人教統(tǒng)編版八年級上學期語文第15課《白楊禮贊》同步練習（I）卷

第 1 頁 共 9 頁 人教統(tǒng)編版八年級上學期語文第人教統(tǒng)編版八年級上學期語文第 1515 課課 白楊禮贊白楊禮贊 同步練習 同步練習 I I 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 基礎知識積累與運用基礎知識積累與運用 共共 8 8 題 共題 共 2424 分分 1 2 分 2017 重慶模擬 下列句子中劃線字注音正確的一項是 A 山才爬到一半 他已經氣喘如牛了 覺得泥地一直在吮 s n 吸著他的雙腳 B 廢寢 q n 忘食是一種好的學習態(tài)度 但放在初三誠然不是一種好的學習方法 C 明清家具除了它的造型古樸優(yōu)雅外 它的卯 m u 榫精密 牢固 才使它流傳幾百年也不變形 D 在 薩德 問題上 中國的經濟制裁未必能對韓國政府形成掣肘 zh u 2 2 分 下列詞語中沒有錯別字的一組是 A 點綴 挺撥 寂寞 含笑九泉 B 婀娜 消減 收攏 浮想連翩 C 走廊 絢爛 朦朧 俯仰之間 D 憂恨 眉稍 姿勢 若隱若現(xiàn) 3 2 分 下列句中加線的成語使用正確的一項是 A 大自然這一超級畫家用神出鬼沒的手法 將深淺濃淡 隱顯明暗搭配 組合 變成了萬花筒 B 一位年愈六旬的老者 沒有強健的體魄 卻憑匹夫之勇 一個月就抓獲了十幾個小偷 C 大家對這個問題見仁見智 看法一致 使我感到非常欣慰 D 許多作家在遣詞造句時非常講究 有時甚至到緇銖必較的地步 4 2 分 2017 七下 興化月考 下列句子沒有語病的一項是 A 千島菜花節(jié) 改善了興化的知名度 B 他躊躇了一會 決定終于還是自己送我去 第 2 頁 共 9 頁 C 語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性 實踐性課程 D 經過討論 學校團委會作出了同意張華等五位同學加入共青團 5 2 分 下列各句沒有運用擬人修辭方法的一項是 A 我在開花 它們在笑 我在開花 它們嚷嚷 B 只是深深淺淺的紫 仿佛在流動 在歡笑 在不停地生長 C 每一朵盛開的花 又像一個忍俊不禁的笑容 D 花朵兒一串挨著一串 一朵接著一朵 彼此推著擠著 好不活潑熱鬧 6 2 分 以下各項表述錯誤的一項是 A 白楊禮贊 是一篇抒情散文 文章運用象征手法 托物抒情 借白楊樹的形象 贊美在中國共產黨領 導下堅持抗戰(zhàn)的北方農民 質樸 堅強 力求上進的精神 抒發(fā)了作者對抗日軍民的崇敬之情 B 象征與比喻 擬人不同 象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法 是通過某一特定的具體事物 即象征物 來表 現(xiàn)與之有某種聯(lián)系的概念 思想和感情 即象征義 從而使抽象的情理形象化 使所要表達的意思更含蓄 更深 刻 因此象征是就篇章而言的 而比喻 擬人是修辭方法 C 白楊禮贊 作者是茅盾 我國當代作家 7 2 分 范進中舉 用了對比手法 理解不當?shù)氖?A 通過胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度的對比 揭露他嫌貧愛富 趨炎附勢 庸俗自私的市儈 嘴臉 極具諷刺效果 B 通過范進中舉前后的語言及神態(tài) 聲氣的對比 揭露封建科舉制度對讀書人身心的摧殘 C 通過眾鄰居對范進中舉前后的對比 揭露人們嫌貧愛富 趨炎附勢的心態(tài) D 對比使課文中人物形象鮮明 具有戲劇效果 看后使人發(fā)笑 8 10 分 送杜少府之任蜀州 作者是唐朝詩人 他擅長五律 五絕及七言歌行 對五律的建 設和歌行的提高尤有貢獻 有 王子安集 全唐詩 存詩二卷 二 二 綜合題綜合題 共共 1 1 題 共題 共 1212 分分 