八年級(jí)下學(xué)期第二次月考思想品德試題（I）卷

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 八年級(jí)下學(xué)期第二次月考思想品德試題 八年級(jí)下學(xué)期第二次月考思想品德試題 I I 卷 卷 一 一 單選題單選題 共共 2020 題 共題 共 4242 分分 1 2 分 對(duì)下圖漫畫 騎兒教子 的理解正確的是 A 這是家長(zhǎng)在管教自己的孩子 無(wú)可厚非 B 小男孩犯錯(cuò)誤受到懲罰是應(yīng)該的 C 這是家庭暴力 侵犯了孩子的生命健康權(quán) D 我們要孝敬父母 不要惹父母生氣 2 2 分 小學(xué)生馮川上學(xué)路過(guò)一居民樓時(shí) 被五樓劉某家陽(yáng)臺(tái)上掉落下來(lái)的玻璃劃破了耳朵 這件事你認(rèn) 為 A 劉某應(yīng)賠償馮川的醫(yī)療費(fèi)用 B 馮川應(yīng)自認(rèn)倒霉 C 馮川的后果自負(fù) 不受法律保護(hù) D 馮川的學(xué)校應(yīng)負(fù)其醫(yī)療費(fèi) 3 2 分 因認(rèn)為自己肖像權(quán)被侵犯 演員張某將一網(wǎng)絡(luò)公司及某醫(yī)院告上法院 網(wǎng)絡(luò)公司及醫(yī)院一審被判 道歉并賠錢 法院的判決說(shuō)明 A 張某小題大做 沒(méi)必要打官司 B 使用他人肖像的行為均會(huì)構(gòu)成侵權(quán) C 名人的肖像權(quán)會(huì)受到法律特殊保護(hù) 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 我國(guó)法律保護(hù)公民的肖像權(quán)不受侵害 4 2 分 我市某中學(xué)持續(xù)開展多年 思災(zāi)難學(xué)應(yīng)對(duì)之道 重細(xì)節(jié)立安全之校 的系列主題活動(dòng) 活動(dòng)首先 是安全知識(shí)講解和安全疏散演練 這些活動(dòng)的開展有利于 A 消除中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力 B 保護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán) C 有效地預(yù)防未成年人違法犯罪 D 增強(qiáng)青少年的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力 5 2 分 當(dāng)我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí) 應(yīng)采取的維護(hù)方式有 自行與侵權(quán)人協(xié)商 請(qǐng)求司法保護(hù) 要求侵權(quán)人停止侵權(quán) 賠禮道歉 對(duì)造成較大精神痛苦的還有權(quán)要求精神損失賠償 A B C D 6 4 分 大學(xué)生趙 C 因名字 中西合璧 在換發(fā)第二代身份證時(shí)遇到麻煩 民警要他把名字全部改為原汁 原味漢字 否則不予換發(fā) 趙 C 不服 一紙?jiān)V狀將公安局告上法庭 經(jīng)審理 法院一審判決趙 C 勝訴 公安局必 須允許趙 C 使用原名換領(lǐng)身份證 據(jù)此回答下題 1 上述案例中 趙 C 之所以能勝訴 是因?yàn)楣褚婪ㄏ碛?A 名譽(yù)權(quán) B 隱私權(quán) C 財(cái)產(chǎn)權(quán) D 姓名權(quán) 2 上述案例給我們的啟示是 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 法律總是維護(hù)公民的個(gè)人權(quán)益 任何單位和個(gè)人都要依法辦事 公民權(quán)利需要法律的保障 當(dāng)公民的合法 權(quán)益受到侵害時(shí)要善于運(yùn)用法律武器維權(quán) A B C D 7 2 分 當(dāng)你在樓道遇到如圖所示情景時(shí) 你的正確做法有 大聲呼喊 與之搏斗 冷靜機(jī)智 電話報(bào)警 輕腳離開 逃之夭夭 講究策略 見(jiàn)義 智 為 A B C D 8 2 分 近日 襄陽(yáng)市政府聯(lián)合安檢 教育 衛(wèi)生等相關(guān)部門集中進(jìn)行校園安全大檢查活動(dòng) 這項(xiàng)活動(dòng)的 開展 體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 有利于保護(hù)中小學(xué)生的 A 學(xué)校保護(hù) 人身自由權(quán) B 學(xué)校保護(hù) 受教育權(quán) C 社會(huì)保護(hù) 人格尊嚴(yán)權(quán) D 社會(huì)保護(hù) 生命健康權(quán) 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 