大學生三下鄉(xiāng)支教的社會實踐報告

大學生三下大學生三下鄉(xiāng)鄉(xiāng)支教的社會支教的社會實實踐踐報報告告 自改革開放以來 在多方的共同努力下 我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育得到了很大的發(fā)展 并 取得了可喜的成績 但是我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍然存在很多棘手可待解決的問題 而 且我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距 為此我們必須認真分析 目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀 找出原因 彌補不足 制定出切實可行的改革方案 使我 國農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平得到很好提升 適應(yīng)社會發(fā)展的需求 方法通過到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn) 進行義務(wù)支教 實踐調(diào)查學校的教育狀況 走訪學生家庭 到政府部門了解金集鎮(zhèn)的 基礎(chǔ)教育情況 目的 通過自己的親身體驗 以趙鎮(zhèn)為起點 對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀做以分析并對我國 農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提出一些建議 展望我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的未來 使得我國農(nóng)村 基礎(chǔ)教育的發(fā)展蒸蒸日上 近年來 我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績 但現(xiàn)實仍不容 樂觀 這就需要我們認真分析現(xiàn)實狀況 制定出一系列切實可行的改革發(fā)展措施 來 提高我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平 今年暑假 我跟隨天水師范學院赴清水縣金集鎮(zhèn) 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 實踐小分隊參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動 借助這次機會 我想以金集鎮(zhèn)為一個支點 通過這個支點 來分析我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育 的現(xiàn)狀 總結(jié)經(jīng)驗 發(fā)現(xiàn)弊端并提出一些改革發(fā)展的建議 使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的 發(fā)展有一個更好的未來 也為自己將來進行教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ) 以便更好的投 入到教育事業(yè)當中去 主體 一 義務(wù)支教社會實踐 今年暑假 從xx年7月10日至xx年8月10日 我作為赴金堂縣趙鎮(zhèn)義務(wù)支教一名成員 到趙鎮(zhèn)進行了為期一個月的義務(wù)支教活動 在這一個月里 除了義務(wù)支教還對趙鎮(zhèn)的 經(jīng)濟發(fā)展水平 農(nóng)民的生活水平 家庭教育 金集鎮(zhèn)中心小學的教育概況等問題進行 了調(diào)查 現(xiàn)將調(diào)查具體情況匯報如下 楊柳小區(qū)開會經(jīng)過了1個小時 于晚7點半到達了目的地 隨后我們第30組進行教務(wù)主 任 教導老師的選拔并對對這一個月的支教工作和注意事項做了規(guī)劃 一 我的教學計劃安排 1 第一講 端正學習態(tài)度 掌握科學的學習方法 讓同學知道如何學習 激發(fā)同學強烈的求知欲 掌握科學的學習方法 為以后學習打 下堅實的基礎(chǔ) 起到事半功倍的效果 通過講授和交流的教學方式進行 2 第二講 哺育我成長的家鄉(xiāng) 通過不同角度對自己的家鄉(xiāng)去認識和了解 讓同學更好的認知他的家鄉(xiāng) 培養(yǎng)他熱愛 家鄉(xiāng)的情感 激發(fā)同學從現(xiàn)在開始努力學習 培養(yǎng)將來為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻的熱情 