蘇教版2019-2020學(xué)年語(yǔ)文九年級(jí)上學(xué)期期中模擬試卷（浙江專用）C卷

第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 蘇教版蘇教版 2019 20202019 2020 學(xué)年語(yǔ)文九年級(jí)上學(xué)期期中模擬試卷 浙江專用 學(xué)年語(yǔ)文九年級(jí)上學(xué)期期中模擬試卷 浙江專用 C C 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 積累與運(yùn)用積累與運(yùn)用 共共 5 5 題 共題 共 2828 分分 1 4 分 2018 七下 興和期中 音漢互寫 q zhu ch 懲罰默 粗 異 2 10 分 2016 廣東模擬 根據(jù)課文默寫古詩(shī)文 蒹葭蒼蒼 白露為霜 詩(shī)經(jīng) 蒹葭 晴川歷歷漢陽(yáng)樹 煙波江上使人愁 崔顥 黃鶴樓 渡荊門送別 中以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜 以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊 天空的 高遠(yuǎn)的詩(shī)句是 出師表 中陳述作者臨危受命的千古名句是 把常建的 題破山寺后禪院 默寫完整 清晨入古寺 初日照高林 萬(wàn)籟此俱寂 但余鐘磬音 3 4 分 文言重點(diǎn)字詞解釋 子墨子起 再拜 舜發(fā)于畎畝之中 故患有所不辟也 我非子 固不知子矣 時(shí)時(shí)而間進(jìn) 在宋城上而待楚寇矣 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 4 2 分 2018 八下 寧波月考 立春 是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣 立 是 開(kāi)始 的意思 自秦 代以來(lái) 中國(guó)就一直以立春作為春季的開(kāi)始 所謂 一年之計(jì)在于春 自古以來(lái)立春就是一個(gè)重大節(jié)日 叫 5 8 分 2017 八上 秀洲期中 名著閱讀 1 埃德加 斯諾在 紅星照耀中國(guó) 一書中寫道 在某種意義上講 這次大遷移是歷史上最大的一次 流動(dòng)的武裝宣傳 文中的 大遷移 指的是 A 北伐戰(zhàn)爭(zhēng) B 紅軍長(zhǎng)征 C 太平天國(guó)運(yùn)動(dòng) D 南昌起義部隊(duì)南下 2 他曾是國(guó)民黨中央執(zhí)行委員會(huì)中年資高過(guò)蔣介石的幾個(gè)元老之一 但他在四十五歲那年放棄了他的名 譽(yù)地位 把自己的命運(yùn)同年輕的共產(chǎn)黨人結(jié)合在一起 在蘇區(qū)極其艱苦的條件下 他領(lǐng)導(dǎo)邊區(qū)軍民 積極貫徹中 央的政策 進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化建設(shè) 財(cái)政預(yù)算訂得很仔細(xì) 盡力節(jié)約 設(shè)立監(jiān)督委員會(huì) 以防舞弊行為 把邊區(qū)建設(shè) 成為模范抗日根據(jù)地 此段文中的 他 是誰(shuí) 3 紅星照耀中國(guó) 為什么改名為 西行漫記 二 二 閱讀閱讀 共共 4 4 題 共題 共 7474 分分 6 25 分 2017 七下 臨淄期中 閱讀下面的文章 完成下列小題 感恩雨 這是旱季里最熱的一天 幾乎連續(xù)一個(gè)月沒(méi)有下雨 田里的農(nóng)作物正在枯死 母牛擠不出奶 溪流已干涸 