9 2 分 麗麗經(jīng)過(guò)某影樓時(shí) 意外 地發(fā)現(xiàn)櫥窗里擺著她在影樓拍攝的藝術(shù)照 該影樓的行為侵犯了麗麗的 A 姓名權(quán) B 肖像權(quán) C 名譽(yù)權(quán) D 生命健康權(quán) 10 2 分 能夠自覺(jué)的尊重維護(hù)隱私以及隱私權(quán)是 法律的要求和道德的呼喚 現(xiàn)代文明的標(biāo)志 社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn) 保護(hù)公民不受任何侵?jǐn)_ A B C D 11 2 分 2017 年全國(guó)中小學(xué)生安全教育平臺(tái)的各專題中 刪除了 敢于斗爭(zhēng) 見(jiàn)義勇為 的要求 同 時(shí)提醒青少年要 防溺水 不玩火 會(huì)自護(hù) 懂自救 這一變化的法律依據(jù)在于 A 未成年人是國(guó)家的希望 民族的未來(lái) B 未成年人年齡小 發(fā)展不成熟 C 生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要 最起碼的權(quán)利 D 未成年人享有的權(quán)利比成年人少 12 2 分 不好了 女生宿舍樓竟然裝了攝像頭 這一消息在合肥服裝學(xué)校女生中吹起了不小的漣漪 本來(lái) 可以衣著 清涼 地在走廊內(nèi)行走 現(xiàn)在要時(shí)刻注意了 更讓女生難堪的是 攝像頭竟然安裝在衛(wèi)生間附近 學(xué) 校的這一做法 可能會(huì)侵害女生的 A 名譽(yù)權(quán) 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 肖像權(quán) C 隱私權(quán) D 人身權(quán)利 13 2 分 河南省南陽(yáng)市中級(jí)人民法院的法官前往湖北荊門市屈家?guī)X管理區(qū)農(nóng)業(yè)銀行 依法對(duì)價(jià)值 370 萬(wàn)元 的被執(zhí)行款進(jìn)行強(qiáng)制執(zhí)行時(shí) 曾兩次遭到了當(dāng)?shù)囟嗳藲?目前 荊門公安機(jī)關(guān)已對(duì)打傷警察的四人進(jìn)行了行政 拘留 最高法院也責(zé)令湖北省嚴(yán)查此事 緝拿行兇嫌犯 對(duì)此 下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是 A 傷害他人就是傷害自己 尊重他人就是保護(hù)自己 B 我們?cè)谙碛猩】禉?quán)的同時(shí) 負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法律義務(wù) C 未成年人的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護(hù) D 公民的生命健康權(quán)受法律的保護(hù) 14 2 分 2014 年麗水某夫婦的兒子遭遇車禍不幸身亡 為了幫助更多的家庭不再承受離別之苦 這對(duì)夫 婦做出大愛(ài)決定 把兒子的器官捐贈(zèng)出來(lái) 最終讓四名患者重獲新生 他們的善舉讓我們懂得要 尊重生命 與人為善 珍愛(ài)生命 提升價(jià)值 換位思考 信守承諾 平等待人 悅納自我 A B C D 15 2 分 右側(cè)漫畫 你的我的 啟示我們 A 中學(xué)生要有謙讓的精神 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 權(quán)利是義務(wù) 義務(wù)就是權(quán)利 C 公民可以只享有權(quán)利 不承擔(dān)義務(wù) D 既要依法行使權(quán)利 以要自覺(jué)履行義務(wù) 16 2 分 2004 2010 年 海南省在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn) 兩免一補(bǔ) 政策 投入總經(jīng)費(fèi) 40 多億元 使全省約 250 多萬(wàn)名義務(wù)教育階段學(xué)生全部享受免除學(xué)雜費(fèi)和免費(fèi)教科書 這主要體現(xiàn)了義務(wù)教育的 A 全面性 B 強(qiáng)制性 C 特殊性 D 免費(fèi)性 17 2 分 看了下面的漫畫后 有四位網(wǎng)友分別發(fā)表了自己的看法 其中正確的是 A 春雨 既然學(xué)校作出了決定 學(xué)生只能收拾書包走人 B 飛翔 勒令學(xué)生退學(xué)是學(xué)校的權(quán)利 C 晨鯤 被勒令退學(xué)的學(xué)生應(yīng)到學(xué)校滋事 維護(hù)自己的權(quán)利 D 江心雨 受教育權(quán)是 義務(wù)教育法 賦予公民的權(quán)利 誰(shuí)都不能非法剝奪 18 2 分 如圖 某反腐大劇熱播期間 