北師大版九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試題(I)卷

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 北師大版九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試題北師大版九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試題 I I 卷卷 一 一 語(yǔ)文知識(shí)積累 語(yǔ)文知識(shí)積累 共共 5 5 題 共題 共 3030 分分 1 4 分 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ) 人 是 ji n w ng 的 不記仇 很對(duì) 但是 不能忘記 我母親對(duì)我們的 ji j 生活感到非常痛苦 那時(shí)家里樣樣都要節(jié)省 每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆 又像一個(gè) r n j n b j n 的笑容 其他人輕蔑地看著這十五名婦女 sh nxi o 著 2 10 分 名句默寫(xiě) 1 塞下秋來(lái)風(fēng)景異 范仲淹 漁家傲 秋思 2 莫道不消魂 李清照 醉花陰 3 了卻君王天下事 辛棄疾 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 4 陸游在 卜算子 詠梅 中 寫(xiě)梅花雖遭摧殘卻仍堅(jiān)持操守的句子是 5 愁 歷來(lái)都是文人墨客重要的思想元素 愁是溫庭筠筆下 的殷切盼望 愁是范仲淹筆下 的睹物感懷 愁是李清照筆下 的千鈞重量 愁是辛棄疾筆下 的壯志難酬 的抑郁和憤慨 3 2 分 下列四項(xiàng)中劃線字意義相同的一項(xiàng)是 賣(mài)油翁 陳康肅公堯咨善射 當(dāng)世無(wú)雙 公亦以此自矜 嘗射于家圃 有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立 睨之 久而不去 見(jiàn)其發(fā) 矢十中八九 但微頷之 康肅問(wèn)曰 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 翁曰 無(wú)他 但手熟爾 康肅忿然曰 爾安敢輕吾射 翁曰 以我酌油知之 乃取一葫蘆置于地 以錢(qián)覆其口 徐以杓酌油瀝之 自錢(qián)孔入 而錢(qián)不濕 因曰 我 亦無(wú)他 惟手熟爾 康肅笑而遣之 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) A 陳康肅公堯咨善射 擇其善者而從之 B 嘗射于家圃 爾安敢輕吾射 C 睨之 久而不去 下車(chē)引之 D 但手熟爾 爾安敢輕吾射 4 2 分 下列古代應(yīng)用公文類(lèi) 含奏議 贈(zèng)序 銘文 祭文等 表述不正確的一項(xiàng)是 A 社戲 選自魯迅先生的 朝花夕拾 本文有詳有略 詳寫(xiě)看社戲的全過(guò)程 略寫(xiě)鄉(xiāng)間生活和社戲后的 余波 B 卡拉瑪和拉達(dá)還只是這棵大榕樹(shù)上的兩條柔枝 這句話選自 觀舞記 用比喻的修辭 形象生動(dòng)的 表現(xiàn)出兩姐妹舞姿的柔美 C 口技 選自清代張潮編寫(xiě)的筆記體小說(shuō) 虞初新志 正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合是本文最大的寫(xiě)作特 點(diǎn) D 共工怒觸不周山 是一篇神話 特點(diǎn)是 大膽的想象 藝術(shù)的夸張 5 12 分 閱讀選文 回答問(wèn)題 寶玉心中悵然如有所失 雖聞得元春晉封之事 亦未解得愁?lèi)?賈母等如何謝恩 如何回家 親朋如何來(lái)慶 賀 寧榮兩處近日如何熱鬧 眾人如何得意 獨(dú)他一個(gè)皆視有如無(wú) 毫不曾介意 因此 眾人嘲他越發(fā)呆了 且 喜賈璉與黛玉回來(lái) 先遣人來(lái)報(bào)信 明日就可到家 寶玉聽(tīng)了 方略有些喜意 細(xì)問(wèn)原由 方知賈雨村亦進(jìn)京陛 見(jiàn) 皆由王子騰累上保本 此來(lái)候補(bǔ)京缺 與賈璉是同宗弟兄 又與黛玉有師徒之誼 故同路作伴而來(lái) 林如海 已葬入祖墳了 諸事停妥 賈璉方進(jìn)京的 本該出月到家 因聞得元春喜信 遂晝夜兼程而進(jìn) 一路俱各平安 寶玉只問(wèn)得黛玉 平安 二字 馀者也就不在意了 好容易盼到明日午錯(cuò) 果報(bào) 璉二爺和林姑娘進(jìn)府了 見(jiàn)面時(shí)彼此悲喜交集 未免大哭一場(chǎng)后 又致喜慶 之詞 寶玉心中品度黛玉 越發(fā)出落的超逸了 黛玉又帶了許多書(shū)籍來(lái) 忙著打掃臥室 安插器具 又將些紙筆 等物分送與寶釵 迎春 寶玉等 寶玉又將北靜王所贈(zèng)鹡鸰香串珍重取出來(lái)轉(zhuǎn)贈(zèng)黛玉 黛玉說(shuō) 什么臭男人拿 