看來(lái)在這個(gè)旱季結(jié)束之前會(huì)有好幾個(gè)農(nóng)場(chǎng)宣布破產(chǎn)了 我的丈夫說(shuō)他的兄弟們每天要費(fèi)很大的勁把水弄到田里去 過(guò)了不久 我們只好開(kāi)車到附近的水站運(yùn)水 可很快嚴(yán)厲的配給制度讓每個(gè)人都取不到多少水 如果老天不下雨的 話 我們很快就會(huì)失去所有的一切 正是在這大熱天 我親眼目睹了平生所遇到的一個(gè)奇跡 也真正理解到了分享的意義 當(dāng)我在廚房為丈夫 和他的兄弟們做午餐時(shí) 我看到了 6 歲的兒子比利正向樹林走去 他的樣子很嚴(yán)肅 一點(diǎn)也沒(méi)有平常走路時(shí)充滿 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 孩子氣的橫沖直撞 我只能看到他的背部 不過(guò)很顯然他走得很費(fèi)勁 他在努力保持平衡 進(jìn)了樹林幾分鐘后 他又朝房子這邊跑回來(lái) 我則繼續(xù)做三明治 想著不管比利在做什么 他也都該做完了 然而過(guò)了一會(huì)兒 他又繼續(xù)緩慢而堅(jiān)定地向樹林里走去 這種行為持續(xù)了一個(gè)小時(shí) 他小心翼翼地走進(jìn)樹 林 然后往家里跑 最后 我實(shí)在忍不住了 躡手躡腳地走出房子跟著他 我小心翼翼 不想被他發(fā)現(xiàn) 因?yàn)楹?明顯 他 身負(fù)重大使命 而且也不需要媽媽的過(guò)問(wèn) 只見(jiàn)他把手掬成杯狀 小手里捧著大約兩至三湯匙的水 小心翼翼地走著 以免灑了手中的水 在進(jìn)林子 后我偷偷地 近他 樹枝和荊棘劃過(guò)他的小臉 可他并沒(méi)有避開(kāi) 他有更重要的事要做 當(dāng)我傾身窺伺時(shí) 我看到 了一幕不可思議的畫面 幾只碩大的鹿赫然聳立在他面前 而比利直接向它們走去 我嚇得幾乎大叫讓他躲開(kāi) 其中一只有鋒利鹿 角的大公鹿離他特別近 但這只公鹿并沒(méi)有嚇著比利 甚至在比利跪下時(shí)它也一動(dòng)不動(dòng) 我看到一只小鹿趴在地 上 很明顯它正承受著脫水和中暑的痛苦 它費(fèi)勁地抬起頭舔著盛在我那可愛(ài)孩子手中的水 等到水被喝干后 比利站了起來(lái) 轉(zhuǎn)身向房子跑去 我跟著他回到家 來(lái)到我們的儲(chǔ)水罐前 比利盡力擰 開(kāi)水龍頭 只見(jiàn)一小滴水開(kāi)始流下來(lái) 他跪在那兒 讓水慢慢地滴在他那臨時(shí)的 杯子 中 陽(yáng)光直刺在他的背 上 突然間我明白了比利為什么不叫我?guī)兔Φ脑?上星期他因?yàn)橥媾芏獾教幜P 得到了不能浪費(fèi)水的 教訓(xùn) 大約 20 分鐘后 他的手里盛滿了水 當(dāng)比利站起來(lái)準(zhǔn)備往林子里走時(shí) 我攔住了他 他淚眼汪汪地說(shuō) 我沒(méi)有浪費(fèi)水 說(shuō)完就朝樹林走去 我也從廚房拿來(lái)一小壺水 加入了他的行列 我讓他獨(dú)自照顧小鹿 自己沒(méi)有插手 這是比利自己的事 我站在樹林邊 望著我所見(jiàn)過(guò)的最美麗的心靈努力營(yíng)救另一個(gè)生命 淚水順著我的臉龐掉在地上 然后 我突然間發(fā)現(xiàn)一滴 兩滴 接著越來(lái)越多的水滴掉了下來(lái) 我仰頭望天 甘霖從天而降 也許有人會(huì)說(shuō)這只是一個(gè)巧合 并沒(méi)有真正的奇跡 畢竟雨總是要下的 而我要說(shuō)的是 那場(chǎng)雨救了我們 的農(nóng)場(chǎng) 就像那天我的兒子救了那只小鹿一樣 1 