蘇教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 II卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 蘇教版蘇教版 20202020 屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 名著導(dǎo)讀及作文名著導(dǎo)讀及作文 共共 2 2 題 共題 共 1111 分分 1 6 分 名著閱讀 1 朝花夕拾 最初在 莽原 發(fā)表時(shí) 題為 是魯迅先生 1926 年所作的 散文集 共 篇 2 下列關(guān)于名著 朝花夕拾 內(nèi)容及常識(shí)的表述 完全正確的兩項(xiàng)是 A 長(zhǎng)媽媽給 我 買(mǎi)來(lái)了繡像本的 山海經(jīng) 從此 我 對(duì)她就有了特別的敬意 B 五猖會(huì) 里的父親責(zé)令 我 在去看五猖會(huì)前背書(shū) 讓 我 無(wú)比沮喪 無(wú)常 中 我 在鄉(xiāng)間迎 神會(huì)上最愿見(jiàn)的是活無(wú)常 C 父親的病 中多次寫(xiě)醫(yī)生開(kāi)出的奇特藥引 如陳蓮河醫(yī)生開(kāi)出的最平常的藥引是 蟋蟀一對(duì) 而且 要原配 目的是為了說(shuō)明名醫(yī)看病的獨(dú)特 D 魯迅先生的 朝花夕拾 文筆雋永 是中國(guó)現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一 狗 貓 鼠 阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 故鄉(xiāng) 都是其中的作品 E 二十四孝圖 中 老萊娛親 和 郭巨埋兒 兩個(gè)故事揭露了封建孝道的虛偽和殘酷 揭示了舊中國(guó) 兒童可憐的悲慘處境 2 5 分 從下面兩個(gè)題目中任選一題 寫(xiě)一篇文章 題目一 請(qǐng)以 期待的眼神 為題寫(xiě)一篇文章 題目二 據(jù)報(bào)道 在 3D 虛擬現(xiàn)實(shí)的校園實(shí)驗(yàn)室里 可以讓屏幕里的蝴蝶飛到眼前 可以模擬在不同星球的重 力體驗(yàn) 可以置身于恐龍生活的白堊紀(jì) 可以探索原子內(nèi)部的無(wú)窮奧秘 在這樣奇妙的實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí) 會(huì)發(fā)生 怎樣有趣的事情呢 請(qǐng)你發(fā)揮想象 以 奇妙的實(shí)驗(yàn)室 為題目 寫(xiě)一篇記敘文 要求 1 不少于 600 字 2 不要出現(xiàn)真實(shí)的人名 地名和校名 二 二 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 2 2 題 共題 共 1515 分分 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 3 9 分 閱讀下面的文字 按要求作答 武夷巖茶大紅袍是福建武夷山的一大特產(chǎn) 因早春茶芽萌 A m n B m ng 發(fā)時(shí) 遠(yuǎn)望通樹(shù)艷紅似火 仿若紅袍披樹(shù) 故名 大紅袍 其條形壯碩勻整 色澤綠褐鮮潤(rùn) 沖泡后茶湯呈深橙黃色 清澈艷麗 兼有紅茶 的甘 ch n A 醇 B 淳 綠茶的清香 武夷巖茶大紅袍獨(dú)有的 巖骨花香 是由武夷山獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境 氣 候條件和 甲 A 精湛 B 精美 的傳統(tǒng)制作技藝造就的 武夷巖茶大紅袍是中國(guó)茗苑中的奇葩 素有 茶中狀元 茶界泰斗陳椽老先生認(rèn)為武夷巖茶 乙 A 精彩 絕倫 B 無(wú)與倫比 的傳統(tǒng)制作技藝是全世界最先進(jìn)的 