部編版七年級下學(xué)期道德與法治第三單元在集體中成長測試卷B卷

第 1 頁 共 7 頁 部編版七年級下學(xué)期道德與法治第三單元在集體中成長測試卷部編版七年級下學(xué)期道德與法治第三單元在集體中成長測試卷 B B 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 單項選擇題單項選擇題 共共 1212 題 共題 共 2424 分分 1 2 分 2014 年 5 月 李克強總理在非盟會議中心發(fā)表演講時 引用了埃塞俄比亞的一句諺語 蜘蛛合 力 足以網(wǎng)住獅子 該諺語揭示的道理是 A 團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 B 集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 C 在集體中有時要放棄個人的利益 D 個人利益與集體利益在任何時候都是一致的 2 2 分 下圖漫畫告訴我們 A 個人的努力永遠(yuǎn)無法取得成功 B 與人合作將會扼殺自己的才華 C 與人合作不利于實現(xiàn)自身價值 D 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作 才能克服困難 3 2 分 在曉華升入初中的第一次班會上 班主任老師給同學(xué)們提出了明確的目標(biāo) 這就是人人奮進(jìn) 建 設(shè)優(yōu)秀班集體 對此理解不正確的是 A 美好的集體必須有一致的目標(biāo)和追求 B 建設(shè)優(yōu)秀班集體是集體的愿景 C 建設(shè)優(yōu)秀班集體是推動班集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力 第 2 頁 共 7 頁 D 有了共同的愿景班級目標(biāo)一定會實現(xiàn) 4 2 分 新學(xué)期 某中學(xué)開展 文明班 評比活動 活動采取 一票否決 的做法 凡是班中有一位同學(xué) 違反 文明班 評比相關(guān)規(guī)定 就取消該班 文明班 評比資格 對此同學(xué)們議論紛紛 下列觀點不正確的是 A 這一做法要求我們服從集體的安排 自覺維護(hù)集體的利益 B 這一做法要求我們關(guān)愛集體 積極主動地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)才智 C 這一做法限制了個人的作用 在集體中有時要放棄個人的利益 D 這一做法告訴我們團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力 5 2 分 下圖漫畫告訴我們 A 有競爭就不可能合作 B 競爭中要以成敗論英雄 C 要尊重競爭對手 向競爭對手學(xué)習(xí) D 只要敢于競爭 就一定能獲得成功 6 2 分 2014 年度國家最高科技獎獲得者 于敏 婉拒 中國氫彈之父 的稱號 他說 核武器是成千 上萬人的事業(yè) 一個人的力量是有限的 你少不了我 我卻不了你 必須精誠團(tuán)結(jié) 密切合作 這啟示我們 A 人人為我和我為人人相互一致 B 集體利益要服從個人利益 第 3 頁 共 7 頁 C 個人能力決定集體目標(biāo)的實現(xiàn) D 團(tuán)結(jié)合作有助于事業(yè)成功 7 2 分 在劉翔的日常訓(xùn)練和比賽的背后 有一個由幾十人組成的教練 醫(yī)生和科研專家隊伍 分析他在 訓(xùn)練 比賽過程中的錄像 制訂合理的訓(xùn)練計劃 以便科學(xué)地調(diào)整他的狀態(tài) 確定比賽策略和戰(zhàn)術(shù) 幫助劉翔樹 立起戰(zhàn)勝對手的信心 2012 年 7 月 男子 110 米欄最新排名出爐 劉翔連續(xù) 6 周蟬聯(lián)榜首 劉翔的成功告訴我們 A 集體是個人生存的依靠 個人的生活 學(xué)習(xí)和工作都離不開集體 B 集體的發(fā)展離不開每個成員的努力 C 集體能給人以溫暖和力量 D 個人與集體不可分 8 2 分 作為班集體中的一員 我們每個人應(yīng)該 各盡所能 發(fā)揮自己的特長 積極地為集體作貢獻(xiàn) 有集體榮譽感 多考慮自己的切身利益 在集體中不斷成長 A B C D 9 2 分 2014 年 12 月 12 日 南水北調(diào)中線一期工程正式通水 對該工程有這樣的評價 流向北京的這一 泓清水 飽含著水源地及沿線人民支援首都 顧全大局的無私貢獻(xiàn) 這說明 A 