2020年護(hù)理月計(jì)劃

20202020 年護(hù)理月計(jì)劃年護(hù)理月計(jì)劃 只有自己健康才是從事一切學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ) 如何制定 年護(hù)理月計(jì)劃 下面是收集整理關(guān)于 年護(hù)理 月計(jì)劃以供大家參考學(xué)習(xí) 希望大家喜歡 年護(hù)理月計(jì)劃篇一 一 要不斷加強(qiáng)急診護(hù)理站的建設(shè)一 要不斷加強(qiáng)急診護(hù)理站的建設(shè) 提高護(hù)理人員提高護(hù)理人員 的應(yīng)急能力的應(yīng)急能力 1 1 加深護(hù)理人員的急救意識(shí)和群體意識(shí) 加深護(hù)理人員的急救意識(shí)和群體意識(shí) 定期進(jìn)行有計(jì)劃 定期進(jìn)行有計(jì)劃 有組織的業(yè)務(wù)目標(biāo)訓(xùn)練有組織的業(yè)務(wù)目標(biāo)訓(xùn)練 培養(yǎng)急診專業(yè)合格的護(hù)理人員 培養(yǎng)急診專業(yè)合格的護(hù)理人員 2 2 不斷建立 健全急診科的各項(xiàng)規(guī)章制度 不斷建立 健全急診科的各項(xiàng)規(guī)章制度 加強(qiáng)人員衛(wèi)生加強(qiáng)人員衛(wèi)生 行政法律 法規(guī)的學(xué)習(xí)行政法律 法規(guī)的學(xué)習(xí) 增強(qiáng)人員的法律意識(shí) 增強(qiáng)人員的法律意識(shí) 3 3 推進(jìn)各項(xiàng)急診工作標(biāo)準(zhǔn)化管理 推進(jìn)各項(xiàng)急診工作標(biāo)準(zhǔn)化管理 以提高搶救成功率 以提高搶救成功率 二 重點(diǎn)抓好二 重點(diǎn)抓好 三基三基 訓(xùn)練與臨床實(shí)踐相結(jié)合訓(xùn)練與臨床實(shí)踐相結(jié)合 以提以提 高人員的專業(yè)素質(zhì) 高人員的專業(yè)素質(zhì) 1 1 熟練掌握常見(jiàn)病情的判斷及搶救流程及護(hù)理要點(diǎn) 熟練掌握常見(jiàn)病情的判斷及搶救流程及護(hù)理要點(diǎn) 實(shí)行實(shí)行 定期考核 定期考核 2 2 熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的搶救技能 熟練掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的搶救技能 3 3 熟練傷口的處理和包扎止血技術(shù)及傷員的心理護(hù)理 熟練傷口的處理和包扎止血技術(shù)及傷員的心理護(hù)理 4 4 熟練急救時(shí)的催吐 灌腸 注射 給氧及體位一系列 熟練急救時(shí)的催吐 灌腸 注射 給氧及體位一系列 操作技術(shù)及病情監(jiān)測(cè)等專業(yè)技能操作技術(shù)及病情監(jiān)測(cè)等專業(yè)技能 要求準(zhǔn)確及時(shí)到位 要求準(zhǔn)確及時(shí)到位 三 嚴(yán)格搶救室 處置室的管理三 嚴(yán)格搶救室 處置室的管理 為患者爭(zhēng)取寶貴為患者爭(zhēng)取寶貴 的搶救時(shí)機(jī)的搶救時(shí)機(jī) 1 1 熟練掌握各種儀器的使用并保證其性能良好 熟練掌握各種儀器的使用并保證其性能良好 隨時(shí)備用 隨時(shí)備用 2 2 各類搶救藥品 器械由專人負(fù)責(zé) 各類搶救藥品 器械由專人負(fù)責(zé) 定時(shí)檢查 定點(diǎn)放置 定時(shí)檢查 定點(diǎn)放置 定期消毒 維護(hù)藥品基數(shù)與卡相符定期消毒 維護(hù)藥品基數(shù)與卡相符 嚴(yán)格急救藥箱管理嚴(yán)格急救藥箱管理 保證院保證院 外急救的正常使用 外急救的正常使用 3 3 各類急救藥品使用后及時(shí)清理 補(bǔ)充 記錄 各類急救藥品使用后及時(shí)清理 補(bǔ)充 記錄 保持整齊保持整齊 清潔 清潔 四 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)四 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn) 確保護(hù)理工作的安全確保護(hù)理工作的安全 有效及整體護(hù)理工作的全面落實(shí)有效及整體護(hù)理工作的全面落實(shí) 1 1 嚴(yán)格執(zhí)行 嚴(yán)格執(zhí)行 三查 七對(duì)三查 七對(duì) 制度制度 杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生 杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生 2 2 嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作原則及護(hù)理程序 嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作原則及護(hù)理程序 以增進(jìn)或恢復(fù)以增進(jìn)或恢復(fù) 病人的健康為目標(biāo)開(kāi)展整體護(hù)理病人的健康為目標(biāo)開(kāi)展整體護(hù)理 從生理上 心理上 生活上從生理上 心理上 生活上 關(guān)心體貼病人關(guān)心體貼病人 推行人性化服務(wù) 推行人性化服務(wù) 3 3 嚴(yán)格執(zhí)行 嚴(yán)格執(zhí)行 十二項(xiàng)核心制度十二項(xiàng)核心制度 4 4 加強(qiáng)廢舊一次性物品的妥善管理 加強(qiáng)廢舊一次性物品的妥善管理 防止院內(nèi)感染的發(fā)生 防止院內(nèi)感染的發(fā)生 年護(hù)理月計(jì)劃篇二 一 加強(qiáng)護(hù)士在職教育 提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì)一 加強(qiáng)護(hù)士在職教育 提高護(hù)理人員的綜合素質(zhì) 一一 按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓 按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓 好護(hù)士的好護(hù)士的 三基三基 及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作 1 1 重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士 聘用護(hù)士 低年資護(hù)士的考 重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新入院護(hù)士 聘用護(hù)士 低年資護(hù)士的考 