值得中國(guó)人民驕傲 2006 年 武夷巖茶大紅袍制作技藝 列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄 1 為文中 處劃線字選擇正確的讀音 為 處拼音選擇正確的漢字 只填序號(hào) 處 處 2 為文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線 只填序號(hào) 甲 乙 3 文中畫(huà)線句有一處語(yǔ)病 請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線上 原句 武夷巖茶是中國(guó)茗苑中的奇葩 素有 茶中狀元 4 6 分 根據(jù)以下材料 回答小題 孟夏草木長(zhǎng) 繞屋樹(shù)扶疏 眾鳥(niǎo)欣有托 吾亦愛(ài)吾廬 既耕亦已種 時(shí)還讀我書(shū) 窮巷隔深轍 頗回故人車(chē) 歡然酌春酒 摘我園中蔬 微雨從東來(lái) 好風(fēng)與之俱 泛覽周王傳 流觀山海圖 俯仰終宇宙 不樂(lè)復(fù)何如 陶淵明 讀山海經(jīng) 1 讀山海經(jīng) 中 孟夏 是指農(nóng)歷 月 A 四 B 五 C 六 D 七 2 山海經(jīng) 屬于以下哪一類(lèi)著作 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) A 神話(huà)故事 B 地理著作 C 人物傳記 D 文人隨筆 3 陶淵明是東晉詩(shī)人 名潛 字 A 彥和 B 子建 C 元亮 D 德施 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1919 分分 5 19 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 甲 親賢臣 遠(yuǎn)小人 此先漢所以興隆也 親小人 遠(yuǎn)賢臣 此后漢所以?xún)A頹也 先帝在時(shí) 每與臣論此 事 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 侍中 尚書(shū) 長(zhǎng)史 參軍 此悉貞良死節(jié)之臣 愿陛下親之信之 則漢室之隆 可計(jì)日而待也 臣本布衣 躬耕于南陽(yáng) 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于草廬之 中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 后值傾覆 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 爾來(lái)二十有 一年矣 乙 高祖 劉邦 曰 公知其一 未知其二 夫運(yùn)籌帷帳之中 決勝于千里之外 吾不如子房 即張良 鎮(zhèn)國(guó)家 撫百姓 給饋餉 不絕糧道 吾不如蕭何 連百萬(wàn)之軍 戰(zhàn)必勝 攻必取 吾不如韓信 此三者 皆人 杰也 吾能用之 此吾所以取天下也 項(xiàng)羽有一范增而不能用 此其所以為我擒也 選自 史記高祖本紀(jì) 1 解釋下列劃線字詞在句中的意思 先帝不以臣卑鄙 給饋餉 不絕糧道 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 2 下列各組句子畫(huà)線詞意思不同的兩組是 當(dāng)世之事 百萬(wàn)之軍 決勝于千里之外 不求聞達(dá)于諸侯 未知其二 以彰其咎 可計(jì)日而待也 有一范增而不能用 A B C D 3 用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面兩個(gè)句子 未嘗不嘆息痛恨于桓 靈也 此其所以為我擒也 4 寫(xiě)出源于選文中的兩個(gè)成語(yǔ) 5 甲 乙兩文都談到了用人的問(wèn)題 