云南省石林育才教育集團(tuán)2010-2011學(xué)年下學(xué)期聯(lián)考試題卷（無(wú)答案）粵教版

用心 愛(ài)心 專心 石林育才教育集團(tuán)石林育才教育集團(tuán) 20102010 20112011 學(xué)年下學(xué)期聯(lián)考試題八學(xué)年下學(xué)期聯(lián)考試題八 年年 級(jí)級(jí) 思思 品品 考試時(shí)間 110 分鐘 滿分 100 分 第第 卷卷 單項(xiàng)選擇題 每小題單項(xiàng)選擇題 每小題 2 2 分 共分 共 4040 分 分 題號(hào) 12345678910 答案 題號(hào) 11121314151617181920 答案 1 中華人民共和國(guó)公民是一個(gè)既光榮又神圣的稱號(hào) 下列屬于中國(guó)公民的是 在外國(guó)留學(xué)的中國(guó)大學(xué)生 被剝奪政治權(quán)利的中國(guó)人 港澳臺(tái)同胞 澳大利亞籍華人 A B C D 2 年逾 70 歲的王太婆無(wú)兒無(wú)女 每月去銀行領(lǐng)取政府發(fā)放的特困生活補(bǔ)貼 300 元 這屬于 公民依法享有的 A 政治權(quán)利 B 人格尊嚴(yán)權(quán)利 C 社會(huì)生活權(quán)利 D 社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利 3 下列關(guān)于漫畫啟示的表述 錯(cuò)誤的是 A 公民的權(quán)利與義務(wù) 是相互依存 密不可分的 B 公民的權(quán)利與義務(wù)是相 輔相成 互相轉(zhuǎn)化的 C 權(quán)利與義務(wù)在法律關(guān)系上是相對(duì)應(yīng)而存在的 D 公民既是權(quán)利的享有者 也是義務(wù)的承擔(dān)者 4 十屆全國(guó)人大二次會(huì)議以贊成 2863 票 反對(duì) 10 票 棄權(quán) 17 票的表決結(jié)果 通過(guò) 了 中華人民共和國(guó)憲法修正案 由此可以看出 我國(guó)憲法的修改權(quán)屬于 A 全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì) B 全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì) C 全國(guó)人民代表大會(huì) D 地方各級(jí)人民代表大會(huì) 一名女子到某水泥加工制品廠附近想撿一些垃圾 廠長(zhǎng)懷疑她偷竊 就用舊電線把她 綁在電線桿上近 3 個(gè)小時(shí) 據(jù)此回答 5 6 題 5 你認(rèn)為該廠長(zhǎng)的行為是 A 維護(hù)了自己的合法權(quán)益 B 侵犯了該女子的財(cái)產(chǎn)權(quán) C 侵犯了該女子的人身自由權(quán) D 侵犯了該女子的隱私權(quán) 6 假如你在現(xiàn)場(chǎng) 你的正確做法應(yīng)該是 A 一走了之 B 向公安機(jī)關(guān)報(bào)案 C 做圍觀者 看熱鬧 D 譴責(zé)該女子的偷竊行為 7 傳播別人不愿意公開的私事 偷看別人的日記 信件等侵犯了公民的 A 名譽(yù)權(quán) B 姓名權(quán) C 隱私權(quán) D 榮譽(yù)權(quán) 8 某中學(xué)九年級(jí)畢業(yè)學(xué)生張明因欠學(xué)校 150 元雜費(fèi) 被學(xué)校扣發(fā)準(zhǔn)考證而耽誤了中考 張明將學(xué)校告上法庭 你認(rèn)為他告學(xué)校的理由是 A 學(xué)校侵犯了他履行受教育的義務(wù) B 學(xué)校侵犯了他行使受教育的權(quán)利 C 學(xué)校侵犯了他的財(cái)產(chǎn)所有權(quán) D 學(xué)校侵犯了他的平等受教育權(quán) 小軍是一名七年級(jí)的學(xué)生 其父患病去世 小軍的母親 奶奶 爺爺 姑姑等親人都在 談?wù)撠?cái)產(chǎn)繼承問(wèn)題 據(jù)此回答 9 10 題 9 依照法律 小軍家的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)可以通過(guò)以下方式實(shí)現(xiàn) 法定繼承 遺贈(zèng)繼承 分配繼承 遺囑繼承 A B C D 10 如果小軍的父親沒(méi)有立下遺囑 下列遺產(chǎn)分配原則正確的是 A 所有繼承人必須均等分配 B 按遺囑要求進(jìn)行分配 C 一般情況下不均等分配 D 對(duì)缺乏勞動(dòng)能力的繼承人應(yīng)當(dāng)給予照顧 11 張某請(qǐng)人吃了一桌普通的飯菜竟被不明不白地強(qiáng)索 1500 元 經(jīng)消協(xié)調(diào)解無(wú)效 他一 紙?jiān)V狀將店主告上法庭 理由是店主侵犯了他的 知悉真情權(quán) 