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特色專題1懂一點(diǎn)語法常識病句的辨析和修改入門溫馨寄語語法知識，初中不教，高中不學(xué)，高考不考。可是，在學(xué)習(xí)本節(jié)時，我們又無法回避它，甚至連高考命題都無法繞開它。由此可見，語法知識確有學(xué)習(xí)的必要。事實(shí)上，各地不少有經(jīng)驗(yàn)的老師在學(xué)習(xí)本節(jié)前總要給學(xué)生補(bǔ)充一些必要的語法知識。因此，我們特地編寫了本節(jié)內(nèi)容，目的是給同學(xué)們提供一點(diǎn)應(yīng)知應(yīng)會的語法常識，重點(diǎn)是句子常識，而且僅限于“一點(diǎn)”“常識”范圍之內(nèi)，其余的不作展開，不作深究。希望同學(xué)們能理解我們這點(diǎn)用心。一 了解一下語法單位語法單位按照由小到大的順序分為語素、詞、短語、句子、句群。其中“語素”不作了解，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是“句子”。下面分別說明。1詞詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位，是構(gòu)成短語和句子的備用單位。一部分詞加上句調(diào)可以單獨(dú)成句，如：“好！”根據(jù)詞的意義和語法功能，詞可分為實(shí)詞、虛詞兩大類。實(shí)詞有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞等。虛詞有副詞、介詞、連詞、助詞、擬聲詞、嘆詞等。(說明：現(xiàn)代漢語中的實(shí)虛詞種類不同于古代漢語的實(shí)虛詞。古代漢語中實(shí)詞主要有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞等，虛詞主要有代詞、副詞、介詞、連詞、助詞等。)2短語短語是詞的組合，是意義和語法上能搭配而沒有句調(diào)的一組詞，故又稱詞組。(1)短語按其在句中充當(dāng)句子成分的功能分為：名詞性短語：以名詞為主體構(gòu)成，具有名詞的特征和語法功能，一般在句中作主語、賓語。如：三賢故里歷史人物負(fù)責(zé)人動詞性短語：以動詞為主體構(gòu)成，具有動詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語。如：走與停吃得香大力發(fā)揚(yáng)記念劉和珍君形容詞性短語：以形容詞為主體構(gòu)成，具有形容詞的特征和語法功能，一般在句中作謂語，也可作主語、定語。如：真與假不土不洋格外高興(2)短語按其內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系分為：主謂短語：由主語和謂語組成，主語在前，謂語在后。如：陽光燦爛今天星期六春風(fēng)和煦動賓短語：由動詞和賓語組成，動詞在前，賓語在后。如：想媽媽喜歡清靜接受祝福偏正短語：由修飾語和中心語組成，修飾語在前，描寫或限制后面的中心語，其間關(guān)系是修飾關(guān)系。又分為兩類：一類是定中短語，修飾語為定語，中心語一般為名詞，有的中間加“的”字。如：(南京)人(一部)手機(jī)(他)的學(xué)生一類是狀中短語，修飾語為狀語，中心語是動詞或形容詞，有的中間加“地”字。如：為人民服務(wù)非常高興非常高興地談?wù)搫友a(bǔ)短語：由中心語和補(bǔ)語兩部分組成，補(bǔ)語附加在中心語后面，其間是補(bǔ)充關(guān)系，有的中間加“得”字。如：打死學(xué)得好看了一眼高興極了并列短語：由語法地位平等的兩個或幾個部分組成，其間是并列關(guān)系。如：今天和明天一個或兩個又大又圓偉大而質(zhì)樸另有幾種特殊短語：數(shù)量短語：由數(shù)詞加量詞組成。如：兩位三歲一次一大堆介賓短語：由介詞附著在名詞等詞語前面組成。如：比前幾年為了生存對這個問題助詞短語：由助詞(主要是“的”“所”兩個詞)附著在詞語上組成，包括“的”字短語(如“當(dāng)家的”“該來的”“他首先聽到的”)、“所”字短語(如“所思”“所需要”)。以成語為主體的熟語叫固定短語。練習(xí)(1)下面各組短語分別以哪類短語為主，其中不同的短語是哪個，請畫線標(biāo)出，并在題后注明屬于什么類型的短語。