有不法分子通過(guò)非法手段盜取該劇全集 并通過(guò)多種渠道進(jìn)行傳播 售賣 對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 誘惑是導(dǎo)致人們做出錯(cuò)誤選擇的主要原因 我們應(yīng)該及時(shí)地向劇組舉報(bào)以行使監(jiān)督權(quán) 非法傳播是違背社會(huì)公平和正義的行為 非法傳播者侵犯了版權(quán)方的智力成果權(quán) 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) A B C D 19 2 分 下圖中 爸爸和媽媽的建議分別體現(xiàn)了孩子對(duì)壓歲錢享有 A 使用權(quán)和占有權(quán) B 使用權(quán)和收益權(quán) C 處分權(quán)和收益權(quán) D 處分權(quán)和占有權(quán) 20 2 分 趙老師發(fā)現(xiàn)自己三年前發(fā)表在教育雜志上的一篇文章被另一個(gè)人原封不動(dòng)的發(fā)表在一本雜志上 但是作者姓名已經(jīng)被掉包了 趙老師很生氣 他給雜志社寫了一封信并附上自己以前發(fā)表的文章復(fù)印件 很快 雜志社回信并向趙老師道歉 這是因?yàn)殡s志社的行為侵犯了趙老師的 A 姓名權(quán) B 著作權(quán) C 專利權(quán) 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 商標(biāo)權(quán) 二 二 綜合題綜合題 共共 3 3 題 共題 共 1818 分分 21 6 分 以下是麗麗生活的三個(gè)情境 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 對(duì)其進(jìn)行探宄 1 情境一 周末 麗麗去商場(chǎng)購(gòu)物 在購(gòu)物過(guò)程中 商場(chǎng)人員勸說(shuō)麗麗填寫個(gè)人詳細(xì)信息表 其中涉及到 麗麗的身份證號(hào) 父母的工作單位和聯(lián)系方式 說(shuō)可以贏得折扣 麗麗的正確做法 理由 2 情境二 看完今年央視 3 1 5 晚會(huì)后 麗麗才知道之前從耐克專賣店買的耐克氣墊鞋 實(shí)際并沒(méi)有氣 墊 涉嫌虛假宣傳 耐克專賣店侵犯了麗麗的 權(quán) 麗麗的正確做法 3 情境三 麗麗近日迷上了 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 這一節(jié)目 該節(jié)目以 賞中華詩(shī)詞 尋文化基因 品生活之 美 為基本宗旨 詩(shī)詞大會(huì) 的成功體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化具有 特點(diǎn) 我們還可以通過(guò)哪些途徑了解傳統(tǒng)文化 22 7 分 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績(jī)的重要一環(huán) 下面是李麗同學(xué)在期末復(fù)習(xí)過(guò)程中 對(duì)本學(xué)期易錯(cuò)知 識(shí)點(diǎn)的歸納 請(qǐng)你幫助完成 1 教材中提到 強(qiáng)買強(qiáng)賣 至少侵犯了消費(fèi)者的兩種權(quán)利是 2 公民權(quán)利保障體制的核心是 3 公民基本權(quán)利與權(quán)利的主要區(qū)別在于 4 公民最根本的人身權(quán)利是 5 公民的一項(xiàng)權(quán)利是財(cái)產(chǎn)歸誰(shuí)所有在法律上的體現(xiàn) 是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利 這項(xiàng)權(quán)利 是 6 公平的合作 必然是 的合作 23 5 分 2014 年 11 月 7 日 中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道 香港違法 占領(lǐng)中環(huán) 已持續(xù) 40 天 示威者漠視法治 損人生計(jì) 撕裂社會(huì) 5 日夜至 6 日晨 示威者再生事端 挑釁警方 蓄謀沖擊交通要道 一份問(wèn)卷調(diào)查顯示 六 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 成多港人希望 占中 立即結(jié)束 超七成多港人認(rèn)為違法 占領(lǐng)中環(huán) 影響日常生活 支持警方清場(chǎng) 請(qǐng)問(wèn) 公民在行使民主政治權(quán)利和自由時(shí) 應(yīng)該注意些什么 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 單選題單選題 共共 2020 題 共題 共 4242 分分 1 1 2 1 3 1 4 1