自主選擇權(quán) 享有財(cái)產(chǎn)安全權(quán) 公平交易權(quán) A B C D 12 2008 年 5 月 12 日汶川發(fā)生地震后 不少明星為災(zāi)區(qū)捐款 明星們踴躍捐款的善舉行 使他們對(duì)財(cái)產(chǎn)的 A 使用權(quán) B 收益權(quán) C 處分權(quán) D 占有權(quán) 13 通過(guò)合作借助別人的智慧 能力和才干 有助于事業(yè)的成功 所以 我們 A 只能和比自己優(yōu)秀的人合作 育才學(xué)校 班 姓名 考號(hào) 用心 愛(ài)心 專心 B 一有困難 就在于找別人幫忙 自己不用動(dòng)腦 C 可以任意地把別人的東西占為己有 D 要學(xué)會(huì)合作 互相交流 啟發(fā) 共同提高 14 下列俗語(yǔ)不能說(shuō)明合作的重要性的是 A 三個(gè)臭皮匠 頂個(gè)諸葛亮 B 一個(gè)籬笆三個(gè)樁 一個(gè)好漢三個(gè)幫 C 己所不欲 勿施于人 D 團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量 凝聚誕生希望 15 現(xiàn)實(shí)生活中 各種不公平的現(xiàn)象很難避免 有恃強(qiáng)凌弱的 有以權(quán)謀私的 有公報(bào) 私仇的 有排斥異己的 面對(duì)種種的不公平現(xiàn)象 我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到 不公平是正常的 我們不必在意 公平意識(shí)是道理的重要內(nèi)容 我們要與不公平 的 現(xiàn)象作堅(jiān)決的斗爭(zhēng) 崇尚公平 主持公道是我們應(yīng)有的追求 要自覺(jué)樹立公平 合 作意識(shí) 努力做一個(gè)正直的人 A B C D 16 關(guān)于右邊這幅漫畫的說(shuō)法不正確的是 A 學(xué)校無(wú)權(quán)隨意開除淘氣學(xué)生 B 學(xué)校侵犯了學(xué)生的受教育權(quán) C 我們要懂得運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益 D 當(dāng)校長(zhǎng)侵權(quán)時(shí) 學(xué)生應(yīng)和家長(zhǎng)到學(xué)校大吵大鬧 17 武漢一名 16 歲的在校高中生憑借 無(wú)壓痕眼鏡架 世界筷子 自潔水龍頭 等多項(xiàng)發(fā)明專利 成為 學(xué)生股東 第一人 這則實(shí)例說(shuō)明未成年人享有 A 智力成果權(quán) B 財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) C 隱私權(quán) D 安全保障權(quán) 18 八年級(jí)學(xué)生洋洋的母親早逝 去年父親因?yàn)檐嚨溡搽x他而去 父親留下遺產(chǎn)十萬(wàn)元 房子一套 父親去世后 多年不來(lái)往的叔叔堅(jiān)決要求分割遺產(chǎn) 無(wú)奈之下 洋洋將叔叔告上 法庭 經(jīng)法院判決 洋洋繼承父親的全部遺產(chǎn) 洋洋將叔叔告上法庭的行為 A 屬于行政訴訟 B 是采用訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益 C 是采用非訴訟手段解決糾紛 D 是為獲得遺產(chǎn)而不擇手段 19 下列關(guān)于漫畫 噓 看看又啥不能吃了 說(shuō)法正確的是 生產(chǎn)者的做法會(huì)損害大多數(shù)人的利益 消費(fèi)者應(yīng)練就一雙 慧眼 避免陷入消費(fèi)陷阱 食品安全問(wèn)題已經(jīng)無(wú)法解決 中國(guó)的消費(fèi)者沒(méi)有食品安全意識(shí) A B C D 20 來(lái)自?？趫F(tuán)市委一項(xiàng)調(diào)查顯示 近六成的 90 后青少年自認(rèn)為有社會(huì)責(zé)任感 而 高達(dá) 90 的人愿意在成年之后承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任 這表明 青少年的責(zé)任意識(shí)比成人高 青少年的責(zé)任意識(shí)在不斷提高 勇于承擔(dān)責(zé)任已被廣大青少年接受和認(rèn)可 青少年還沒(méi)有能力承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 A B C D 第第 卷 非選擇題 總分卷 非選擇題 總分 6060 分分 21 我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家 公民享有廣泛的權(quán)利 請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料 運(yùn)用公民正確行使 權(quán)利的有關(guān)知識(shí) 回答下列問(wèn)題 總分 總分 1515 分分 情景一 中學(xué)生小宋家樓上姓馮的住戶 養(yǎng)了兩只狗 這兩只狗夜晚經(jīng)?？