核 強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí) 護(hù)理部工作計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)核 強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識(shí) 護(hù)理部工作計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ) 護(hù)理知識(shí)為主 增加考核次數(shù) 直至達(dá)標(biāo) 護(hù)理知識(shí)為主 增加考核次數(shù) 直至達(dá)標(biāo) 2 2 基本技能考核 基本技能考核 屬于規(guī)范化培訓(xùn)對(duì)象的護(hù)士 在年內(nèi) 16 項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo) 考核要求在實(shí)際工作中抽考 其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次 理論考試二次 3 3 加強(qiáng)專科技能的培訓(xùn) 加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn) 各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c 技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃 每年組織考試 考核 2 3 次 理論考 試要有試卷并由護(hù)士長(zhǎng)組織進(jìn)行閉卷考試 要求講究實(shí)效 不 流于形式 為培養(yǎng)專科護(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ) 4 4 強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握 組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的 強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握 組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的 實(shí)際考核 理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合 檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行實(shí)際考核 理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合 檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行 情況 情況 二二 更新專業(yè)理論知識(shí) 提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平 更新專業(yè)理論知識(shí) 提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平 隨著 護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀 各科室護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué) 習(xí)專科知識(shí) 如遇開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種 可通過(guò)請(qǐng) 醫(yī)生授課 檢索文獻(xiàn)資料 護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會(huì)診討 論等形式更新知識(shí)和技能 同時(shí) 有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出 進(jìn)修 學(xué)習(xí) 提高學(xué)術(shù)水平 三三 加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí) 提高護(hù)士的整體素養(yǎng) 加強(qiáng)人文知識(shí)的學(xué)習(xí) 提高護(hù)士的整體素養(yǎng) 組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化 強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意 識(shí) 先在護(hù)士長(zhǎng)層次內(nèi)進(jìn)行討論 達(dá)成共識(shí)后在全院范圍內(nèi)開(kāi) 展提升素養(yǎng)活動(dòng) 制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃 安排全院性的講座和爭(zhēng)取派出去 請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式學(xué)習(xí)護(hù)士 社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀 開(kāi)展護(hù)士禮儀競(jìng)賽活動(dòng) 利用 5 12 護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀 講素養(yǎng)的活動(dòng)月 組織寓教寓 樂(lè)的節(jié)日晚會(huì) 二 加強(qiáng)護(hù)理管理 嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃 提高護(hù)二 加強(qiáng)護(hù)理管理 嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)士長(zhǎng)工作計(jì)劃 提高護(hù) 士長(zhǎng)管理水平士長(zhǎng)管理水平 一一 年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班 主要是更新 年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長(zhǎng)管理學(xué)習(xí)班 主要是更新 管理理念 管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng) 當(dāng)今社會(huì)管理理念 管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng) 當(dāng)今社會(huì) 人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求人群對(duì)護(hù)理的服務(wù)需求 