過(guò)的 我不要他 遂擲而不取 寶玉只得收回 暫且無(wú)話 選自人民文學(xué)出版社 1982 年版 1 選文出自中國(guó)古典名著 作者是清代小說(shuō)家 人名 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 2 元春被封賢德妃 賈府眾人皆喜 賈璉甚至?xí)円辜娉腾s回賈府 而寶玉卻只掛念著黛玉 文中哪些細(xì)節(jié) 體現(xiàn)了寶玉對(duì)黛玉的關(guān)心 3 北靜王所贈(zèng)鹡鸰香串本是皇帝賞賜 寶玉也將其視為貴重之物 而在黛玉眼中卻棄之如敝履 請(qǐng)結(jié)合這 處情節(jié)談一談黛玉的人物形象 二 二 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1515 分分 6 15 分 閱讀陸高峰的 從微博到微信 然后答題 最近有兩條關(guān)于微博和微信的消息值得關(guān)注 一條是關(guān)于微博的 壞消息 1 月 31 日市場(chǎng)研究機(jī)構(gòu)的最新 報(bào)告顯示 2012 年第二季度到第四季度期間 新浪微博負(fù)增長(zhǎng)接近 40 騰訊微博更是可憐 以接近 60 的負(fù)增長(zhǎng) 排名墊底 另一條是關(guān)于微信的 好消息 2013 年 1 月 15 日 微信注冊(cè)用戶過(guò) 3 億 那么 這是否就意味著微博 式微 或者即將為微信取代 要想弄清這個(gè)問(wèn)題 首先讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)什么是博客 微博和微信 博客 blog 的全名應(yīng)該是 Web log 中文意思是 網(wǎng)絡(luò)日志 通常用來(lái)在網(wǎng)上發(fā)表文章 微博 顧名思 義就是微小的博客 發(fā)的文章每篇不得超過(guò) 140 字 通常來(lái)表達(dá)心情 記錄生活中的點(diǎn)滴 微信 是騰訊開(kāi)發(fā)的 一款用于手機(jī)端的應(yīng)用軟件 可以聯(lián)系到你的手機(jī)聯(lián)系人和 QQ 好友 發(fā)送語(yǔ)音圖片 找到附近的陌生人等 從微博和微信的傳播形態(tài)和用戶體驗(yàn)來(lái)看 兩者之間存在差異 就傳播形態(tài)而言 微博更像是 大眾化 的 媒體 而微信尚不具備媒體形態(tài) 更像是私人化的溝通工具 目前 騰訊微博用戶超過(guò) 5 億 新浪微博用戶超過(guò) 4 億 微信用戶數(shù)是 3 億 且正在快速增長(zhǎng) 微信用戶數(shù)量趕 上微博的用戶數(shù)量似乎是遲早的事 兩者用戶總數(shù)差別不大 但從受眾面來(lái)看 微博的大眾傳播性質(zhì)比微信更明 顯 A 微博的受眾 粉絲 數(shù)量龐大 以新浪微博為例 微博女王 姚晨的粉絲數(shù)量 截止本文寫(xiě)作時(shí)高達(dá) 38267622 動(dòng)輒百萬(wàn)千萬(wàn)的受眾數(shù)量 足以使微博的傳播能力與傳統(tǒng)大眾媒體相抗衡 而微信目前還不具備大眾 傳播的特點(diǎn) B 微信的用戶是基于手機(jī)通訊錄 QQ 通訊錄等相對(duì)狹窄的好友圈形成的 盡管微信也可以通過(guò) 搖一搖 和 附近的人 等功能采取 偶遇 的方式添加好友 但目前與微博相比 微信的受眾面十分 狹窄 粉絲數(shù)量也非常 可憐 從用戶的體驗(yàn)看 微博用戶更多把微博當(dāng)做微型博客 個(gè)人門(mén)戶 一些政府部門(mén)和公共機(jī)構(gòu)甚至將微博當(dāng) 成是 C 永不閉幕的新聞發(fā)布會(huì) 公開(kāi)發(fā)布信息 而微信用戶大多將微信當(dāng)做免費(fèi)的語(yǔ)音電話來(lái)使用 只不過(guò) 這種語(yǔ)音是略有延遲的 另外 因?yàn)橛脩羧Ρ任⒉└邮煜?單純和牢固 微信的內(nèi)容比微博的更加私密和生活 化 較少探討宏觀的政治經(jīng)濟(jì) 國(guó)計(jì)民生等 大 問(wèn)題 其傳播定位在娛樂(lè) 個(gè)人展示等小眾層面 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 因此 目前微信無(wú)法取代微博 但將來(lái)兩者是否會(huì)融合 微博是否會(huì)像開(kāi)心網(wǎng)等曾一度火熱的媒體或娛樂(lè) 工具一樣被冷落 尚難以定論 也許融合是必然的 畢竟早在 2010 年初印度就推出了 語(yǔ)音版微博 并受用戶 追捧 而國(guó)內(nèi)也有類(lèi)似的語(yǔ)音微博開(kāi)發(fā)成功 新媒體的發(fā)展往往以我們意想不到的形態(tài)和結(jié)局出現(xiàn) 究竟鹿死誰(shuí)手 讓我們拭目以待 1 文章開(kāi)頭提到兩條消息有哪些作用 2 根據(jù)第 段內(nèi)容 回答問(wèn)題 A 句 截止本文寫(xiě)作時(shí) 幾個(gè)字能否刪去 為什么 B 句主要采用了什么說(shuō)明方法 