通過 講授 交流和討論相結(jié)合的教學方式進行 3 第三講 學會做人 幸福一生 讓同學從小就深知做人的重要性 并把如何做人作為一生的功課去學習 進而經(jīng)營自 己的幸福人生 4 第四講 認識祖國 培養(yǎng)愛國主義情感 讓同學從祖國的簡要歷史 祖國的大小 在世界的位置 行政區(qū)劃等方面對祖國進行 認識 讓他為擁有這樣一個偉大的祖國而感到自豪 培養(yǎng)和激發(fā)愛國主義情感 努力 學習實現(xiàn)理想 將來成為建設(shè)祖國的主力軍 通過講授 做游戲討論相結(jié)合的教學方 式進行 二 敬老院員工服務(wù) xx年7月28日 我們第30組有3個同學去了趙鎮(zhèn)敬老院看望老人們 我們以義工打掃衛(wèi)生為主 房間 走廊 廁所 公共區(qū)域等被我們打掃了 院負責人 老爺爺 老奶奶等對這次活動 給予了高度贊揚 志愿者們也對我們自己這次的義工服務(wù)感到驕傲和自豪 認為自己從 中收獲了很多 最后大家分小組和集體留戀 這是一次愛心服務(wù) 愛心在我們心中傳遞 愿我們的愛溫暖每一個人 三 走訪調(diào)查 xx年7月20日 對楊柳小區(qū)某家同學小金 化名 家進行走訪 對家庭問卷 母親問卷和 學生問卷做了調(diào)查 首先和小金父親聊天 聊天內(nèi)容主要有 家庭的變故 孩子的教育 家長對基礎(chǔ)教育 的態(tài)度和看法 村民的素質(zhì) 村干部的素質(zhì)與作風 家庭經(jīng)濟收入來源與主要支出 家庭成員情況 對孩子將來的期望和對未來生活的考慮 目的是讓他能夠接受我 為 下面將要進行的調(diào)查做準備 使他能夠積極配合 把最真實的信息反饋給我 給我們 分析問題準備好充分的第一手資料 可以說開場白很順利 隨后就對這三個問卷逐一 做了調(diào)查 他們的態(tài)度都非常的誠懇 讓我很感動 通過調(diào)查我得出了一下結(jié)論 好的方面 孩子的求知欲強烈 很多父母對教育的看法比 過去有了很大的進步 能夠最大限度的為孩子提供學習條件 望孩子有一個好的將來 通過知識改變農(nóng)村孩子的命運 缺陷 農(nóng)村孩子早期教育嚴重落后 使得孩子上小 學沒有一定的基礎(chǔ) 很多父母沒有能力給孩子進行早期教育 農(nóng)村幼兒教育發(fā)展非常緩慢 有些家庭經(jīng)濟收入欠缺 無法供子女上學 四 趙鎮(zhèn)中心小學的教育概況 1 基本情況 趙鎮(zhèn)位于金堂縣市中心位置 地理位置優(yōu)越 交通便利 經(jīng)濟發(fā)達 其 教育條件也比較好 有良好的教育發(fā)展條件 其中金堂中學在歷年的高考成績中本科 上線率較高 是其他中學教育難以企及的 2 教育概況及面臨問題 趙鎮(zhèn)的教育中所有學校的師生們正以飽滿的精神姿態(tài)昂首闊步的前進 老師苦教 學 生苦學 家長苦供 教育水平正逐步提升 不管是管理水平還是教學水平都在金集鎮(zhèn) 是領(lǐng)先的 但也面領(lǐng)著不少問題 主要表現(xiàn)在 1 教師隊伍的整體水平不夠高 傳統(tǒng)的教學方式還在盛行 特別是音體美老師緊缺 使得有些同學在這些方面的天賦被埋沒了 2 有些家庭經(jīng)濟條件很差 使得這些孩子的學習條件極差 有一位同學 名叫小婷 化 名 學習成績一直在班上名列前茅 但家庭情況很不好 爺爺供她念書 生活條件非常 的差且離學校 政府和學校應(yīng)對這些孩子提供幫助使他們有一個較為寬松的學習環(huán)境 使他們早日成才 4 通過和學生交談得知有些老師體罰學生嚴重 老師和學生關(guān)系 極為不對等 結(jié)尾 最后 通過這一個月的支教活動 我們隊員同甘共苦 建立了深厚的友誼 我們深刻 地認識到了團隊合作的重要性 踏實干事的必要性 我們圓滿完成了各項任務(wù) 因此 也受到了實踐地領(lǐng)導和同學的一致好評 雖然在工作過程中我們也有過分歧 但我們 知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見 這樣的分歧反而使我們這支隊伍更 上進 因為我們每個人都在努力著 正是所有隊員的共同努力 才取得本次活動的圓 滿成功 我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動 難忘在我們走的時候同學們的眼中閃動的淚花 也難忘城壕初中那些熱情的老師 在 短短一個月時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學不到的知識 完成了自己 鍛煉 自己 服務(wù)社會 的愿望 我永遠不會忘記和那些親愛的同學和熱情的老師們一起走過 的短暫而充實的