第 3 頁 共 9 頁 9 12 分 2017 七上 莆田月考 閱讀材料 回答問題 材料一 春節(jié)過后第一周 由中央電視臺推出的 中國詩詞大會 第二季這一文化類綜藝節(jié)目徹底火了 人民日報 人民網 新華社等各大媒體都在發(fā)布有關該節(jié)目臺前幕后的消息 觀眾關注度極高 某知名網站對此 做了各項統(tǒng)計 以下是 中國詩詞大會關注人群年齡分布 調查數(shù)據圖 材料二 中國詩詞大會 第二季的冠軍得主是復旦附中 16 歲高一學生武亦姝 人們對她紛紛表示贊賞 但也有人對此提出異議 在升學考試殘酷的現(xiàn)實面前 有沒有必要花大量寶貴時間去背誦古詩詞 材料三 大學者王國維認為在詩詞創(chuàng)作過程中 可以把境界分為 造境 和 寫境 兩種不同的形態(tài) 造 境 即虛擬之境 如 感時花濺淚 恨別鳥驚心 寫境 即寫實之境 如 明月松間照 清泉石上流 1 用一句話概括 材料一 顯示的中國詩詞大會關注人群的年齡分布特征 2 針對 材料二 中某些人的質疑 說說你的觀點 至少說出兩點 3 閱讀 材料三 指出下面詩句屬于 寫境 的一項 A 大漠孤煙直 長河落日圓 B 山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍 C 海內存知己 天涯若比鄰 D 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開 三 三 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 3 3 題 共題 共 5959 分分 10 10 分 2017 七上 盤錦期中 課外現(xiàn)代文閱讀 那年花開 第 4 頁 共 9 頁 錢海燕 夏季 是梔子花盛開的季節(jié) 那純潔的花瓣 幻化成一張張燦爛的笑臉 那彌散在空氣中的花香 凝聚成 記憶中的歡聲笑語 那些深藏在記憶深處的想念 便隨著這清新的梔子花香彌漫開來 初三那年 我對寫小說特別感興趣 經常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看 他們都夸我寫得好 我高 興極了 寫得更起勁 有次上課的時候 一位同學偷偷看我寫的小說 被老師抓個正著 于是我被請進了老師的 辦公室 這么閑啊 班主任徐老師拿著我寫的小說 搖晃著舉到我面前 老師 我寫小說沒有占用課堂時間 都是在作業(yè)做完了以后再寫的 我吞吞吐吐地說 作業(yè)做完了 再做其它的練習題鞏固啊 要知道 你現(xiàn)在上初三 正是關鍵的時候 怎么還有空寫這些 東西 徐老師顯得非常失望 老師 我保證以后再也不寫了 您別生氣 我小心翼翼地說 徐老師坐到椅子上 把小說從頭看到尾 時而眉頭舒展 時而嘴角含笑 一直沒有再說話 墻上的鐘 嘀 嗒嘀嗒 地走著 仿佛在敲打著我的心 我緊張得快要窒息了 誰知他看完后 對我說道 文筆很不錯嘛 不過目前學業(yè)最重要 千萬不能因為寫小說而影響了學業(yè) 我倒是很愿意做你的第一個讀者 他頓了頓 接著說道 我這里有雜志社的征文啟事 你可以試著投稿 我 聽了他的話 驚訝地抬起頭看著他 看到他臉上微笑的表情 我懸著的心終于放了下來 在老師的鼓勵下 我參加了人生中的第一次征文比賽 不過出師不利 什么名次都沒有得到 我氣得把稿 紙全部撕掉 發(fā)誓再也不寫小說了 徐老師得知后 又把我喊到了他的辦公室 喝杯茶吧 徐老師溫柔地拍拍我的肩膀 把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上 今天找你聊聊 給你講個 故事 看著我沮喪的神情 徐老師微笑著說道 在伊朗德黑蘭的一座宮殿 人們會欣賞到世界上最美的建筑 宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光 