祖國萬歲品質(zhì)優(yōu)良天氣晴朗思想品質(zhì)答：_十分偉大我的書包追殲敵人十分熱鬧答：_用圓珠筆寫對于我們按照習(xí)慣由于某種原因答：_報(bào)紙雜志調(diào)查研究身體健康讀和寫答：_講解語法講述清楚種植玉米聽故事答：_看了一下打掃教室洗得干凈扔出去答：_(2)選出下列短語類型完全相同的一項(xiàng) ()A我的老師可愛的中國藍(lán)藍(lán)的天打球的B聰明伶俐 漂亮美觀 我或者你 勇敢而頑強(qiáng)C談?wù)劺硐?統(tǒng)籌方法 練練字 安貧樂道D打開文件 主要原因 新聞記者 北京王府井(3)指出下列各句中畫線部分是什么短語，在句中充當(dāng)什么成分。一陣涼風(fēng)吹得他連打幾個寒戰(zhàn)。答：_這聲音那么微弱、低沉。答：_他高呼著口號倒下去。答：_檢查督促秋收工作是老楊同志下鄉(xiāng)的任務(wù)。答：_說明事物的方法很多。答：_3句子(后面專門介紹)4句群句群也叫句組，它由前后連貫共同表示一個中心意思的幾個句子組成。如：歷史是過去的事實(shí)。但我認(rèn)為歷史是過去與現(xiàn)在的無終止的對話。句群在語言表達(dá)運(yùn)用中使用較多。二句子1什么叫句子句子是具有一個句調(diào)(形式上帶句號、問號、嘆號)，能夠表達(dá)一個相對完整的意思的語言單位。如：妙！誰？刮風(fēng)了。他身體很壯。2句子成分句子成分是句子結(jié)構(gòu)的組成成分，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六種。其中，主、謂、賓是句子的主干，它表述句子的主要意義；定、狀、補(bǔ)是句子的枝葉，它使得句子表達(dá)的意義更具體形象。在一個完整、典型的句子中，句子各種成分之間的關(guān)系、順序一般是：例句：(全體)同學(xué)| 都做完了(語文)作業(yè)。(定語) (主語)(狀語)(謂語)(補(bǔ)語)(定語)(賓語)學(xué)會劃分句子成分是辨析、修改病句的基礎(chǔ)。主語是句子的陳述對象，一般由名詞或名詞性短語充當(dāng)；謂語是用來陳述主語的，一般由動詞、形容詞或動詞性、形容詞性短語充當(dāng)；賓語是謂語動詞支配、關(guān)涉的對象，一般也由名詞、名詞性短語充當(dāng)；定語一般放在主語或賓語前，一般用“的”作標(biāo)志；狀語一般放在主語后謂語動詞前，一般用“地”作標(biāo)志；補(bǔ)語放在謂語動詞后賓語前，一般用“得”作標(biāo)志。練習(xí)(1)下列句子中對“幸?！币辉~充當(dāng)?shù)木渥映煞?，判斷正確的一項(xiàng)是 ()我們的生活真幸福。我們生活得很幸福。幸福來之不易。幸福生活萬年長。A.謂語補(bǔ)語主語定語B.謂語賓語主語定語C.補(bǔ)語謂語主語定語D.謂語謂語狀語主語(2)下列句子中，對主干分析錯誤的一項(xiàng)是 ()A.過河的船很快又快速地駛回來了。,主干：船駛B.村里男子們都有一種惡習(xí)。主干：男子們有惡習(xí)C.人們征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會更快地成為現(xiàn)實(shí)。主干：理想成為現(xiàn)實(shí)D.當(dāng)?shù)卣静魂P(guān)心民生問題。主干：政府關(guān)心問題(3)用符號法劃分句子成分。用“|”分開主謂兩部分，用“”畫出主語，用“_”畫出謂語，用“”畫出賓語，用()畫出定語，用畫出狀語，用畫出補(bǔ)語。示例：(良好)的習(xí)慣往往改變(人)的命運(yùn)。他讀書。喜歡閱讀的他十分認(rèn)真地讀完了兩本書。不喜歡運(yùn)動卻喜歡閱讀的他昨天下午十分認(rèn)真地讀完了兩本十分有意義的歷史書。我把紙糊了兩扇窗戶。我所遇到的畢竟還是好人多于壞人。那個人把他逼得無路可走。他被親人送到醫(yī)院把傷治好了。青藏鐵路的通車把幸福和繁榮帶給了住在那里的人們。張怡寧是國家隊(duì)里一位有十幾年國際大賽經(jīng)驗(yàn)的最優(yōu)秀的乒乓球女運(yùn)動員。康熙皇帝對當(dāng)時西方傳教士所帶來的一切歐洲學(xué)術(shù)，幾乎都發(fā)生了興趣。(4)用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。通過這次鍛煉，使我長了見識。答：_今年麥子的收成是幾年來最好的一年。答：_校長、副校長和其他校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會。答：_他嘔心瀝血，終于寫出了一臺深受廣大讀者喜愛的劇本。