袢?擾得四 鄰不安 鄰居多次與馮某交涉 馮某卻理直氣壯地說(shuō) 我有權(quán)養(yǎng)狗 狗叫是正?，F(xiàn)象 3 分 小宋應(yīng)該 1 分 理由 2 分 情景二 2007 年 一些人以所謂的 言論 通訊自由 為借口 肆意傳播這樣一條短 信內(nèi)容 近期不要吃泛青的 不熟的香蕉 目前在海南香蕉中發(fā)現(xiàn)一種病毒 類似于人類 的 SARS 請(qǐng)轉(zhuǎn)告每一個(gè)你珍惜的人 正是這樣一條短信的肆意傳播 嚴(yán)重?cái)_亂了經(jīng)濟(jì)秩序 造成廣東 海南香蕉業(yè)損失達(dá) 7 億元 3 分 如果你收到這條短信 你會(huì) 1 分 理由 用心 愛(ài)心 專心 2 分 情景三 某建筑公司拖欠民工工資 為討還工資 有人想組織一批人到市中心旅游 造成交通堵塞來(lái)擴(kuò)大影響 向公司施壓 有人想通過(guò)有關(guān)部門與公司協(xié)商 也有人想通過(guò)訴 訟來(lái)解決問(wèn)題 3 分 你認(rèn)為民工應(yīng)該 1 分 理由 2 分 情景四 在圖書館閱覽室 小亮大聲朗讀英語(yǔ)單詞 周邊同學(xué)馬上制止 小亮認(rèn)為朗 讀是我的權(quán)利 誰(shuí)也管不著 3 分 你認(rèn)為小亮應(yīng)該 1 分 理由 2 分 情景五 上自習(xí)課小虎想溜出去玩 被班長(zhǎng)擋回來(lái) 還說(shuō)不該逃課 小虎覺(jué)得少上一 兩節(jié)課 也沒(méi)什么 3 分 你認(rèn)為小虎 1 分 理由 2 分 22 想一想 當(dāng)你遇到下表中所列的情景時(shí) 你應(yīng)采取什么正確的處理方法 簡(jiǎn)要說(shuō)明你 這樣做的依據(jù) 12 分 情景正確的處理方法法律依據(jù) 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的照片被某個(gè)同學(xué) 丑化后貼在教室板報(bào)上 當(dāng)你的同學(xué)給你起侮辱性的綽 號(hào)時(shí) 當(dāng)你獲得 三好學(xué)生 稱號(hào) 卻被其他同學(xué)嘲笑時(shí) 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人用你的姓名領(lǐng)取 學(xué)校頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金時(shí) 23 近幾年來(lái) 我國(guó)發(fā)生了多起食品安全違法事件 瘦肉精 蘇丹紅 毒奶粉 地溝 油 沒(méi)一起食品安全事件的出現(xiàn)都在社會(huì)上引起了軒然大波 某中學(xué)附近的珍珠奶茶店生意十分紅火 每當(dāng)學(xué)生上學(xué)或放學(xué)時(shí) 很多學(xué)生排隊(duì)購(gòu)買 工 商部門對(duì)該店進(jìn)行檢查時(shí)發(fā)現(xiàn) 該店銷售的珍珠奶茶含有多種違規(guī)的食品添加劑 依法對(duì)該 店進(jìn)行了處罰 關(guān)于依法嚴(yán)懲危害食品安全犯罪活動(dòng)的通知 明確指出 將 始終把打擊危害食品安全 犯罪活動(dòng)擺在突出位置 始終保持對(duì)危害食品安全犯罪活動(dòng)的高壓態(tài)勢(shì) 總分 總分 1515 分分 1 該店侵犯了消費(fèi)者哪些權(quán)利 三個(gè)方面即可 3 分 為了 90 后這個(gè)響亮的稱號(hào) 我們更應(yīng)具備現(xiàn)代人的基本素質(zhì) 使自己的權(quán)利觀念得到 增強(qiáng) 義務(wù)觀念得以提升 OK 權(quán)利義務(wù)伴我行 用心 愛(ài)心 專心 2 針對(duì)校園周邊類似現(xiàn)象 你打算給同學(xué)哪些友情提示 四個(gè)方面即可 6 分 3 我國(guó) 始終保持對(duì)危害食品安全犯罪活動(dòng)的高壓態(tài)勢(shì) 有何意義 6 分 24 24 平等接受義務(wù)教育平等接受義務(wù)教育 中共中央總書記胡錦濤在十七大報(bào)告中提出 優(yōu)化教育結(jié)構(gòu) 促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 保障經(jīng)濟(jì)困難家庭 進(jìn)城務(wù)工人員子女 平等接受義務(wù)教育 如右圖 普照 閱讀上述材料 結(jié)合所學(xué)知識(shí) 完成下列問(wèn)題 1 平等接受義務(wù)教育 普照 體現(xiàn)了義務(wù)教育的什 么顯著特征 2 分 2 作為正在接受義務(wù)教育的我們