好 似鑲滿璀璨的寶石 但如果你走近細看 就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片 聽到這兒 我疑惑 地看著徐老師 建筑師原本打算把當時十分珍貴的鏡子嵌進墻面 鏡子運到的時候 不小心被工人打碎了 工期又非常 緊張 再運鏡子已經來不及了 建筑師靈機一動 把那些碎裂的鏡片敲得更小 鑲嵌在天花板和墻壁上 從遠處 看 那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝 第 5 頁 共 9 頁 這太神奇了 我不由得驚嘆道 是的 徐老師語重心長地對我說 在人的一生中 會遇到很多的挫折 誰的夢沒有被打碎過 挫折是 把雙刃劍 既會讓你感受到失敗的痛苦 又會讓你快速成長 聽說你把稿子撕成了碎片 希望你能把失敗的碎片 變成成功的寶石 聽了徐老師 的這番話 我重拾了信心 寫作的熱情一發(fā)不可收拾 有越來越多的文章刊登在報刊上 在那 年中考中 我發(fā)揮出色 作文得了滿分 徐老師知道后 竟然一反常態(tài) 在辦公室里轉起圈來 在我的記憶里 那一年 校園里梔子樹上的花笑了 笑得那樣燦爛 1 結合語境 品讀下面的兩個句子 分析劃線詞語的表達效果 都是在作業(yè)做完了以后再寫的 我吞吞吐吐地說 徐老師知道后 竟然一反常態(tài) 在辦公室里轉起圈來 2 通讀全文 說說題目 那年花開 的含義 3 請從 A B 兩句中任選一句 從人物描寫或修辭的角度 作簡要賞析 A 徐老師坐到椅子上 把小說從頭看到尾 時而眉頭舒展 時而嘴角含笑 一直沒有再說話 B 在我的記憶里 那一年 校園里梔子樹上的花笑了 笑得那樣燦爛 4 文中徐老師給 我 講 建筑師的故事 有什么用意 說說你的理解 11 25 分 2011 安徽 閱讀下文 回答問題 生機勃勃的太陽花 一天清晨 太陽花開了 在一層滾圓的綠葉下邊 閃出三朵小花 一朵紅 一朵黃 一朵淡紫色 乍開的 花兒 像彩霞那么艷麗 像寶石那么奪目 在我們寧靜的小院里 激起一陣驚喜 一片贊嘆 三朵花是信號 號音一起 跟在后邊的便一發(fā)而不可檔 大朵 小朵 單瓣 復瓣 紅 紫 藍 粉一齊 開放 一塊綠色的法蘭絨 轉眼間 變成繽紛五彩的錦緞 連那些最不愛花的人 也經不住這關的吸引 一得空 暇 就圍在花圃跟前欣賞起來 從初夏到深秋 花兒經久不衰 一幅錦緞 始終保持著鮮艷奪目的色彩 起初 我們認為 太陽花經久不 衰 是因為太陽花喜愛陽光 特別能夠經受住烈日的考驗 不錯 是這樣的 在夏日暴烈的陽光下 牽?；ㄙ绕?第 6 頁 共 9 頁 息鼓 美人蕉慵倦無力 富貴的牡丹也早已失去神采 只有太陽花 陽光愈是熾熱 它開得愈加艷麗 愈加旺盛 但看得多了 才注意到 一朵太陽花 其生命卻極為短促 朝開夕謝 只有一日 因為開花的時光太短 這機會就顯得格外寶貴 每天 都有一批新的花蕾在等待開放 日出前 它包裹得嚴嚴緊緊 看不出一點要開的 意思 可是一見陽光 就即刻開放 花瓣像從熟睡中蘇醒過來了似的 徐徐地向外伸張 開大了 開圓了 這 樣一個開花的全過程 可以在人注視之下 迅速完成 此后 它便貪婪地享受陽光 盡情地開去 待到夕陽沉落 時 花瓣兒重新收縮起來 這朵花便不再開放 第二天 迎接朝陽的將完全是另一批新的花蕾 這新陳交替多么活躍 多么生動 也許正是因為這一點 太陽花在開放的時候 朵朵都是那樣精神飽滿 不 遺余力 盡管一朵太陽花 生命那么短促 但整體上它們總是那樣燦爛多姿 生機勃勃 開完的太陽花并不消沉 并不意懶 在完成開花之后 它們就騰出空隙 把承受陽光的最佳方位 讓給新 的花蕾 自己則閃在一旁 聚集精華 孕育后代 把生命延續(xù)給未來 待到秋霜肅殺時 它們已經把銀粒一般的 種子 悄悄地撒進泥土 第二年 冒出的將是不計其數(shù)的新芽 太陽花的欣賞者們 似在這里發(fā)現(xiàn)了一個世界 一個科學的 