中考語(yǔ)文作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練：布好局

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 中考語(yǔ)文作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 布好局中考語(yǔ)文作文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 布好局 中考作文總復(fù)習(xí)之 布好局 布局 也就是文章的結(jié)構(gòu) 它是在作者掌握了材 料 明確了主題后 對(duì)整個(gè)文章的構(gòu)架作一個(gè)整體上 的安排 這種安排不是隨心所欲的 它必須遵循客觀 事物固有的邏輯 條理 秩序 也可以通過(guò)作者觀察 認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)客觀事物的獨(dú)特思路而進(jìn)行合理的調(diào)整 所以 文章的布局既有客觀的規(guī)律性 又有主觀的靈 活性 多變性的特點(diǎn) 我們現(xiàn)在就是要在這種靈活性與多變性上布好我 們的局 對(duì)于中考作文 以往出現(xiàn)過(guò)很多新穎的結(jié)構(gòu)形式 如日記 對(duì)話體 劇本 童話 還有高考作文中的處 方等等 這些東西有些很不好把握 對(duì)初中生來(lái)說(shuō)難 度比較大 比如劇本 不是一般的初中生都能寫(xiě)的 雖然初中課本中有過(guò)一點(diǎn)訓(xùn)練 但 要達(dá)到一個(gè)比較 優(yōu)秀的水平是很難的 一旦寫(xiě)得不怎么樣 那就很容 易給人一種不倫不類(lèi)的感覺(jué) 再者 那些容易掌握的 別人作過(guò)了 你再作 新穎度也就不是太大了 所以 本人以為 常規(guī)性作文形式的生命性還是 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 要強(qiáng)得多 重要的還是要把內(nèi)容與形式結(jié)合得完美一 些 才是真正的作文之道 下面 根據(jù)本人平時(shí)對(duì)學(xué)生的作文輔導(dǎo) 介紹幾 種常規(guī)的也比較有美感的學(xué)生學(xué)起來(lái)也比較容易掌握 的作文結(jié)構(gòu)形式 供大家參考 一 片斷組合式 片斷組合式就是選擇幾個(gè)不同的材料內(nèi)容 對(duì)它 們進(jìn)行片斷敘寫(xiě) 然后組合在一起 來(lái)共同表現(xiàn)一個(gè) 主題 片斷組合式在形式上幾個(gè)片斷各自獨(dú)立 可用小 標(biāo)題 序號(hào)等形式隔開(kāi) 前面最好還要有開(kāi)頭語(yǔ) 如 題記之類(lèi) 后面要有一定的結(jié)束語(yǔ)或者尾聲什么的 這種形式的注意點(diǎn)是 要找到材料的共同點(diǎn) 要 統(tǒng)一于一個(gè)中心之下 另外 片斷不能選得太多 兩 三個(gè)便好 這種形式的不足之點(diǎn)是對(duì)材料的處理只能 是簡(jiǎn)單的 很難挖得深 但如 果語(yǔ)言的把握好 還 是可以解決這個(gè)不足的 如我們初中課本中的 秋魂 誰(shuí)是最可愛(ài)的 人 另如本班學(xué)生劉大格同學(xué)的以 感受青春 為話 題的作文 青春的足跡 她選取了 王昭君的足跡 踏在塞外沙漠 譚嗣同的青春足跡印在改革路上 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 姚明的青春足跡征戰(zhàn)在 NBA 賽場(chǎng) 這樣三個(gè)材料 進(jìn)行較為文學(xué)性的敘寫(xiě) 來(lái)共同表現(xiàn) 青春的足跡在 于追求與奮斗 這一主題 二 詩(shī)文組合式 詩(shī)文組合式就是在文章前或者后加上行數(shù)不要太 多的詩(shī)歌 行成一種詩(shī)與文的完美結(jié)合的文章 這種形式的注意點(diǎn)是 詩(shī)的行數(shù)不要太多 最好 是十行以?xún)?nèi)的 另外 詩(shī)的內(nèi)容要與文章的內(nèi)容統(tǒng)一 要為文章表現(xiàn)主題服務(wù) 當(dāng)然 詩(shī) 還要寫(xiě)得像詩(shī) 如本班學(xué)生萬(wàn)林同學(xué)的以 感受青春 為話題的 作文 輕舞飛揚(yáng) 他在文章的開(kāi)頭部分引用了一首 詩(shī) 在文章的結(jié)尾也是以為數(shù)不多的幾句詩(shī)來(lái)照應(yīng)開(kāi) 頭 雖然文章的內(nèi)容對(duì)人物 對(duì)青春的理解還不盡深 刻合理 但這種形式的確能給人一種美感 三 精美圖畫(huà)式 精美圖畫(huà)式就是在文章的開(kāi)頭部分用精美的語(yǔ)言 描繪出一幅能夠打動(dòng)人吸引的精美圖畫(huà) 然后再依托 圖畫(huà)展開(kāi)文章 這種形式的好處是能很快地吸引讀者或者評(píng)卷教 師 給人以良好的印象 注意點(diǎn)是 開(kāi)頭的這幅圖畫(huà) 要精心打造 后面的發(fā)展要自然流暢 如我們初中課文 故鄉(xiāng) 中對(duì)少年閏土月夜海邊 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 刺猹的描寫(xiě) 那就是一幅能給人留下深刻印象的圖畫(huà) 另如本班同學(xué)萬(wàn)臘梅同學(xué)以 風(fēng)景 為話題寫(xiě)的 作文 我心中永遠(yuǎn)的 風(fēng)景 一開(kāi)頭就描繪出了 一幅 爺爺大樹(shù)下喊孫女 圖景 爺爺對(duì)孫女的喜愛(ài) 之情和尋找頑皮孫女的天倫之樂(lè)蘊(yùn)于其中 給人留下 深刻印象 然后依此展開(kāi)對(duì)爺爺?shù)幕貞?最后表達(dá)對(duì) 爺爺?shù)淖Ｔ概c懷念 行文自然而流暢 結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)而完 美 感情真摯而動(dòng)人 五 對(duì)照烘托式 對(duì)照烘托式就是在文章中把兩件相關(guān)或者相對(duì)的 事通過(guò)描寫(xiě)的手段放在一起 起到一種比照烘托或者 對(duì)比的作用 達(dá)到更好表現(xiàn)主題的效果 這也就是古 詩(shī)里的比興手法和現(xiàn)代文章技法里的對(duì)比手法的運(yùn)用 如本班學(xué)生劉鵬同學(xué)以 鐫刻在我的心中 為題 的作文 他用生動(dòng)形象的文學(xué)語(yǔ)言選擇描寫(xiě)了兩個(gè)畫(huà) 面 一是非洲草原上野牛與獅子的爭(zhēng)斗 野牛每頭體 重達(dá)五六百公斤 群居有時(shí)達(dá)上千頭 而獅子每頭體 重也不過(guò)兩百多公斤 成群也不過(guò)二三十頭 可是 野牛卻是獅子最理想的捕食對(duì)象 這是為什么 另一 個(gè)就是我們大家都熟悉的社會(huì)現(xiàn)實(shí) 社會(huì)上那些肆無(wú) 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 忌憚的小偷和一些侵犯人身現(xiàn)象 很多時(shí)候就是在光 天化日之下 可是很少有人能夠團(tuán)結(jié)起來(lái) 這又是為 什么 小作者把這兩幅 鐫刻在我心中的 畫(huà)面描寫(xiě) 出來(lái) 形成了比照 引發(fā)了思