幼兒教師全員培訓總結(jié)

幼兒教師全員培訓總結(jié)幼兒教師全員培訓總結(jié) 總結(jié)一 幼兒教師全員遠程培訓總結(jié) 參加這次教師全員遠程培訓 對我的影響很大 它讓 我認識到 幼兒教師是生活在 鏡子 里的 時時刻刻都 有孩子在注視并模仿著我們 我們是每個孩子的榜樣 應 該做一個有理有節(jié)的人 而且在新的教育時期 做一名合 格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長 更需要有 自己的特長 同時作為幼兒園集體中的一份子 我們必須 尊重自己的職業(yè)規(guī)律 具體團隊意識 維護幼兒園集體的 榮譽 教師 一個平凡而又偉大的職業(yè) 在經(jīng)過了第二階 段的教師培訓之后我對 教師 一詞有了新的認識 也漸 漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣 這次組織的教師培訓 對我們都非常有意義 因為我 們工作過了就能有切身的體會 此次培訓 內(nèi)容涉及很多 有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng) 對當前幼兒園辦園問題的思 考 學前兒童心理發(fā)展特征 兒童是什么 學前課程理論 及研究新進展 學前教育與實踐問題研究 還有來自南京 師范大學的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等 新的歷史階段 新的形式對我們幼兒教師隊伍建設提 出了更高的要求 作為新時代的教師 只有具備全面的素 質(zhì) 才能培養(yǎng)出適應 21 世紀需要的社會主義新人 通過新 時期師德行為規(guī)范培訓 我懂得了比 學高為師 德高為 范 更重要的 還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的 深刻認識和堅定信念 這是 21 世紀教師素質(zhì)的最重要的方 面 教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任 不斷 提高自身的素質(zhì)修養(yǎng) 自覺維護教師職業(yè)道德 愛崗敬業(yè) 關愛學生 廉潔從教 精心育人 團結(jié)協(xié)作 勇于創(chuàng)新 關于教科研的講座給我留下了很深的印象 教師教書 是一方面但是科研也很重要 我們要學做一名研究型教師 對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難 但是 科研意識卻不能忘記 它應該伴隨著我們的成長 因為這 種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度 例如 我們的教后感 把每次的成功之處和不足 困惑記錄下來 可以方便我們從中找到不足 總結(jié)經(jīng)驗 當然 不足要通 過教育專著或者向?qū)＜?老教師請教解決 對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題 學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助 使我 們對家庭教育的意義有了進一步的認識 家庭教育并不是 孤立的 它與學校教育 社會教育緊密配合 共同形成了 我國社會主義的嚴密的教育體系 家庭教育是學校教育的 基礎 社會教育是學校教育的補充和繼續(xù) 家庭教育亦有 一種社會職能 作為一名教師 要做到為人師表 我還有許多地方要 3 8 學習 我將以老教師們?yōu)榘駱?恪守教師的職業(yè)道德 刻 苦鉆研 在教學中 我會努力去工作 豐富自己 讓自己 成為學生學習的引導者 促進者 而在生活中成為他們的 朋友 爭取早日成為一名合格的人民教師 總的來說 我非常珍惜這次機會去好好學習 讓我有 機會充實自己 給自己增加能量 我會將所學的知識運用 到實際工作中去 為幼教事業(yè)貢獻我微薄的力量 總結(jié)二 幼兒教師全員培訓工作總結(jié) 為了適應新 綱要 下的幼兒教育教學發(fā)展需要 全 面落實并推動我區(qū)幼教改革 根據(jù)我區(qū)幼兒教師崗位培訓 方案安排 我校于 XX 年 5 月 20 日 21 日這兩天在我區(qū)實 驗二小四樓多功能廳小劇場舉行了 幼兒園課例研究 專 題講座和課堂教學展示活動 這次活動專門邀請了教育部 全國中小學教師繼續(xù)教育上海研究中心 上海市教育科學 研究院教師發(fā)展研究中從徐子煜研究員和上海市特級教師 應彩云做專題講座 我區(qū)三所省示范性幼兒園 區(qū)中心幼兒 園 區(qū)機關幼兒園 通巨幼兒園 三位優(yōu)秀教師上觀摩課 專家作專題評課 本次培訓共有 600 名幼兒教師參加 其 中本區(qū)幼兒教師 559 名 黃巖 寧波等外縣市共 41 名幼教 同行參加 本次全員培訓活動因組織嚴密 準備充分 所 以培訓效果良好 無論是我區(qū)三位開課的教師帶給大家的 優(yōu)秀的活動展示 還是上海專家精彩的點評都使參培教師 耳目一新 受益非淺 下面我對本次的全員培訓作一些總 結(jié) 本著切實加強師資隊伍建設 提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量 的思想 教育局領導和進修校領導高度重視這次培訓活動 進修校吳宏保 林賽君兩位校長親自主持了培訓前的 XX 年椒江區(qū)幼兒園繼續(xù)教育工作的會議 并在會議上做了重 要講話 參加會議的各輔導站站長在會議后 積極行動 向所屬的各園大講全員培訓接受繼續(xù)教育的重要性 必要 性 通過宣傳動員 