公平的 友愛的世界 他們像哲學家那樣 發(fā)出呼喊和感嘆 太陽花的事業(yè) 原來是這樣興旺發(fā)達 繁榮昌盛啊 1 依據第 段內容 填寫下表 時 間花的狀態(tài) 日出前 日出后即刻開放 開大開圓 日落時 2 為什么太陽花能 始終保持著鮮艷奪目的色彩 3 指出下面句子中劃線詞的表達效果 在一層滾圓的綠葉下邊 閃出三朵小花 第 7 頁 共 9 頁 4 第 段寫太陽花的美麗時 是如何進行正面描寫和側面描寫的 5 從全文看 為什么說太陽花的世界是 一個科學的 公平的 友愛的世界 6 文中的太陽花給了你哪些人生啟迪 寫出兩點即可 12 24 分 月光下的探訪 李漢榮 今夜風輕露白 月明星稀 宇宙清澈 月光下的南山顯得格外端莊嫵媚 斜坡上若有白瀑流瀉 那是月輝 在茂密的青草上匯聚搖曳 安靜 又似乎有聲有色 斜斜著涌動不已 其實卻一動未動 這是層出不窮的天上雪 啊 我爬上斜坡 來到南山頂 是一片平地 青草 野花 荊棘 石頭都被整理成一派柔和 蟈蟈彈奏著我熟 悉的那種單弦吉他 彈了幾萬年了吧 這時候曲調好像特別孤單憂傷 一定是懷念著它新婚遠別的情郎 我還聽 見不知名的蟲子在唧唧夜話 說的是生存的焦慮 饑餓的體驗 死亡的恐懼 還是月光下的快樂旅行 在人之外 還有多少生命在愛著 掙扎著 勞作著 歌唱著 在用它們自己的方式撰寫著種族的史記 我真想向它們問候 看看它們的衣食住行 既然有了這相遇的緣分 我應該對它們提供一點力所能及的幫助 它們那么小 那么脆弱 在這龐大而深不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險 是多么不容易啊 然而 常識提醒我 我的探訪很可能令它們 恐懼 最大的幫助就是不打擾它們 慈祥的土地和溫良的月光會關照這些與世無爭的孩子的 這么一想我心里的 牽掛和憐憫就釋然了 我繼續(xù)前行 我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航 這小小的宇宙飛船 也在無限地做著短促的飛行 在力所 能及的范圍內探索存在的底細 花的底細 此刻它們是在研究月光與露水相遇 能否勾兌出宇宙中最可口的綠色 飲料 我來到山頂西側的邊緣 一片樹林寂靜地守著月色 偶爾傳來一聲鳥的啼叫 好像只叫了半聲 也許忽然 想起了作息紀律 怕影響大家的睡眠 就把另外半聲嘆息咽了回去 我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神 我想 它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧 想想吧 它們在天空上見過多大的世面啊 它們俯瞰過 超越過多 第 8 頁 共 9 頁 么多么多的事物 它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性 我走進林子 看見一棵橡樹上掛著一個鳥 巢 我踮起腳尖 發(fā)現(xiàn)這是一個空巢 幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料 它該是這個世界最簡單的居所了 然而就是它庇護了注定要飛上天空的羽毛 那云端里傾灑的歌聲 也是在這里反復排練 而此時它空著 空著的 鳥巢盛滿寧靜的月光 這使它看上去更像是一個微型的天堂 如果人真有來生 我期望我來生是一只太陽雀鳥或知更鳥 幾粒草籽 幾滴露水就是一頓最好的午餐 然 后我用大量的時間飛翔和歌唱 我的內臟與靈魂都樸素干凈 飛上天空 不弄臟一片云彩 掠過大地 不傷害一 片草葉 飛累了 天黑了 我就回到我樹上的窩 我簡單的臥室兼書房 因為在夜深的時候 我也要讀書 讀這神秘的寂靜和仁慈的月光 1 作者用詩一樣的語言敘寫了一次充滿詩意的月夜探訪 按 示例 說說作者探訪了哪些對象 2 這篇文章以 為線索 作者的感情變化由對小動物的 到