文章的開(kāi)頭描寫農(nóng)場(chǎng)天氣的干旱有何作用 2 文中 正是在這大熱天 我親眼目睹了平生所遇到的一個(gè)奇跡 也真正理解到了分享的意義 這句話 中的 奇跡 指什么 分享的意義 又指什么 3 第 自然段為什么說(shuō)小比利向樹林里走去時(shí) 緩慢而堅(jiān)定 呢 4 請(qǐng)說(shuō)出 他 身負(fù)重大使命 而且也不需要媽媽的過(guò)問(wèn) 這句話的含義 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 5 請(qǐng)從下面兩題中選擇一題作答 這篇文章的主角是比利還是比利的母親呢 請(qǐng)聯(lián)系本文中心思想談?wù)勀愕目捶?根據(jù)文中的內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)比利母親的看法 7 17 分 2017 八上 秀洲期中 閱讀下文 回答問(wèn)題 用孝心守護(hù)親情 沈春芳 有這樣一個(gè)孩子 三歲就生活在父母離異的殘缺家庭里 五歲時(shí)父親患上罕見(jiàn)的肝內(nèi)膽管擴(kuò)張并伴隨肝硬化 巨石般的生活重壓之下 小男子漢挺立脊梁 成為了家中頂梁柱 生命存在著不幸 但也是有幸的 這個(gè)叫楊沛 錦的男孩 用孝心和行動(dòng)得到了全社會(huì)的點(diǎn)贊 更換來(lái)了媽媽的回歸 多難的家庭平添了一絲安寧與甜蜜 A 今年 10 歲的楊沛錦就讀于湘潭市江南小學(xué) 是五年級(jí) 307 班班長(zhǎng) 2011 年 他的父親楊柳被檢查發(fā)現(xiàn)患上了十分罕見(jiàn)的肝內(nèi)膽管擴(kuò)張并伴隨肝硬化 或許正是父親的突然病倒 讓當(dāng)時(shí)才五歲的小沛錦迅速成長(zhǎng)起來(lái) 懂事的楊沛錦自己跟著大人們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的熬藥 煮面 每天放學(xué)回來(lái) 第一件事情就是給爸爸做按摩 換毛巾 倒水 悉心照顧爸爸 平常在醫(yī)院的日子 為了讓爸爸高興 有時(shí)楊沛錦在病床前會(huì)給爸爸跳段擅長(zhǎng)的拉丁舞 想盡辦法轉(zhuǎn)移病痛 中的爸爸的注意力 看到爸爸好一些自己再去做作業(yè) 楊沛錦告訴記者說(shuō) 病房里到處都是藥瓶 藥單 根本 找不出空間可以寫作業(yè) 這些年我和醫(yī)院的叔叔阿姨都成了熟人 平常就會(huì)借一下他們的桌子完成功課 B 得到社會(huì)幫助的楊柳身體狀況好的時(shí)候還會(huì)從事一些公益活動(dòng) 楊沛錦在爸爸的帶領(lǐng)下堅(jiān)持做志愿者也已有 五年 在楊柳看來(lái) 別的孩子是捧在手心長(zhǎng)大的 而沛錦卻是自己掙扎著長(zhǎng)大的 看到孩子的善良 父親總感到特 別寬慰 他說(shuō) 有次楊沛錦一個(gè)人看著電腦在哭 我跑過(guò)去問(wèn)才知道 原來(lái)他看到了我存的走訪貧困學(xué)生的資 料 覺(jué)得他們太可憐就忍不住哭了起來(lái) 沛錦心里始終懷著對(duì)別人的關(guān)愛(ài) 一直想通過(guò)自己的努力去幫助其他苦 難中的孩子們 最讓楊沛錦印象深刻的公益活動(dòng) 應(yīng)該是第一次跟著爸爸前往湘鄉(xiāng)走訪貧困家庭 當(dāng)走到一座破舊不堪的房 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 子前時(shí) 年幼的楊沛錦震驚了 家徒四壁的屋子 只能用塑料袋充當(dāng)窗簾 令人心酸 這兒住著一個(gè)比自己大幾 歲的小姐姐 墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀 令整個(gè)屋子有了一種特別的光彩 自那以后 楊沛錦似乎明白了自強(qiáng)的定義 內(nèi)心充滿了力量 無(wú)論在什么境況下 永不放棄希望 永遠(yuǎn)相信未來(lái) 此后 小沛錦更堅(jiān)定了向上與向善的信 念 并在公益的道路上持續(xù)踐行 很多次 楊沛錦參加才藝比賽獲得的獎(jiǎng)金 家人們都開(kāi)開(kāi)心心地捐了出去 2013 年在湘潭市電視臺(tái)舉辦的 歡樂(lè)達(dá)人 大型才藝比賽中 他和搭檔黃月昕以一段拉丁舞奪得大賽總冠軍 楊沛錦在征求舞伴意見(jiàn)后 將稅 后的 4500 元獎(jiǎng)金全部捐給了湘鄉(xiāng)的貧困孩子 楊沛錦十分懂事地告訴記者 他記得有句話 愛(ài)心的火炬 我們應(yīng)該要傳遞下去 我們不能讓愛(ài)心只停留在 自己手中 應(yīng)該讓更多的人知道這種善行 讓更多的人實(shí)施這種善行 父親楊柳通過(guò)各種志愿者活動(dòng)對(duì)孩子言傳 身教 教導(dǎo)他要學(xué)會(huì)感恩 或許正是因?yàn)檫@些正能量 讓沛錦在愛(ài)的呵護(hù)下 懂得了對(duì)社會(huì)公益的責(zé)任和擔(dān)當(dāng) C 第一次見(jiàn)到楊沛錦 他還留著一個(gè)齊劉海的發(fā)型 很陽(yáng)光 后來(lái)得知 原本也是困境中的孩子 慷慨無(wú)私 地把自己才藝比賽獲得的獎(jiǎng)金都捐了出去 覺(jué)得這個(gè)孩子特別懂事 成熟 內(nèi)心有大愛(ài) 已經(jīng)擔(dān)任四年數(shù)學(xué)老師 兼班主任的夏容老師回憶說(shuō) 楊沛錦在學(xué)校的表現(xiàn)非常優(yōu)秀 作為老師感覺(jué)又心疼又欣慰 校園里的楊沛錦是有口皆碑的陽(yáng)光少年 和伙伴們?cè)谝黄鹁土⒓椿謴?fù)了小孩子天真無(wú)憂的一面 他是個(gè)活潑 開(kāi)朗 幽默聰明的同學(xué) 是我們眼里的好班長(zhǎng) 老師眼里的乖同學(xué) 上課時(shí)他認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課 積極舉手發(fā)言 下 課時(shí)我們一起玩游戲 打籃球 踢足球 同班同學(xué)何佳豫這樣評(píng)價(jià)自己的小班長(zhǎng) 在夏容老師管理下的 307 班是個(gè)民主的集體 每次班干部選舉都是學(xué)生自主投票 而楊沛錦在每次競(jìng)選中都 特別受歡迎 深受小伙伴們的信任和喜愛(ài) 擔(dān)任班長(zhǎng)后 小沛錦特別注重和同學(xué)們分享 發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)的小小矛盾 會(huì)主動(dòng)為大家協(xié)調(diào)解決 前不久剛剛結(jié)束的家長(zhǎng)會(huì)上 楊沛錦和另外兩個(gè)同學(xué)一起表演了小品 我想對(duì)您說(shuō) 通過(guò)自導(dǎo)自演的節(jié)目呼 吁家長(zhǎng)們對(duì)孩子多一點(diǎn)關(guān)懷和鼓勵(lì) 譚椏雯說(shuō) 他總能發(fā)揮自己的實(shí)力 帶領(lǐng)我們走向成功 夏容老師也補(bǔ)充 道 楊沛錦作為班長(zhǎng)平常會(huì)有很多想法 為班級(jí)著想 總能想出一些很有亮點(diǎn)的好點(diǎn)子 并思考是否符合班級(jí)的 情況 在楊沛錦和楊柳的影響下 班級(jí)里有了更多人加入到公益行動(dòng)中來(lái) 2016 