答：_有關(guān)部門對甕安事件中極少數(shù)不明真相的群眾沖擊市委市政府的事件，及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。答：_考場設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行。答：_在他走到教室門口時，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講課了。答：_樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。答：_3復(fù)句(1)什么叫復(fù)句復(fù)句是由兩個或兩個以上意義上相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位；所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復(fù)句中的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號或分號、冒號表示；復(fù)句句末有較大的停頓，書面上用句號或問號、嘆號表示。例如：單句：我有一個朋友。復(fù)句：我有一個朋友(分句)，他在物價局上班。復(fù)句可以共有一個主語，如：“他一放學(xué)，就回家休息了?！笨梢杂懈髯缘闹髡Z，如：“我喜歡紅色，他也喜歡紅色?！睆?fù)句雖說不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但是，在辨析句子中，所選的句子絕大部分是復(fù)句，因?yàn)楫?dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細(xì)密起來，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復(fù)句上花點(diǎn)工夫是大有好處的。(2)復(fù)句類型并列關(guān)系：分句間的關(guān)系或者是并列的，或者是對舉的。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：既又，又又，有時有時，同樣，另外，而是，不是而是，是不是例如：友誼是人生的調(diào)味品，又是人生的止痛藥。悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。順承關(guān)系：前后分句按時間、空間或邏輯事理上的順序，說出連續(xù)的動作或相關(guān)的情況，分句之間有先后相承的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：首先然后，剛就，便，才，于是，后來，終于例如：她進(jìn)入這個世界，便奉獻(xiàn)給這個世界以真誠。她起先看了看，后來又走了。選擇關(guān)系：分句間是選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：或者或者，是還是，不是就是，與其不如，寧可也不例如：不是魚死，就是網(wǎng)破。我們寧可少而精，也不要多而雜。解說關(guān)系：分句間有解釋或說明、總分的關(guān)系。解說關(guān)系不用關(guān)聯(lián)詞語表示。例如：我們的祖先在歷史的黎明時便幻想出一個神話式人物，叫大禹。調(diào)查方法有兩種：一種是走馬觀花，一種是下馬觀花。遞進(jìn)關(guān)系：后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層，一般由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難。遞進(jìn)關(guān)系必須用關(guān)聯(lián)詞語。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但而且，不但反而，尚且何況，況且，反而例如：見面尚且怕，更不必說向他提意見了。轉(zhuǎn)折關(guān)系：前后分句的意思相反或相對。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是，可是，只是例如：麻雀雖小，五臟俱全。條件關(guān)系：偏句提出條件，正句表示在滿足條件的情況下所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要就，只有才，否則，無論都例如：多讀多寫，作文就會有進(jìn)步。