新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長(zhǎng)感 情溝通交流等情溝通交流等 二二 加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核 加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)目標(biāo)管理考核 月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié)月考評(píng)與年終考評(píng)相結(jié) 合合 科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo) 科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長(zhǎng)考評(píng)掛鉤等管理指標(biāo) 三三 促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流 每季組織護(hù)理 促進(jìn)護(hù)士長(zhǎng)間及科室間的學(xué)習(xí)交流 每季組織護(hù)理 質(zhì)量交叉大檢查 并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 借鑒提高護(hù)質(zhì)量交叉大檢查 并召開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 借鑒提高護(hù) 理管理水平 理管理水平 三 加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制 確保護(hù)理工作安全 三 加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過(guò)程控制 確保護(hù)理工作安全 有效有效 一一 繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系 尤其是需開(kāi)發(fā)提 繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級(jí)管理體系 尤其是需開(kāi)發(fā)提 高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題的能力 同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控高護(hù)士長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 解決問(wèn)題的能力 同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控 小組的質(zhì)管作用 明確各自的質(zhì)控點(diǎn) 增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理小組的質(zhì)管作用 明確各自的質(zhì)控點(diǎn) 增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理 的意識(shí) 提高護(hù)理質(zhì)量 的意識(shí) 提高護(hù)理質(zhì)量 二二 建立檢查 考評(píng) 反饋制度 設(shè)立可追溯機(jī)制 護(hù) 建立檢查 考評(píng) 反饋制度 設(shè)立可追溯機(jī)制 護(hù) 理部人員經(jīng)常深入各科室檢查 督促 考評(píng) 理部人員經(jīng)常深入各科室檢查 督促 考評(píng) 考評(píng)方式以現(xiàn)場(chǎng) 考評(píng)護(hù)士及查看病人 查看記錄 聽(tīng)取醫(yī)生意見(jiàn) 發(fā)現(xiàn)護(hù)理工 作中的問(wèn)題 提出整改措施 三三 進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫 從細(xì)節(jié)上抓起 加強(qiáng)對(duì) 進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書(shū)書(shū)寫 從細(xì)節(jié)上抓起 加強(qiáng)對(duì) 每份護(hù)理文書(shū)采取質(zhì)控員每份護(hù)理文書(shū)采取質(zhì)控員 護(hù)士長(zhǎng)護(hù)士長(zhǎng) 護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度 定護(hù)理部的三級(jí)考評(píng)制度 定 期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn) 增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn) 增加出院病歷的缺陷扣分權(quán) 重 強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔 重 強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書(shū)不歸檔 年終護(hù)理文書(shū)評(píng)比評(píng)出集 體第一 二 三名 四四 加強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理 加強(qiáng)護(hù)理過(guò)程中的安全管理 1 1 繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理 科室和護(hù)理部每月 繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級(jí)監(jiān)控管理 科室和護(hù)理部每月 進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷 護(hù)理投訴的歸因進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷 護(hù)理投訴的歸因 分析 多從自身及科室的角度進(jìn)行分析 分析發(fā)生的原因 應(yīng)分析 多從自身及科室的角度進(jìn)行分析 分析發(fā)生的原因 應(yīng) 吸取的教訓(xùn) 提出防范與改進(jìn)措施 吸取的教訓(xùn) 提出防范與改進(jìn)措施 對(duì)同樣問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)的科 室及個(gè)人 追究護(hù)士長(zhǎng)管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任 2 2 嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度 