你認(rèn)為諸葛亮和劉邦都強(qiáng)調(diào)了什么 你對(duì)此有何看法 四 四 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 2525 分分 6 17 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 又見(jiàn)秋風(fēng)起 深秋 漸起的冷意使整個(gè)校園花草蕭條 生命全無(wú) 颯颯秋風(fēng)中 兩株奇崛的古槐硬是挺著虬枝到現(xiàn)在 也再無(wú)還手之力地落個(gè)滿(mǎn)地枯枝敗葉 冬天未到 我早已佝僂了腰背 像一只僵硬的螞蟻踟躕著 丁零零 清脆響亮的電話(huà)鈴聲響起 一看 是媽 天氣轉(zhuǎn)冷了 你衣服夠嗎 棉被厚不厚 天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天有冷空氣 下降 10 度 不 夠的話(huà)我明天給你拿 來(lái) 媽絮絮叨叨地說(shuō)了一大通 夠了夠了 你不用專(zhuān)門(mén)跑一趟了 媽仍不放心地囑咐了好幾遍 才不舍地放下電話(huà) 從她的聲音里我似乎能感受到她急促的鼻息 耳邊縈回的叮嚀撩動(dòng)我隱約的遙想 我仿佛能看到此刻的她 正拿起親手為我新織的毛衣 鋪平又疊起 其實(shí)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)工作的我每年秋寒時(shí)都會(huì)第一時(shí)間接到父母打來(lái)的電話(huà) 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 那些瑣碎的嘮叨如時(shí)光深處的溫暖烙印 為我拂去秋寒 融化冬雪 記得還在讀師范時(shí) 秋寒剛剛到達(dá)的一個(gè)大清早 我懶洋洋地拿著飯碗 不情愿地走出寢室 被迎面的寒 風(fēng)一吹 我渾身瑟縮 慢吞吞地朝食堂走去 下了樓 發(fā)現(xiàn)門(mén)口有兩個(gè)熟悉的身影 走近了 卻發(fā)現(xiàn)是父親和母親 父親穿著那件洗得泛白的中山裝 袖口的卷邊已經(jīng)磨破 他通紅的臉上直冒熱氣 一雙粗糲厚實(shí)的大手正湊到嘴邊哈氣 母親的頭發(fā)上沾滿(mǎn)了細(xì)碎 晶瑩的冰霜 脖子里土黃的圍巾襯得她的臉色有些泛黃 她把雙手叉進(jìn)棉褲口袋里暖手 肥大的棉褲使她瘦小的 身軀看起來(lái)更加單薄 他們的身旁支著一輛 28 寸的加重自行車(chē) 一邊的腳踏上扎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋 車(chē) 子不堪重負(fù)似乎將要傾倒 你們?cè)趺磥?lái)了 我趕忙把母親拉到一旁的桂花樹(shù)下低聲詢(xún)問(wèn) 父親在一旁笑盈盈地望著我 眼里卻盛 滿(mǎn)疑惑 他們哪里知道 他們這身鄉(xiāng)下人的打扮在這縣城里有多扎眼 我真怕會(huì)有同學(xué)看見(jiàn) 這不你爸昨晚看天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有冷空氣 怕你凍著 一大早就趕來(lái)了 母親邊解釋邊伸手去解蛇皮袋 里面裝滿(mǎn)了我的衣褲鞋襪 還有你最?lèi)?ài)吃的土醬炒冬筍肉片 天冷要多吃點(diǎn) 母親又從帆布包里掏出一個(gè)保溫 杯塞到我懷里 我一邊應(yīng)聲一邊催促他們趕緊回去 父親便騎上車(chē)帶著母親回家 我一看表 才 7 點(diǎn)整 而他們卻空肚子 騎了 15 里路 把掌心的溫暖捎帶到了我的手里 我愣愣地站在那兒 嗓子眼兒被哽住 捧著溫?zé)岬谋乇?