職高語文模擬試卷(五).doc

職高語文模擬試卷（五）第卷一、選擇題(45分)1、下列加點的讀音，全都相同的一組是（）A、參拜參考參量參賽作品B、結(jié)拜領(lǐng)結(jié)結(jié)實張燈結(jié)彩C、累次累犯累年果實累累D、行署行當(dāng)行伍字里行間2、只有一個錯別字的一組是（）A、儼然寒喧寬宏大量六神不安B、轄制仰杖惴惴不安察顏觀色C、周濟(jì)撮和百無聊賴紛至踏來D、躊躇譏消再接再勵無是生非3、下列橫線處應(yīng)填的詞語是（）小屋的出現(xiàn)，了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些，山也是。小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽洌?xì)的密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹陰轉(zhuǎn)小屋起來。A、點破點綴籠罩B、點綴描繪籠罩C、點破點綴遮掩D、點綴描繪遮掩4、下列熟語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁椀氖牵ǎ〢、在別里科夫這類人的影響下，全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕。B、他通霄做噩夢，到早晨我們一塊兒到學(xué)校去的時候，他沒精打采，臉色蒼白。C、“也許有罷，我想?！蔽矣谑菂讌淄峦碌恼f。D、無錫有梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，匠心獨運(yùn)。5、下列語句句意明確的一項的是（）A、這是她攝了2009年11月的照片。B、真是怪事，連小機(jī)靈都不認(rèn)識。C、松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。D、近其匯市美元對日元的比價有小幅攀升。6、標(biāo)點符號使用正確的是（）A、今天去呢？還是明天去呢？我拿不定主意。B、“這究竟是怎么回事呢？同志們?！睆S長嚴(yán)肅地說。C、基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的學(xué)習(xí)有重要影響。D、辦公桌上，一杯茶正冒著熱氣：主人分明剛剛離去。7、選出修辭方法不同于其他三句的一句是（）A、那一串串紅彤彤的辣椒在陽光的照耀下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像是一束束火把。B、嫉妒心是烈火，不知燒掉多少善良的本性。C、沒有理想的人，他的生活是荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力。D、春姑娘帶著歸來的小燕子，把春天的喜悅傳遍山村。8、下列文學(xué)常識表述正確的是（）A、七言古詩是長短隨意，聲律較自由的詩體，李白的夢游天姥吟留別杜甫的茅屋為秋風(fēng)所破歌白居易的長恨歌都是用這種詩體寫成的杰作。B、明代出現(xiàn)了琵琶記牡丹亭桃花扇等一批優(yōu)秀劇作，它們題材各異，風(fēng)格有別，在中國戲劇史上放射著煜熠光彩。C、雷雨日出北京人屈原是著名的戲劇家曹禺的代表作，在中國現(xiàn)代話劇史上占有重要的地位。D、法國18世紀(jì)著名作家巴爾扎克創(chuàng)作的主要小說總稱為人間喜劇，其中包括歐也妮葛朗臺高老頭等。二、（12分）（一）、閱讀下面兩段文字，然后回答9-12題（甲），在某些方面為人眼所不及。因此復(fù)眼已成為人們極感興趣的研究對象，給了人們種種有益的啟示。（乙）有一種小甲蟲，叫象鼻蟲，它的眼睛是復(fù)眼，呈半球形，許多小眼排列在曲面上。在飛行中，不同的小眼是在不同的時刻看到外界同一物體的。象鼻蟲根據(jù)各個小眼看到同一物體的時間差以及自身在此期間飛過的距離，可以很快地“計算”出它相對于地面的飛行速度。它的眼睛竟是天然速度計。模仿象鼻蟲復(fù)眼的這種功能原理，人們研制成了一種測量飛機(jī)著陸時相對于地面飛行速度的儀器地速儀，已經(jīng)在飛機(jī)上使用。這種地速計也可以用來測量導(dǎo)彈攻擊目標(biāo)時的相對速度。9、文中橫線處，應(yīng)填入的恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ〢、構(gòu)造奇異，功能精巧的復(fù)眼B、復(fù)眼精巧構(gòu)造、功能奇異C、復(fù)眼構(gòu)造的奇異、功能的精巧D、復(fù)眼構(gòu)造的精巧、功能的奇異10、象鼻蟲“計算”出它相對于地面的飛行速度，是根據(jù)（）A、象鼻蟲各個小眼看到同一個物體的時間差。B、象鼻蟲在此期間飛過的距離C、象鼻蟲各個小眼看到同一物體的時間差及其在此期間飛過的距離D、象鼻蟲看到物體所需要的時間和在這段時間所飛過的距離。