年情人節(jié) 在楊爸爸的號(hào)召下 江 南學(xué)校十多個(gè)學(xué)生一起參與了愛(ài)心鮮花義賣 參與活動(dòng)的孩子和志愿者從上午賣到了下午 最后再將這筆錢湊在 一起捐了出去 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 在接觸的過(guò)程中 楊沛錦給人留下最深的印象就是陽(yáng)光 開(kāi)朗 懂事 哪怕生活中充滿荊棘和挑戰(zhàn) 也會(huì)不 畏艱辛地勇敢走下去 從 2015 年至今 他先后榮獲湘潭市首屆 美德少年 全國(guó) 最美孝心少年 湘潭市第四 屆孝文化節(jié) 孝悌十佳 等殊榮 成為新時(shí)期少年兒童學(xué)習(xí)的楷模 希望自己能成為傳遞快樂(lè)的人 長(zhǎng)大后我還 要做一名拉丁舞老師 通過(guò)拉丁舞將快樂(lè)的情緒帶給更多人 正能量滿滿的楊沛錦 對(duì)未來(lái)充滿美好希冀 來(lái)源 2016 年 12 月 13 日 紅網(wǎng) 1 題目運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法 請(qǐng)根據(jù)這篇通訊的內(nèi)容把對(duì)偶的下半句寫在下面 2 下面是這篇通訊的小標(biāo)題 文中橫線上的小標(biāo)題分別是 A B C 只填序號(hào) 泛愛(ài)眾 而親仁 生活上的熱心志愿者 有余力 則學(xué)文 校園里的陽(yáng)光少年 首孝悌 次謹(jǐn)信 家中的小小男子漢 3 楊沛錦熱心公益事業(yè)的原因有哪些 4 通訊中引用了楊沛錦的老師和同學(xué)的話 有什么作用 8 22 分 2017 八上 山西月考 閱讀文言文 回答問(wèn)題 雪竇游志 節(jié)選 鄧牧 水益澀 曳 舟不得進(jìn) 陸行六七里 止藥師寺 寺負(fù)紫芝山 僧多讀書 不類城府 越信宿 遂緣小 溪 益出山左 涉溪水 四山回環(huán) 遙望白蛇 蜿蜒下赴大壑 蓋澗水爾 桑畦麥隴 高下聯(lián)絡(luò) 田家隱翳竹樹 樵童牧豎 相征逐 真行畫圖中 欲問(wèn)地所歷名 則輿夫樸野 不深解吳語(yǔ) 或強(qiáng)然諾 或不應(yīng)所問(wèn) 率十問(wèn)僅 得二三 越二嶺 首有亭當(dāng)?shù)?髹書 雪竇山 字 注釋 澀 不通暢 曳 拖 拉 白蛇 喻指清澈而細(xì)長(zhǎng)的水流 牧豎 牧童 髹 xi 書 用赤黑色的漆寫 1 劃分句子節(jié)奏 劃兩處 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 遙 望 白 蛇 蜿 蜒 下 赴 大 壑 2 文中的雪竇山和陶淵明筆下的桃花源有哪些相似之處 3 作者很想知道這個(gè)地方的名稱和歷史 但村民不熟吳語(yǔ) 無(wú)從得知 除了表達(dá)作者的遺憾外 還隱含 著作者怎樣的思想感情 9 10 分 2017 八上 民勤期中 閱讀古詩(shī) 完成題目 使至塞上 王維 單車欲問(wèn)邊 屬國(guó)過(guò)居延 征蓬出漢塞 歸雁入胡天 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 蕭關(guān)逢候騎 都護(hù)在燕然 1 用自己的話 描繪 大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A 展示的畫面 2 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情 三 三 寫作寫作 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 請(qǐng)