我 在桂花樹(shù)下淚流滿(mǎn)面 父母親每天夜晚為我看天氣預(yù)報(bào) 牽掛著他們一輩子也不放心的兒子 而我卻忘記了問(wèn)候 一聲右手還植著鋼板的父親和懼寒的母親 想起 氣象先生 宋英杰接受電視采訪時(shí)說(shuō)的一個(gè)故事 家住北京的他看完電視后 寢不安席 他撥響了遠(yuǎn)在武漢的兒子電話(huà) 告訴兒子寒流快到武漢 囑咐兒子 注意保暖 要不就寄點(diǎn)衣物過(guò)去 兒子在那一頭不耐煩地說(shuō) 知道了 知道了 掛了電話(huà) 他準(zhǔn)備再撥時(shí) 哈 爾濱的母親打來(lái)電話(huà) 關(guān)切地說(shuō) 北京今天要變天 你加衣服沒(méi)有 他來(lái)不及答話(huà) 結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打了個(gè)噴嚏 母親急了 嘮嘮叨叨地說(shuō)了半天 責(zé)備 的話(huà) 她問(wèn)母親那邊天氣 母親說(shuō) 雪還在下呢 他愣住了 他深深牽掛的 是北風(fēng)尚未抵達(dá)的武漢 卻忘記了北風(fēng)起處的哈爾濱和自己的母親 為什么人間最溫暖的親情都是自上而下的 在秋風(fēng)起時(shí) 父母常常惦記著遠(yuǎn)方的兒女 而我們卻忘記了去關(guān) 心下獨(dú)守家中年邁的雙親 父母永遠(yuǎn)是我們心底最溫暖的燈 照亮黑暗 驅(qū)逐寒冷 而生活在融融愛(ài)意中的我們 是否能用及時(shí)的問(wèn)候撫慰他們 讓他們的心遠(yuǎn)離寒冬 1 文章記敘了三件事情 請(qǐng)仿照例句 在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 例句 母親打來(lái)囑咐的電話(huà)讓 我 添衣注意保暖 我 感受到了來(lái)自家庭的溫暖 讀師范時(shí)一個(gè)秋寒的早晨 北風(fēng)未到武漢時(shí) 2 第 自然段畫(huà)線句用了什么描寫(xiě)方法 有什么作用 3 第 自然段畫(huà)線句 捧著溫?zé)岬谋乇?我在桂花樹(shù)下淚流滿(mǎn)面 表達(dá)了 我 此刻怎樣的思想感情 4 文章為何要敘述 氣象先生 宋英杰的故事 從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上說(shuō)說(shuō)你的理解 7 8 分 閱讀下面的文字 回答問(wèn)題 寂靜錢(qián)鐘書(shū) 周劼人 12 月 19 日 寂寥的寒夜 清華園日晷旁 燭光隱隱 小提琴哀婉的曲調(diào)飄散在清冷的夜空 人們佇立無(wú)語(yǔ) 鞠躬 獻(xiàn)上白菊 偶有路人好奇 這是在祭奠誰(shuí) 有人低聲答語(yǔ) 今天是錢(qián)鐘書(shū)先生辭世 10 周年 10 年前 錢(qián)鐘書(shū)先生安詳離世 遵錢(qián)先生遺囑 一切從簡(jiǎn) 連在八寶山的告別儀式也只有短短的 20 分鐘 如此寂靜 錢(qián)先生的一位生前好友說(shuō) 那日 清華的南北主干道上飄起了一千只紙鶴 學(xué)生們用這種方式 靜 靜地送別他們的老學(xué)長(zhǎng) 他的人生 本不寂靜 無(wú)論是人們熟稔的 圍城 還是近乎天書(shū)的 管錐編 都驚訝了世人 折服了學(xué)界 管錐編 單是書(shū)證就 數(shù)萬(wàn)條 引述涉及四千位作家上萬(wàn)種著作 世人驚嘆 大師風(fēng)華絕代 天才卓爾不群 然而他卻又靜靜地坐在書(shū)齋里 照例埋頭讀他的書(shū) 做他的學(xué)問(wèn) 圖書(shū)館內(nèi)很多冷僻線裝書(shū)的借書(shū)單上 只 有他一人的名字 即使是身處困境 他也只是默默地埋頭書(shū)本 文革 時(shí)他被送去干校勞動(dòng)改造 能看的只有寥 寥幾本書(shū) 但只要抱起書(shū)本來(lái) 就能興致盎然 第一批 大赦 回京的名單中 沒(méi)有錢(qián)鐘書(shū) 也沒(méi)有楊絳 他們 夫妻二人平靜地走回窩棚 楊先生說(shuō) 給咱們這樣一個(gè)棚 咱們就住下 行嗎 錢(qián)先生歪著腦袋認(rèn)真的想了 