信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案.doc

信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題:網(wǎng)上搜索單位:小溪中心學(xué)校姓名:黃齡齋時間:2007年10月教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、學(xué)習(xí)方式 本節(jié)課以學(xué)習(xí)搜索引擎的使用為主要內(nèi)容,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意對使用方法和技巧的掌握,把握每次實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會,充分熟悉,熟練.理解搜索的要領(lǐng),達(dá)到活學(xué)活用.二、學(xué)習(xí)任務(wù)分析 從教材地位上分析,本課在此具有承前啟后的作用.通過介紹搜索引擎的兩種使用方法,讓學(xué)生結(jié)合已有的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,進(jìn)一步掌握網(wǎng)絡(luò)使用技巧,提高上網(wǎng)效率.教材以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為宗旨,強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生能夠自的,自覺的使用網(wǎng)絡(luò)查找自己所需的信息來解決實(shí)際問題,讓學(xué)生在信息的獲取,加工,管理,表達(dá)與交流的過程中,掌握信息技術(shù),感受信息文化,增強(qiáng)信息意識,內(nèi)化信息理論,使學(xué)生發(fā)展成為適應(yīng)信息時代要求的具有良好信息素養(yǎng)的公民. 從本課教學(xué)要求分析,教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),在問題中學(xué)習(xí),在探索中學(xué)習(xí),并且學(xué)會比較,評價和反思問題解決的各環(huán)節(jié)及效果,在”做中學(xué),學(xué)中做”的過程中提高其信息素養(yǎng).要注意總結(jié)和歸納不同問題解決過程的共同之處和不同特點(diǎn).引導(dǎo)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn),通過合理的探索性分析,發(fā)展完成對新工具和新任務(wù)的適應(yīng),從而達(dá)到利用有效遷移的發(fā)生促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的. 從學(xué)生特點(diǎn)分析,初二學(xué)生思維比較活躍,但精神不易長時間集中,需要教師始終掌握學(xué)生思維動向,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)情緒,以提高課堂學(xué)習(xí)效率.三、教學(xué)方法 鑒于以上考慮,對本課的講授選用任務(wù)驅(qū)動與啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合的方法,教學(xué)模式上使用探索研究式教學(xué),教學(xué)過程中穿插使用分組式教學(xué),充分利用學(xué)生好勝好強(qiáng)的心理,讓其在教學(xué)活動中保持高度的熱情以達(dá)到盡可能高的課堂效率.四、教學(xué)媒體和工具遠(yuǎn)程教育多媒體網(wǎng)絡(luò)教室屏幕錄像軟件搜索騎兵軟件多媒體電子教室軟件五、學(xué)習(xí)起點(diǎn)能力 前幾節(jié)課使學(xué)生已經(jīng)具備初步的網(wǎng)絡(luò)知識,基本能夠使網(wǎng)絡(luò)為自己進(jìn)行較為簡單的服務(wù).但面對略高級的要求還需要進(jìn)一步掌握相關(guān)技巧.通過日常觀察和了解,部分學(xué)生還存在不能正確有效地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò),沒有養(yǎng)成較好的上網(wǎng)習(xí)慣的現(xiàn)象.這些問題通過本課都將一一進(jìn)行解決或改善.六、教學(xué)目標(biāo) 思想教育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣,自覺鍛煉,動手動腦,勇于實(shí)踐.正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的便利和信息化社會對于網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的使用要求. 能力培養(yǎng)目標(biāo):通過課堂講授,啟發(fā)及實(shí)踐,讓學(xué)生能夠熟練使用搜索引擎上網(wǎng)查找信息.并引導(dǎo)學(xué)生在搜索中建立分類查找的思想,掌握對關(guān)鍵詞的提煉技巧和要領(lǐng),提高上網(wǎng)效率,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能與優(yōu)勢,令其更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活.七、教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn) 重點(diǎn):兩種搜索方式:相關(guān)專題搜索(即分類搜索)和關(guān)鍵詞搜索,每種方式的形式,特點(diǎn),使用技巧是學(xué)生應(yīng)該重點(diǎn)把握的.尤其是關(guān)鍵詞搜索,使用熟練后將非常方便.而且此方法目前在網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用也十分廣泛. 難點(diǎn):(1)分類搜索對學(xué)生分類能力的考察和要求.