《給予樹》第一課時教學設計之一

第 1 頁 共 7 頁 給予樹給予樹 第一課時教學設計之一第一課時教學設計之一 教學目標 1 會認 予 圣 誕 等 10 個生字 理解 給 予 援助 如愿以嘗 的意思 會寫 予 寬 裕 兩個生字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 體會金吉 婭的言行和心理 3 以 給予 為主線 通過研讀體會金吉婭的 善良 仁愛 同情 引導學生感受富有愛心能給人帶 來真情和快樂 教學過程 課前導入 1 師 三班的孩子們 你們好 知道老師來自 哪里嗎 告訴大家 我已經是第三次來到南匯小學了 可以算是你們的朋友了吧 歡迎我這位大朋友嗎 給 點掌聲 這么熱忱地歡迎我 再過兩天就是圣誕節(jié)了 我給大家?guī)砹艘稽c小 小的禮物 想看看嗎 出示多媒體課件 配音畫面 2 再過兩天 12 月 25 日就是圣誕節(jié)了 誰能 說說圣誕節(jié) 第 2 頁 共 7 頁 3 圣誕節(jié)真是一個美好的節(jié)日 看 同學們都 陶醉在圣誕的喜悅之中了 那好 就讓我們在這份喜 悅中走進今天的課堂吧 上課 一 導入新課 在生活中理解 給予 1 今天我們要學習的這篇課文故事就是發(fā)生在 這個美麗的圣誕節(jié)的前夕 邊寫邊提醒寫法 齊讀課 題 2 讀得很對 給 字 今天我們知道了它的 又一個讀音 在課題中讀 ji 再讀一讀課題 能 讀得更好嗎 生讀 3 我覺得這個課題很特別 你們呢 特別在什 么地方 看到這么一個特別的題目 你們心中有什么 疑問 4 這些問題都和我想到一起了 我們歸納一下 同學們提的這些問題主要包括這樣兩個方面 給予 是什么意思 給予樹 是一棵怎樣的樹 5 我們先來解決第一個問題 給予 是什么 意思 6 看 集體的力量真是大無窮哪 我們小朋友 太能干了 一下子就明白了給予的意思 在生活中 你給予過別人什么 或者別人給予過你什么 生 我給災區(qū)的人捐獻過衣服 第 3 頁 共 7 頁 師 那是你對災區(qū)人民的給予 你真可愛 生 我在大街上看到有的人很可憐 把零用錢給 他們 師 那是你對流浪人員的給予 你真善良 生 過年的時候 爸爸會給我壓歲錢 師 那是你爸爸對你的給予 那樣的時候你覺得 幸福嗎 生 是的 7 其實啊 剛才老師走進教室 你們那一張張 燦爛的笑臉就是給予我最大的歡迎和熱情 讓我感到 多么的溫馨和幸福 這就叫齊讀 二 初讀課文 走進文本理解 給予 1 今天要學的課文中哪些事情是一種 給予 請同學們打開書本 好好地讀讀課文 你覺得難讀的 詞語和句子可以多讀幾遍 邊讀邊想 課文中哪些事 情是一種 給予 2 學生自由讀課文 3 看 同學們讀得多起勁哪 津津有味的 我 覺得這樣的讀書才是一種享受 其實啊 我們讀書的 時候還可以邊讀邊在書上劃一劃 比如 我讀到 我給了每個孩子二十美元 這句的時候 我覺得 這是媽媽對孩子的一種給予 我就把這句話劃下來 第 4 頁 共 7 頁 你們也能這樣邊讀邊劃嗎 4 學生繼續(xù)讀找 5 找到了沒有 誰能勇敢地站起來說一說在課 文中哪些地方體現(xiàn)了 給予 讓學生朗讀這些句子 指導朗讀 生 媽媽把 100 美元平均分給五個孩子 師 這是媽媽對孩子的一種給予 生 孩子們相互買禮物 師 那是相互的給予 生 金吉婭買了一個洋娃娃送個一個陌生的女孩 生 金吉婭買了棒棒糖送給媽媽和哥哥姐姐 生 金吉婭送給我們善良 同情 仁愛和體貼 6 你們真會讀書 第一次讀就能從課文中讀出 這么多的給予 你能說說課文中誰的給予給你印象最 深刻嗎 三 直奔中心 感悟金吉婭對女孩的 給予 1 出示句子 后來 我看到一棵援助中心的 給予樹 樹上有許多卡片 其中一張是一個小女 孩寫的 她一直盼望圣誕老人送給他一個穿裙子的洋 娃娃 學生自由讀 第 5 頁 共 7 頁 這么重要的句子 讀一兩遍顯然是不夠的 要反 復的讀 細細的讀 不放過一個字 讀著讀著 你會 發(fā)現(xiàn)有一個詞突然跳入了你的眼簾 你覺得它很難理 解或者你能從這個詞中讀懂寫什么 你要抓住它 想 想你能從這個詞中讀懂什么 看看哪一個詞會跳出來 從這個詞中你讀懂了什 么 A 援助 援助 是什么意思 援助中心 是一個怎樣 的機構 想一想 最需要我們援助的人有哪一些 想一想 課文中需要幫助的小女孩是個什么樣的 孩子 小女孩是多么需要人們的幫助啊 還有其他的詞語跳出來嗎 B 一直盼望 我們不認識這個小女孩 不知道她長什么樣 不 知道她家里的情況 也不知道她對什么感興趣 但是 我們現(xiàn)在知道她一直盼望有一個穿著裙子的洋娃娃 一直盼望 是什么意思 她一直盼望洋娃娃干什么 呢 拓展 你還看到了哪個詞語 第 6 頁 共 7 頁 C 卡片 1 是啊 給予樹上除了樹葉還掛滿了卡片 其 中有一張卡片是這個小女孩的 卡片上有她的一個小 小的愿望 就是這么一張卡片 你能看到卡片上寫的 字嗎 看到了嗎 寫著什么 請你把看到的寫下來吧 老師已經為你們準備了卡片 配上音樂 把你寫的念給大家聽 看看能不能打動別人的心 我是個孤兒 是個沒有伙伴的小女孩 是個沒有 爸爸媽媽關懷的小女孩 我多么希望有一個穿這裙子 的洋娃娃 我多么希望圣誕老人送給我一個洋娃娃 我盼望圣誕老人送給我一個穿著紅裙子 長著黃 頭發(fā) 頭上帶著紅花的洋娃娃 我是一個孤兒 我沒有伙伴 爸爸媽媽因病去世 了 我一直盼望有一個洋娃娃 在我最孤單的時候和 我玩耍 2 是呀 金吉婭仿佛真的看到了這些情景 她 被小姑娘的心愿感動了 她會想些什么 3 于是 金吉婭果斷地作出了決定 買了洋娃 娃 送到了援助中心 她會在卡片上寫句什么話 4 小女孩收到洋娃娃 讀著卡片上的留言 她 第 7 頁 共 7 頁 又會怎么想呢 四 總結給予 升華情感 1 課件出示最后一段 我緊緊地擁抱著金吉婭 這個圣誕節(jié) 她不但送給我們棒棒糖 還送給我們善 良 仁愛 同情和體貼 以及一個陌生女孩如愿以償 的笑臉 朗讀 音樂聲起 讓世界充滿愛 2 在這個圣誕節(jié)里 金吉婭給予別人的是什么 3 媽媽緊緊地擁抱著金吉婭 媽媽會怎么贊揚 金吉婭 4 其他孩子們剛才都興高采烈 現(xiàn)在看