一下 說(shuō) 沒(méi)有書(shū) 文革 后 對(duì)錢(qián)鐘書(shū)先生的稱(chēng)頌日漸聲高 然而錢(qián)家的書(shū)齋內(nèi)一如既往地平靜 他謝絕了一切記者和學(xué)者 的拜訪 有人將此誤讀為 清高孤傲 自以為是 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 他人的不解 錢(qián)先生并未在意過(guò) 楊絳先生說(shuō) 他從不側(cè)身大師之列 他只想安安心心做學(xué)問(wèn) 錢(qián)先生做學(xué)問(wèn)是 心在焉 清華大學(xué)一位老師說(shuō) 而我們今天這個(gè)社會(huì)上 今天這個(gè)校園里 有多少 人則是 心不在焉 清華大學(xué)一位博士生說(shuō) 他多次讀 圍城 讀第三遍時(shí)忽然明白 圍城不是別人給的 正是人在日復(fù)一日 的生活中為自己編織的 錢(qián)先生沒(méi)有為自己修筑圍城 所以 他一輩子都活得坦然 真摯 10 年后的清華 10 年后的 12 月 19 日 依舊是紙鶴飄飛 燭光搖曳 依舊只有師生們的心照不語(yǔ) 不時(shí)有人 向錢(qián)先生的照片投來(lái)好奇的眼光 這是誰(shuí) 他一生淡泊 未曾想過(guò)要轟轟烈烈 但也正是這種 寂靜 中 他書(shū)寫(xiě)了后人無(wú)法想象也難以企及的波瀾壯 闊 我們往往只驚嘆他 這個(gè)腦袋是怎么長(zhǎng)的 卻總是忘了去關(guān)注他兩耳不聞喧囂事的用心苦讀 以及恪守完整 人格的剛毅堅(jiān)卓 寂靜 這是錢(qián)先生的心底所愿 不要奇怪為什么他的離世和 10 周年紀(jì)念都如此寂寥 這正是他的一生的格調(diào) 一位熱愛(ài)他的讀者說(shuō) 這個(gè)世上唯一的錢(qián)鐘書(shū)走了 是的 這個(gè)時(shí)代再也沒(méi)有了錢(qián)鐘書(shū) 但 是不是也因 為這個(gè)時(shí)代不再寂靜 選自 2008 年 12 月 24 日 中國(guó)青年報(bào) 有刪改 1 下列對(duì)作品的分析和概括 不正確的兩項(xiàng)是 A 文章寫(xiě)路人對(duì)清華師生祭奠錢(qián)鐘書(shū)先生的好奇 突出了他人對(duì)錢(qián)鐘書(shū)的不了解 他人之所以不了解 是 因?yàn)殄X(qián)鐘書(shū)清高孤傲 拒絕了一切媒體的采訪 B 不能被 赦 回京 繼續(xù)留在干校 錢(qián)鐘書(shū)夫婦依然平靜 對(duì)于希望能夠埋頭讀書(shū) 潛心治學(xué)的錢(qián)鐘書(shū) 來(lái)說(shuō) 干校生活的缺憾只是 沒(méi)有書(shū) C 錢(qián)鐘書(shū)先生作為世人公認(rèn)的大師 他的人生本可轟轟烈烈而不 寂靜 但他從不想側(cè)身大師之列 沒(méi)有 修筑名利的 圍城 將自己 圍 住 D 題目 寂靜錢(qián)鐘書(shū) 意味著文章要圍繞各種人的 靜 來(lái)寫(xiě) 如 寫(xiě)清華師生 10 年后紀(jì)念錢(qián)鐘書(shū)先生 雖沒(méi)有出現(xiàn) 靜 字 但也暗示了 靜 E 文章報(bào)道了清華師生的祭奠活動(dòng) 寫(xiě)了錢(qián)鐘書(shū)先生給人們帶來(lái)的好奇 驚嘆和崇敬 展現(xiàn)了他的大師風(fēng) 范和完整人格 給人以啟迪 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 2 文章的結(jié)尾說(shuō) 這個(gè)時(shí)代再也沒(méi)有了錢(qián)鐘書(shū) 但 是不是也因?yàn)檫@個(gè)時(shí)代不再寂靜 請(qǐng)結(jié)合全文 探究時(shí)代的 寂靜 與產(chǎn)生錢(qián)鐘書(shū)這樣