作用是什么 3 根據(jù)本文內(nèi)容 說(shuō)說(shuō)微博能成為 C 句 永不閉幕的新聞發(fā)布會(huì) 的原因 三 三 古詩(shī)文閱讀古詩(shī)文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1717 分分 7 17 分 閱讀文言文 完成小題 穿井 得一人 宋之丁氏家無(wú)井 而出溉汲 常一人居外 及其家穿井 告人曰 吾穿井得一人 有聞而傳之者曰 丁氏穿井得一人 國(guó)人道之 聞之于宋君 宋君令人問(wèn)之于丁氏 丁氏對(duì)曰 得一人之使 非得一人于井中也 求聞之若此 不若無(wú)聞也 呂氏 春秋 察傳 注釋 穿井 鑿井 挖井 汲 從下往上打水 宋君 宋國(guó)國(guó)君 1 解釋下列各句中加橫線的字 遽契其舟 明察秋毫 及其家穿井 有聞而傳之者 2 下列各句中 其 的意義和例句不相同的一項(xiàng)是 例句 及其家穿井 A 先自度其足 鄭人買(mǎi)履 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) B 其劍自舟中墜于水 刻舟求劍 C 常蹲其身 幼時(shí)記趣 D 必細(xì)察其紋理 幼時(shí)記趣 3 翻譯下列句子 宋君令人問(wèn)之于丁氏 人曰 何不試之以足 鄭人買(mǎi)履 捉蛤蟆 鞭數(shù)十 驅(qū)之別院 幼時(shí)記趣 4 讀了這個(gè)小故事你獲得了怎樣的啟示 請(qǐng)用自己的話概括 四 四 語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言運(yùn)用 共共 2 2 題 共題 共 2020 分分 8 15 分 2011 年 1 月 6 日 中國(guó)教育報(bào) 報(bào)道 梅子涵等十位不同行業(yè)的人物得到了網(wǎng)友的熱烈支持 以超過(guò) 300 萬(wàn)的投票當(dāng)選 2010 年推動(dòng)讀書(shū)十大人物 是他們 讓越來(lái)越多的學(xué)校更加注重校園文化的建設(shè) 是 他們 努力營(yíng)造了一種濃厚了的閱讀氛圍 是他們 讓好書(shū)浸潤(rùn)了孩子的心靈 閱讀 拓寬了我們的視野 增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí) 讓我們?cè)絹?lái)越博學(xué) 讓我們?cè)絹?lái)越快樂(lè) 學(xué)校開(kāi)展 推廣閱 讀 活動(dòng)請(qǐng)你參加 1 請(qǐng)你寫(xiě)一句激勵(lì)大家讀書(shū)的名言警句 2 如果說(shuō)讀書(shū)的人是美的 那么推廣閱讀的人就是美的傳播者 假如你是推廣閱讀的人 請(qǐng)你為 推廣閱 讀 活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種方案 示例 組織召開(kāi) 我最喜歡的一本書(shū) 推廣介紹會(huì) 3 閱讀是快樂(lè)而美好的享受 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)閱讀給你帶來(lái)的快樂(lè) 9 5 分 閱讀下面的材料 按要求作文 一批大學(xué)生到國(guó)家某部委實(shí)驗(yàn)室參觀 部長(zhǎng)秘書(shū)給大家倒水 同學(xué)們表情木然地看著他忙活 其中一個(gè)問(wèn) 有綠茶嗎 天太熱了 給林暉倒水時(shí) 他輕聲說(shuō) 謝謝 大熱天的 辛苦了 部長(zhǎng)來(lái)了 和大家打招呼 只有林暉鼓了幾下掌 部長(zhǎng)講了一番話后發(fā)紀(jì)念手冊(cè) 同學(xué)們都隨意地用一只手接 只有林暉雙手接過(guò) 并恭敬 地說(shuō)了一聲 謝謝您 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 兩個(gè)月后 部委實(shí)驗(yàn)室錄用了林暉 有些同學(xué)頗感不滿 導(dǎo)師卻說(shuō) 其實(shí)你們的機(jī)會(huì)完全一樣 你們的成 績(jī)比他好 但是除了學(xué)習(xí)之外 你們需要學(xué)習(xí)的東西太多了 修養(yǎng)是第一課 請(qǐng)依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意 自擬標(biāo)題 寫(xiě)一篇文章 除詩(shī)歌 戲劇外 文體不限 不少于 600 字 文中如 果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名 請(qǐng)以化名代替 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 語(yǔ)文知識(shí)積累 語(yǔ)文知識(shí)積累 共共 5 5 題 共題 共 3030 分分 1 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