強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位 加強(qiáng) 嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度 強(qiáng)調(diào)二次核對(duì)的執(zhí)行到位 加強(qiáng) 對(duì)護(hù)生的管理 明確帶教老師的安全管理責(zé)任 杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)對(duì)護(hù)生的管理 明確帶教老師的安全管理責(zé)任 杜絕嚴(yán)重差錯(cuò) 及事故的發(fā)生 及事故的發(fā)生 3 3 強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí) 平時(shí)加 強(qiáng)化護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí) 平時(shí)加 強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修 保持設(shè)備強(qiáng)對(duì)性能及安全性的檢查 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修 保持設(shè)備 的完好 的完好 四 深化親情服務(wù) 提高服務(wù)質(zhì)量四 深化親情服務(wù) 提高服務(wù)質(zhì)量 一一 在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操 在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上 進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操 作用語(yǔ) 護(hù)患溝通技能 作用語(yǔ) 護(hù)患溝通技能 培養(yǎng)護(hù)士樹(shù)立良好的職業(yè)形象 二二 注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息 護(hù)理部通過(guò)了解回訪 注重收集護(hù)理服務(wù)需求信息 護(hù)理部通過(guò)了解回訪 卡意見(jiàn) 與門診和住院病人的交談 發(fā)放滿意度調(diào)查表等 獲卡意見(jiàn) 與門診和住院病人的交談 發(fā)放滿意度調(diào)查表等 獲 取病人的需求及反饋信息 及時(shí)的提出改進(jìn)措施 同時(shí)對(duì)護(hù)士取病人的需求及反饋信息 及時(shí)的提出改進(jìn)措施 同時(shí)對(duì)護(hù)士 工作給予激勵(lì) 調(diào)動(dòng)她們的工作積極性 工作給予激勵(lì) 調(diào)動(dòng)她們的工作積極性 五 做好教學(xué) 科研工作五 做好教學(xué) 科研工作 一一 指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工 指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工 作 定期召開(kāi)評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì) 聽(tīng)取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見(jiàn) 作 定期召開(kāi)評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì) 聽(tīng)取帶教教師及實(shí)習(xí)生的意見(jiàn) 二二 各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師 重視帶教工作 經(jīng)常檢 各科護(hù)士長(zhǎng)為總帶教老師 重視帶教工作 經(jīng)常檢 查帶教老師的帶教態(tài)度 責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平 安排小講課 了查帶教老師的帶教態(tài)度 責(zé)任心及業(yè)務(wù)水平 安排小講課 了 解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況 做好出科理論及操作考試 解實(shí)習(xí)計(jì)劃的完成情況 做好出科理論及操作考試 三三 護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作 不定期下科室 護(hù)理部做好實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)工作 不定期下科室 檢查帶教質(zhì)量 每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前 組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶檢查帶教質(zhì)量 每屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)束前 組織進(jìn)行一次優(yōu)秀帶 教老師評(píng)選活動(dòng) 教老師評(píng)選活動(dòng) 四四 增強(qiáng)科研意識(shí) 力爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)或開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目 增強(qiáng)科研意識(shí) 力爭(zhēng)年內(nèi)引進(jìn)或開(kāi)展新技術(shù)項(xiàng)目 1 21 2 項(xiàng) 項(xiàng) 五五 計(jì)劃制作護(hù)理園地網(wǎng) 上傳我院護(hù)理動(dòng)態(tài) 及時(shí)傳 計(jì)劃制作護(hù)理園地網(wǎng) 上傳我院護(hù)理動(dòng)態(tài) 及時(shí)傳 遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料 發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢(shì) 豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生遞護(hù)理學(xué)習(xí)資料 發(fā)揮局域網(wǎng)的空間優(yōu)勢(shì) 豐富護(hù)士的學(xué)習(xí)生 活活 我們相信以上全體護(hù)理人員工作計(jì)劃只要嚴(yán)格執(zhí)行 我們 在 年中的工作中一定能取得好的成績(jī) 年護(hù)理月計(jì)劃篇三 一 主要工作目標(biāo) 一 主要工作目標(biāo) 