假設(shè)關(guān)系：偏句提出假設(shè)，正句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果那么，即使也因果關(guān)系：偏句說出原因，正句表示結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)樗裕热荒敲?，因此，以致例如：知識的海洋是無窮無盡的，因此，學(xué)習(xí)是無止境的。目的關(guān)系：偏句表示行為，正句表示行為的目的。關(guān)聯(lián)詞語都單用。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：以，以便，為的是，以免，免得練習(xí)(1)指出下列復(fù)句的關(guān)系類型。老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。答：_天氣暖和起來了，蜘蛛又出來在檐前做網(wǎng)。答：_外面太陽很好，也沒有風(fēng)。答：_只要你能上班，就應(yīng)當(dāng)上班。答：_寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。答：_他是應(yīng)該來的，只是沒有時間。答：_對自己，學(xué)而不厭，對別人，誨人不倦，我們應(yīng)取這種態(tài)度。答：_你這樣做太慢了，還不如他那樣做來得快。答：_你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。答：_(2)復(fù)句在使用過程中常見的錯誤有：分句間語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)，強(qiáng)加因果。試分析下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯誤。有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。答：_經(jīng)過幾年試行證明，頒發(fā)考試說明有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。答：_這本書已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。 答：_如果分析什么文章，只有掌握了這種方法，才能迎刃而解。答：_李玉剛的男女聲同歌演唱的獨(dú)特技巧和極具中國古典韻味的扮相，不僅在澳洲悉尼歌劇院引起轟動，蜚聲海外，而且還引起央視“藝術(shù)人生”欄目的關(guān)注，對他進(jìn)行了獨(dú)家專訪。答：_由于經(jīng)濟(jì)落后且國家政局不穩(wěn)，海地許多建筑物并未按照嚴(yán)格的安全標(biāo)準(zhǔn)建造，所以，不少水泥磚房都建造在斜坡上。答：_如果讓分裂祖國的陰謀得逞,子孫后代不但不答應(yīng),而且海峽兩岸的人民也不答應(yīng)。答：_答案一了解一下語法單位練習(xí)(1)主謂短語思想品質(zhì)并列短語偏正短語追殲敵人動賓短語介賓短語用圓珠筆寫偏正短語并列短語身體健康主謂短語動賓短語講述清楚動補(bǔ)短語動補(bǔ)短語打掃教室動賓短語(2)B(3)名詞性短語，主語形容詞性短語，謂語動詞性短語，謂語動詞性短語，主語動詞性短語，定語二句子2練習(xí)(1)A(2)D(3)他讀書。(喜歡閱讀)的他|十分認(rèn)真地讀完了(兩本)書。(不喜歡運(yùn)動卻喜歡閱讀)的他|昨天下午十分認(rèn)真地讀完了(兩本)(十分有意義)的(歷史)書。我|把紙糊了(兩扇)窗戶。我所遇到的|畢竟還是好人多于壞人。(那個)人|把他逼得無路可走。他|被親人送到醫(yī)院把傷治好了。(青藏鐵路)的通車|把幸福和繁榮帶給了(住在那里)的人們。張怡寧|是(國家隊(duì)里)(一位)(有十幾年國際大賽經(jīng)驗(yàn))的(最優(yōu)秀)的(乒乓球)(女)運(yùn)動員。康熙皇帝對當(dāng)時西方傳教士所帶來的一切歐洲學(xué)術(shù)，幾乎都發(fā)生了興趣。(4)主語殘缺主語與賓語搭配不當(dāng)“其他校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義“臺”與“劇本”搭配不當(dāng)對“事件”不能“批評教育”，搭配不