提高了廣大幼兒教師對繼續(xù)教育培訓 的認識 增強了參培的積極性 普遍的認為磨刀不誤砍柴 功 培訓活動開始時 教育局葉祥洲副局長又作了重要講 話 由于領導的重視 關心和大力支持 所以廣大幼兒教 師對全員培訓的認識更明確了 態(tài)度更端正了 在后來的 學習中非常的認真和投入 同時 在培訓前 1 2 個月 我校廣大教師就積極籌備 這次培訓活動 準備好了活動所需的大量材料 如打印 裝訂 整理出 600 多份的培訓活動材料 分發(fā)座位號 演 示多媒體效果等準備工作 為培訓的成功完成提供了最有 力的保障 全員培訓活動涉及面廣 工作環(huán)節(jié)多 參加人數(shù)多 要想保讓質(zhì)量 必須把每個細節(jié)都考慮到 也盡量在規(guī)范 有秩的同時更好的考慮到以人為本 尊重教師 資料發(fā)票 5 8 檢票 錄像拍照 音響 全場布置等等 都有專人負責 組織很嚴密 為本次培訓取得的良好的效果做了最基本的 保證 在培訓總體效果良好的同時 我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題 如 1 參培教師的專業(yè)水平參次較大 最好能按教師的專為 水平大致水準分批分期舉行 2 場地稍過于小 若能寬敞些 效果將會更好 總之 通過這次全員培訓 教師們普遍明確了在科技 經(jīng)濟迅猛發(fā)展知識爆炸的今天 要想做一個合格或優(yōu)秀的 幼兒教師 必須不斷學習提高 才能適應當前教育改革發(fā) 展的需要 不然就將被淘汰 通過培訓 使我區(qū)的幼兒教 師緊跟時代的步伐 站在幼教改革的潮頭浪尖 促進了我 區(qū)幼兒教師整體水平上了一個新的臺階 幼兒教師繼續(xù)教 育工作是事關我區(qū)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)提高的大事 在 各級領導的重視和關心下 我區(qū)的幼兒教師繼續(xù)教育工作 正逐漸走向規(guī)范化 總結(jié)三 中小學幼兒園教師全員遠程培訓總結(jié) XX 年暑假 我有幸參加了這次中小學教師遠程培訓項 目 在我參加過的培訓中 只有這次給我的感受最深 這 次的培訓組織新穎 有專家的引領 自學的支持 群體的 智慧 豐富的案例 媒體的整合 多樣的評價 更難得可 貴的是有著優(yōu)秀的團隊 通過本次培訓學習 我認為有以 下幾方面的收獲 首先在這次遠程培訓學習中我對自己的 職業(yè)有了正確的認知 不管教師的社會地位 經(jīng)濟地位如 何 應該以教師這一職業(yè)為榮 我自身也感受到了一種深 深的職業(yè)幸福感 而學習專家 名師的教育教學此文轉(zhuǎn)自 斐斐課件園相關策略后 我用心去領悟教育理論觀點 汲 取精華 能積極主動思考 真心探討 這次的學習培訓 對于我來說 是值得珍惜的充電機會 面對當前如何實施 素質(zhì)教育 如何進一步提高教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園 水平和教研能力 是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題 這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會 讓我們能聚集在一起 相互交流 共同學習 取長補短 共同體高 其次精心鉆研 打造化學高效課堂 課堂教學 是教師戰(zhàn)斗的陣地 課堂教學教學的生命線 教師只有深 入鉆研教材 從備教材 備學生 備教學方法 精心設計 課堂教學 認真上課 努力營造課堂氛圍 努力使課堂充 滿活力 讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下 調(diào)動他們的積 極性 主動性 培養(yǎng)學生的想象力 創(chuàng)造力 發(fā)展他們思 維 出色完成教學任務 提升學生能力 高效課堂的實現(xiàn) 還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果 第三提高 了教學技能 課堂教學始終是我們教學最重要的部分 所 以教學技能的提高勢在必行 聽了專家的講座我深深體會到 這一點 為了提高專業(yè)水平 我們必須在課外大量地讀書 7 8 認真思考 為了改善教學技能 我們必須在備課時仔細推敲 精益求精 為了在課堂上達到 師生互動 的效果 我們在 課外就應該花更多的時間和學生交流 放下架子和學生真 正成為朋友 專業(yè)知識是根基 必須扎實牢靠 并不斷更 新 教學技能是手段 必須生動活潑 直觀形象 師生互動 是平臺 必須師生雙方融洽和諧 學習期間拜讀了各位優(yōu) 秀教師的文章 進行交流 我的業(yè)務水平有了很大的提高 找出了自己的不足和差距 讓差距和不足成為自己的動力 不斷反思 不斷研究 促進自己成長 以適應社會發(fā)展的 需要 適應教育改革的步伐 在今后的教學中 我要揚長 避短 汲取專家們的精華 將這次學習的新理念落實到課 堂教學中在實踐中獲得成長 總結(jié)四 幼兒園教師全員遠程培訓總結(jié) 一 通過學習 我感受到國家對學前教育的前所未有 的重視程度 同時也明白了當代我國學前教育面臨的機遇 與挑戰(zhàn) 二 通過學習 不但使我掌握了許多專業(yè)理論知識 也使我了解到了許多書本上沒有的知識 這是一種對思想 的陶冶 知識的啟發(fā) 進一步充實了自己的幼教理論基礎 有效提升自己對幼兒園教學活動 區(qū)域活動的組織能力 也讓從事幼教工作的我有了更一步的認識 在我們看孩子 的時候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對