標(biāo)志是什么 這是一場(chǎng)什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng) 4 打敗法西斯后 為維護(hù)世界和平 1945 年 10 月 成立了一個(gè)國(guó)際組織 該組織的名稱(chēng)是什么 5 世界大戰(zhàn)的硝煙 已隨著時(shí)間的推移而消逝 然而戰(zhàn)爭(zhēng)留下的創(chuàng)傷依然存在 世界已跨入新世紀(jì) 可天 下并不太平 反思世界大戰(zhàn)的歷史 你從中得到什么啟示 21 15 分 從圖中提取有效信息 從而理解 把握?qǐng)D片資料表達(dá)的主旨 這也是中考要求的讀圖能力 認(rèn) 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 真閱讀下面圖片資料 結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題 圖一 圖二 圖三 1 圖一 黃鼠狼給雞拜年 是中國(guó)漫畫(huà)家華君武 1947 年創(chuàng)作的漫畫(huà) 該漫畫(huà)諷刺的是哪一歷史事件 從 當(dāng)時(shí)世界格局的角度分析這一事件出現(xiàn)的原因 2 圖二反映了怎樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)當(dāng)今世界格局呈現(xiàn)出怎樣的發(fā)展趨勢(shì) 影響當(dāng)今世界格 局發(fā)展的決定性因素是什么 3 讀圖三并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 我國(guó)在當(dāng)今世界政治格局中起到了什么作用 22 15 分 經(jīng)濟(jì)發(fā)展始終都是擺在各個(gè)國(guó)家面前的難題 閱讀下列材料 回答問(wèn)題 材料一 第二次世界大戰(zhàn)后 美國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展很大程度得益于美國(guó)聯(lián)邦政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù) 美國(guó)加大了 對(duì)教育和科學(xué)研究的經(jīng)費(fèi)投入 20 世紀(jì)五六十年代 全世界一半以上的科學(xué)發(fā)明出自美國(guó) 高科技特別是信息產(chǎn) 業(yè)的發(fā)展是 20 世紀(jì) 90 年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?微軟 IBM 英特爾等世界級(jí)最大的信息產(chǎn)業(yè)公司都在美國(guó) 美國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品幾乎滲透到世界的每一個(gè)角落 摘編自 世界歷史教師教學(xué)用書(shū) 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 材料二 戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí) 德 意 日戰(zhàn)敗國(guó)幾乎成了一片廢墟 國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)百?gòu)U待舉 英 法等戰(zhàn)勝?lài)?guó) 贏得了 戰(zhàn)爭(zhēng) 輸盡了財(cái)富 實(shí)力大為削弱 戰(zhàn)后 歐洲傳統(tǒng)的國(guó)際地位一落千丈 無(wú)論是戰(zhàn)勝?lài)?guó)還是戰(zhàn)敗國(guó) 都淪 為二 三流國(guó)家 美 蘇以歐洲為主戰(zhàn)場(chǎng)的 冷戰(zhàn) 更使歐洲人民終于意識(shí)到再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn) 爭(zhēng)了 岳麓版 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 必修 1 請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出 材料一中 美國(guó)聯(lián)邦政府對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù) 開(kāi)始于哪一事件 根據(jù)材料一概括 20 世紀(jì) 90 年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展呈現(xiàn)出哪些主要特征 2 根據(jù)材料二概括促使歐洲人產(chǎn)生 再也不能發(fā)生歐洲人打歐洲人的戰(zhàn)爭(zhēng) 這一意識(shí)的因素是什么 結(jié)合 所學(xué)知識(shí)說(shuō)說(shuō)為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想 歐洲人有何重大舉措 3 綜上所述 美國(guó)和西歐國(guó)家的發(fā)展給崛起中的中國(guó)帶來(lái)了哪些啟示 23 30 分 政策的調(diào)整 創(chuàng)新能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家的強(qiáng)盛 閱讀下列材料 回答問(wèn)題 材料一 注重實(shí)際的列寧認(rèn)識(shí)到讓步是不可避免的 因而 于 1921 年 允許局部地恢復(fù)資本主義 對(duì)列寧來(lái)說(shuō) 這種新的政策并不意味著社會(huì)主義在俄國(guó)的結(jié)束 而是暫時(shí)的退卻 后退一步為的是前進(jìn)兩步 美 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 材料二 1929 年到 1933 年這次全球經(jīng)濟(jì)危機(jī) 震撼了整個(gè)資本主義世界 也充分暴露了自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的弊 端 而蘇聯(lián)卻在第一個(gè)五年建設(shè)計(jì)劃 1928 1932 年 的指導(dǎo)下 獲得突飛猛進(jìn)的發(fā)展 20 世紀(jì) 30 年代 西方人 士紛紛前往蘇聯(lián)取經(jīng) 美國(guó)的一名記者從蘇聯(lián)回國(guó)后告訴國(guó)人 我看到了未來(lái) 它行得通 一時(shí)之間 計(jì)劃 成了最時(shí)髦的名詞 大國(guó)崛起 材料三 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 摘編自汪華生 你知道或不知道的美國(guó)史 材料四 美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了法案 要求企業(yè)按部門(mén)就產(chǎn)品的產(chǎn)量 價(jià)格等制定公平競(jìng)爭(zhēng)法規(guī) 以防止盲目競(jìng)爭(zhēng) 引起生產(chǎn)過(guò)剩 法案還規(guī)定了最低工資和最高工時(shí)的標(biāo)準(zhǔn) 摘自 歷史 經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)歷程 岳麓書(shū)社 1 材料一中 新的政策 指的是什么 你如何理解材料一中 暫時(shí)的退卻 2 依據(jù)材料二 結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答 20 世紀(jì) 30 年代 西方人士紛紛前往蘇聯(lián)取經(jīng) 的原因 3 根據(jù)材料三 分別指出兩幅圖中內(nèi)容的變化趨勢(shì) 當(dāng)時(shí)美國(guó)羅斯福政府采取的哪一具體措施直接有利于 圖二中現(xiàn)象的出現(xiàn) 4 根據(jù)材料四 寫(xiě)出法案的名稱(chēng) 指出美國(guó)國(guó)會(huì)要求企業(yè)按部門(mén)制定公平競(jìng)爭(zhēng)法規(guī)的直接目的 5 依據(jù)材料三 四分析當(dāng)時(shí)美國(guó)政策的特征 6 綜上所述 經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整 創(chuàng)新要注意哪些方面 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 1919 題 共題 共 3838 分分