集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)每個個體的利益 B 集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果 第 4 頁 共 7 頁 C 集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 D 個人利益與集體利益在任何時候都是一致的 10 2 分 中國夢是民族的夢 也是每個中國人的夢 國家好 民族好 大家才好 啟示我們 A 要正確認(rèn)識和處理國際利益 集體利益 個人利益之間的關(guān)系 B 國際利益和個人利益是完全一致的 C 國家利益要服從個人利益 D 任何時候都要犧牲個人利益 維護(hù)集體利益 11 2 分 習(xí)近平總書記說 中國夢歸根到底是人民的夢 對此 小林從個人與集體關(guān)系的角度進(jìn)行了解讀 其中你認(rèn)同的是 A 維護(hù)集體利益一定要犧牲個人利益 B 個體只要依賴集體必定能獲得成功 C 個人利益與集體利益是相互依存的 D 集體總能完全尊重和保護(hù)個人利益 12 2 分 時代楷模 感動中國 人物閻肅 一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品 他說 一首歌 一臺戲 唱響它 演好它 不是哪一個人的功勞 它是 紅花綠葉相映美 的結(jié)果 這告訴我們 A 個人對集體來說是很重要的 B 集體的力量取決于成員數(shù)量的多少 C 保障個人利益是集體的責(zé)任 D 美好集體中 成員分工合作 共同進(jìn)步 二 二 非選擇題非選擇題 共共 2 2 題 共題 共 2020 分分 13 10 分 在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中 由安徽師范大學(xué)數(shù)計學(xué)院數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生汪浩 查未 魏遠(yuǎn)遠(yuǎn)三 人組成的團(tuán)隊 充分備戰(zhàn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作 突破重圍 斬獲高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎 談起這支 第 5 頁 共 7 頁 團(tuán)隊的組建過程 汪浩打了個形象的比喻 如同一支實力雄厚的籃球隊 打前鋒 中場 后衛(wèi)的不一定是在各 個領(lǐng)域最強的 但配合起來一定要如行云流水般流暢 雖然常有分歧 但他們?nèi)硕紩拇缶殖霭l(fā) 用激烈的 爭論換來愈加清晰的思維 正是這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為比賽的成功奠定了基礎(chǔ) 閱讀上述材料 完成下列問題 1 如同一支實力雄厚的籃球隊 打前鋒 中場 后衛(wèi)的不一定是在各個領(lǐng)域最強的 但配合起來一定要 如行云流水般流暢 這句話說明了什么 你是如何理解的 2 雖然常有分歧 但他們?nèi)硕紩拇缶殖霭l(fā) 用激烈的爭論換來愈加清晰的思維 三人的做法給你什 么啟示 14 10 分 閱讀材料 運用所學(xué)知識回答下列問題 材料 北京市優(yōu)秀班主任羅韶媛老師在班級管理中最成功的經(jīng)驗就是 在班里打造學(xué)生 小名片 和建立班 級 小法庭 為了讓班里所有學(xué)生的能力都能在班級日常事務(wù)中得到鍛煉 她采取了班級自主化管理模式 讓每 位學(xué)生都在自己申報的崗位上盡職盡責(zé) 參與到班級管理當(dāng)中 當(dāng)她正苦惱于如何讓學(xué)生牢記自己申報的 角色 和 職責(zé) 時 她想到了職場人常用的名片 于是她在班里大力推行了 小名片 制度 讓同學(xué)們將小名片貼在 課桌的左上角位置 羅老師在網(wǎng)上搜集了大量關(guān)于法庭的相關(guān)資料 并在班里開設(shè)了班級小法庭 如果學(xué)生之間 出現(xiàn)了矛盾 學(xué)生需要按照規(guī)定的格式提前寫一個簡短的申訴書 申訴書通過后 會在某一節(jié)班會課上開啟小法 庭處理申訴內(nèi)容 1 羅老師在班級管理中打造學(xué)生 小名片 的做法有什么意義 2 當(dāng)同學(xué)之間 個人與集體利益發(fā)生矛盾時 我們應(yīng)如何處理 第 6 頁 共 7 頁 參考答案參考答案 一 一 單項選擇題單項選