11、第二段關(guān)于象鼻蟲及仿生運(yùn)用的情況的行文順序是（）A、形狀大小功能原理軍事效用B、構(gòu)造特點功能原理仿生運(yùn)用C、構(gòu)造原理功能原理仿生效用D、構(gòu)造特點計速功能仿生原理12、甲、乙兩段文字之間的關(guān)系是（）A、記敘與被記敘B、被記敘與記敘C、說明與被說明D、被說明與說明三、（9分）閱讀下面的語段，完成13-15題先是，庭中通南北為一，迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳，庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚，室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余日：“某所，而母立于茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：兒寒乎？欲食乎？吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郞也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾太祖常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。13、下列句子中詞類活用與其他三句不同的一句是（）A、嫗，先大母婢也，乳二世B、東犬西吠C、百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。D、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也。14、下列對文段內(nèi)容和寫法的分析鑒賞有誤的一項是（）A、寫由于“諸父異爨”而引起的庭院變化，反映了作者家庭的敗落，揭示了“悲”的表象B、回憶老嫗和祖母的往事，隱含著作者對親人的懷念以及對光陰易逝，懷才不遇、有負(fù)親人所望的感慨。C、祖母愛憐的言辭，離去時的喃喃自語，以手闔扉以及持象笏而至的動作等，把對孫兒的關(guān)心，疼愛和期待，惟妙惟肖地表現(xiàn)了出來。D、上述文字感情真摯自然，語言樸素流暢，細(xì)節(jié)真實生動，體現(xiàn)了歸有光散文“不事雕琢而自有風(fēng)味”的文風(fēng)。15、選出加點字與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是（）A、余自束發(fā)讀書軒中B、比去，以手闔門C、墻往往而是D、雞棲于廳第卷四、（5分）16、根據(jù)要求默寫（1）攜來百侶曾游，。（沁園春長沙）（2）鍥而不舍，。（勸學(xué)）（3），千金散盡還復(fù)來。（將進(jìn)酒）（4），秋水共長天一色。（滕王閣序）（5），潦倒新停濁酒杯。（登高）五、（30分）（一）閱讀這段文字，完成17-20題“雅舍”共是六間，我居其二。篦墻不固，門窗不嚴(yán)，故我與鄰人彼此均可互通聲息。鄰人轟飲作樂，咿唔詩章，喁喁細(xì)語，以及鼾聲，噴嚏聲，吮湯聲，撕紙聲，脫皮鞋聲，均隨時由門窗戶壁的隙處蕩漾而來，破我岑寂。入夜則鼠子瞰燈，才一合眼，鼠子便自由行動，或搬核桃在地板上順坡而下，或吸燈油而推翻燭臺，或攀援而上帳頂，或在門框桌腳上磨牙，使人不得安枕。但是對于鼠子，我很慚愧地承認(rèn)，我“沒有法子”?！皼]有法子”一語是被外國人常常引用著的，以為這話最足代表中國人的懶惰隱忍的態(tài)度。其實我的對付鼠子并不懶惰。窗上糊紙，紙一戳就破；門戶關(guān)緊，而相鼠有牙，一陣咬便是一個洞洞。試問還有什么法子？洋鬼子住到“雅舍”里，不也是“沒有法子”？比鼠子更騷擾的是蚊子。“雅舍”的蚊風(fēng)之盛，是我前所未見的?！熬畚贸衫住闭嬗衅涫拢∶慨?dāng)黃昏的時候，滿屋里夽磕頭碰腦的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的。在別處蚊子早已肅清的時候，在“雅舍”則格外猖獗，來客偶不留心，則兩腿傷處累累隆起如玉蜀黍，但是我仍安之。冬天一到，蚊子自然絕跡，明年夏天誰知道我還是否住在“雅舍”！17、本段通過、突出了“雅舍”的趣。18、文中寫老鼠自由行動的四個“或”字句，運(yùn)用了何種修辭手法？有何作用？答：19、作者說：“比鼠子更騷擾的是蚊子”，從文中找出它們“更騷擾”的依據(jù)。答：。20、“冬天一到，蚊子自然絕跡，明年夏天誰知道我還是否住在雅舍！”表現(xiàn)作者怎樣的心態(tài)？答：（二）閱讀下面兩段文字，回答21-25題秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，并且又時常多雨而少風(fēng)；一個人夾在蘇州上海杭州，或廈門香港廣州的市民中間，混混沌沌地過去，只能感到一點點清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過程上，是不合適的。21、第一段主要寫作者怎樣的感受？答：22、北國之秋有怎樣的特點？這樣寫在全文中有何作用？答：23、第二段在文中起什么作用？為什么宕開一筆，先寫江南之秋？答：24、“混混沌沌”、“半開半醉”在文中指怎樣的狀態(tài)？答：25、給下列加點字注音（1）廈門（）（2）混混沌沌（）六、（10分）26、應(yīng)用文寫作2010年2月10日，退休干部張宇在某市旅游，忽然昏例在地，該市第三中學(xué)樂進(jìn)等四名學(xué)生及時將其送往市人民醫(yī)