1 1 嚴(yán)格無(wú)菌操作 輸液反應(yīng)率為零 嚴(yán)格無(wú)菌操作 輸液反應(yīng)率為零 2 2 滅菌消毒合格率為 滅菌消毒合格率為 100 100 3 3 藥品 儀器設(shè)備及急救物品完好率 藥品 儀器設(shè)備及急救物品完好率 100 100 4 4 年護(hù)理事故發(fā)生率為零 年護(hù)理事故發(fā)生率為零 5 5 基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)考核成績(jī)平均分 基礎(chǔ)護(hù)理理論知識(shí)考核成績(jī)平均分 90 90 分 分 6 6 護(hù)理技術(shù)操作考核成績(jī)平均分 護(hù)理技術(shù)操作考核成績(jī)平均分 90 90 分 分 7 7 靜脈穿刺成功率 靜脈穿刺成功率 90 90 8 8 病人對(duì)護(hù)理工作滿意度為 病人對(duì)護(hù)理工作滿意度為 95 95 9 9 控制成本 提高收益 控制成本 提高收益 二 保證措施 二 保證措施 1 1 加強(qiáng)護(hù)理管理 確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 加強(qiáng)護(hù)理管理 確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 建立健全各項(xiàng)規(guī)章制 度 附交接班制度 查對(duì)制度及各班護(hù)士職責(zé) 以制度管人 采取強(qiáng)有力的監(jiān)督措施 讓制度形成習(xí)慣從而使科室形成一種 良好的風(fēng)氣 以利于科室長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 2 2 加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的培訓(xùn) 使護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專 加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的培訓(xùn) 使護(hù)理人員綜合素質(zhì)及專 業(yè)能力得到提高 每月組織一次業(yè)務(wù)培訓(xùn) 內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論 業(yè)能力得到提高 每月組織一次業(yè)務(wù)培訓(xùn) 內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論 ?？谱o(hù)理 計(jì)劃免疫知識(shí) 并進(jìn)行培訓(xùn)后考核 ?？谱o(hù)理 計(jì)劃免疫知識(shí) 并進(jìn)行培訓(xùn)后考核 多翻閱護(hù)理相 關(guān)書(shū)籍 密切關(guān)注護(hù)理知識(shí)新動(dòng)態(tài) 3 3 加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)技術(shù)操作培訓(xùn) 特別是留置針的使用 加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)技術(shù)操作培訓(xùn) 特別是留置針的使用 提高靜脈穿刺成功率 在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 做到膽大提高靜脈穿刺成功率 在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 做到膽大 心細(xì) 克服心理障礙 心細(xì) 克服心理障礙 定期或不定期進(jìn)行穿刺失敗原因的討論 請(qǐng)較有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士講授穿刺成功的經(jīng)驗(yàn) 積極學(xué)習(xí)與護(hù)理相關(guān) 的新業(yè)務(wù)新技術(shù) 4 4 加強(qiáng)護(hù)理操作規(guī)范 實(shí)施流程化服務(wù) 加強(qiáng)護(hù)理操作規(guī)范 實(shí)施流程化服務(wù) 嚴(yán)格無(wú)菌操作 及查對(duì)制度 提高護(hù)理質(zhì)量 5 5 認(rèn)真做好基礎(chǔ)護(hù)理 使護(hù)理工作更加規(guī)范化 認(rèn)真做好基礎(chǔ)護(hù)理 使護(hù)理工作更加規(guī)范化 保持病 床整潔 無(wú)異味 無(wú)污跡 物品擺設(shè)整齊規(guī)范 輸液滴數(shù)與醫(yī) 囑相符 勤巡視輸液病人 善于觀察病情 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決 6 6 努力改善服務(wù)態(tài)度 讓患者從心里滿意 努力改善服務(wù)態(tài)度 讓患者從心里滿意 要求每位護(hù) 士樹(shù)立良好的服務(wù)態(tài)度 滿腔熱情地對(duì)待每位患者 把病人的 滿意作為我們工作的最終目標(biāo) 盡可能為病人提供方便 杜絕 生 冷 硬 推諉病人的現(xiàn)象發(fā)生 決不允許與病人發(fā)生爭(zhēng)吵 三 藥品的管理 三 藥品的管理 1 1 定期清點(diǎn)藥品 防止積壓 變質(zhì) 發(fā)現(xiàn)有沉淀 變色 定期清點(diǎn)藥品 防止積壓 變質(zhì) 發(fā)現(xiàn)有沉淀 變色 過(guò)期 標(biāo)簽?zāi)：人幤芳皶r(shí)報(bào)藥械科處理 過(guò)期 標(biāo)簽?zāi)：人幤芳皶r(shí)報(bào)藥械科處理 2 2 建立適量的藥品基數(shù) 根據(jù)科室常規(guī)用藥情況備藥 建立適量的藥品基數(shù) 根據(jù)科室常規(guī)用藥情況備藥 做到既保證臨床用藥需要 又避免積壓 做到既保證臨床用藥需要 又避免積壓 建立貴重藥品交接記 錄本 做到班班交接 賬物相符 確保使用需要 四 物品的管理 應(yīng)以開(kāi)源節(jié)流 控制成本為前提 四 物品的管理 應(yīng)以開(kāi)源節(jié)流 控制成本為前提 1 1 強(qiáng)化對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí) 加強(qiáng)各種儀器 強(qiáng)化對(duì)科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識(shí) 加強(qiáng)各種儀器 性能及安全檢查 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修 保持儀器設(shè)備都處性能及安全檢查 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修 保持儀器設(shè)備都