在學(xué)生沒有正確把握搜索對象的歸屬分類的情況下,很難順利使地用其完成搜索任務(wù).這需要借助學(xué)生原有的日常生活知識和經(jīng)驗(yàn).同時,在教學(xué)中還要注意幫助學(xué)生建立正確的分類概念,培養(yǎng)其分類能力. (2)關(guān)鍵詞高級檢索方式(使用”空格”,”+”或”&”連接多個關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索).關(guān)鍵詞搜索的核心在于關(guān)鍵詞的提煉.要提高搜索效率,做到”用最少的關(guān)鍵字,在最短的時間內(nèi),得到最準(zhǔn)確的結(jié)果”這樣三最的標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生來說不是很容易,也不是一堂課就可以達(dá)到的.因此在課堂教學(xué)中,通過實(shí)例練習(xí)要注意盡可能引導(dǎo)學(xué)生努力掌握提煉關(guān)鍵字的技巧,自覺培養(yǎng)提煉能力.八、教學(xué)過程以故事人物哈里波特引入,創(chuàng)設(shè)情景課堂。提出問題:(1)哈里波特想完成他周游世界的夢想,他聽說中國北京有個叫故宮的地方非常有名,就想過來參觀一下,但是來之前想先了解一下故宮情況.你們有什么好辦法嗎 (2)這些方法中最快最方便的是哪一種 給出本節(jié)第一個任務(wù):在網(wǎng)上幫哈里波特找找關(guān)于北京故宮的資料.請找到的學(xué)生進(jìn)行演示,并要求學(xué)生演示時說出操作步驟。考慮到學(xué)生演示時對操作的敘述過快或過于簡單,有些學(xué)生可能沒有看清.教師使用屏幕錄像軟件做二次演示,并在演示過程中對其中關(guān)鍵步驟做引導(dǎo)性講解.以“糖葫蘆”的特點(diǎn)關(guān)聯(lián)分類搜索,幫助學(xué)生形象記憶:一根竹簽上大大小小的糖葫蘆,就像是分類搜索中大大小小的各種分類.而貫穿糖葫蘆的那根竹簽就是搜索對象.給出本節(jié)第二個任務(wù):幫助哈里波特解決在北京的食宿問題.請做完的學(xué)生進(jìn)行演示,并要求學(xué)生演示時說出操作步驟借教給哈里波特分類搜索的話題,提醒學(xué)生分類搜索應(yīng)注意的問題:(1)用分類搜索時,不要隨便點(diǎn)擊,要始終抓住搜索目標(biāo),層層推進(jìn),步步為營,才能快速準(zhǔn)確的找到;(2)分類搜索需要具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)和分類常識,這需要在日常生活中注意積累才能提高分類搜索的能力.借與哈里波特交流的名義,引入對關(guān)鍵字搜索的講解仍以查找故宮為例.用屏幕錄像進(jìn)行示范操作,隨著錄像演示講解,注意演示過程中讓學(xué)生看到以”故宮”為關(guān)鍵字搜索的結(jié)果中,不但有北京故宮還有沈陽,臺灣等地的故宮.讓其產(chǎn)生疑問引起思考:怎樣做才能只找到北京的故宮 隨后,以提示性的語言啟發(fā)學(xué)生:我記得北京故宮還有一個名字,叫什么來著 進(jìn)行屏幕錄像演示,切入對多個關(guān)鍵字應(yīng)用及連接符使用的講解:關(guān)鍵字搜索實(shí)際就是把搜索對象中最關(guān)鍵的部分作為關(guān)鍵字輸入到搜索引擎當(dāng)中.當(dāng)搜索對象有多個關(guān)鍵字的時候,多個關(guān)鍵字之間可以用空格或者加號或者課本上提供的&符號來連接,表示搜索結(jié)果中必須要同時包含這幾個關(guān)鍵字.繼續(xù)借哈里波特北京之行的故事情景,引出”搜索比賽”活動.要求學(xué)生都使用百度的搜索引擎,并說明原因:(1)現(xiàn)在不同的搜索引擎網(wǎng)站的搜索功能和速度是不同的,為了公平起見要作個統(tǒng)一.(2)百度的搜索引擎的特點(diǎn),它把搜索對象分成了幾個不同的標(biāo)簽頁,非常便于查找.宣布比賽規(guī)則開始比賽:必答題:一組:世界環(huán)境日是哪一天 (關(guān)鍵字:環(huán)境日;查詢位置:網(wǎng)頁標(biāo)簽頁;啟示:對于專用名詞的搜索,如:感恩節(jié)等,可以直接輸入專用詞搜索)二組:找一則關(guān)于足球世界杯的新聞(關(guān)鍵字:足球;查詢位置:新聞標(biāo)簽頁;啟示:按標(biāo)簽頁查詢搜索效率高)三組:找出世界上第一臺計(jì)算機(jī)的圖片(關(guān)鍵字:第一臺計(jì)算機(jī);查詢位置:圖片標(biāo)簽頁;啟示:當(dāng)并不知道搜索對象確切的名稱時,可以先輸入查找試試,如果不對,再用搜索引擎的自動判斷功能一般都可以解決)四組:找出一首王菲的MP3音樂,歌名是流星(關(guān)鍵字:王菲 流星;查詢位置:MP3標(biāo)簽頁;啟示:如果想下載收聽,單擊右鍵選擇目標(biāo)另存為)搶答題:1,我們看電視、看報(bào)紙等經(jīng)常能聽到、看到IT這個名詞.IT是什么 (關(guān)鍵字:IT是什么;查詢位置:網(wǎng)頁標(biāo)簽頁;啟示:像這種專業(yè)名詞術(shù)語,網(wǎng)絡(luò)上很多人都不知道,就可以用”什么是什么”這種格式來進(jìn)行搜索.2,恐龍和鱷魚是否是同時代的動物 (關(guān)鍵字:恐龍 鱷魚;查詢位置:網(wǎng)頁標(biāo)簽頁;啟示:要知道兩種事物間的關(guān)系,最簡單的方法就是把這兩種事物的名稱作為關(guān)鍵字進(jìn)行搜索.)用屏幕錄像示范操作宣布比賽結(jié)束,總結(jié)比賽結(jié)果,點(diǎn)出關(guān)鍵字搜索的訣竅,為展示哈里波特的禮物作鋪墊.關(guān)鍵字檢索的訣竅在于合理的提煉關(guān)鍵字,充分的利用日常生活知識.做到”用最少的關(guān)鍵字,在最短的時間內(nèi),搜索出最精確的結(jié)果”.展示搜索騎兵軟件搜索奇兵的特點(diǎn):(1)可以同時搜索各大著名搜索引擎并將搜索結(jié)果顯示在一個頁面中.(2)它顯示的搜索結(jié)果可以過濾掉重復(fù)的結(jié)果,死鏈接,無法訪問的網(wǎng)站以及很久沒有更新過的頁面.以故宮為例,演示使用方法提示學(xué)生課后通過搜索引擎自行下載.用一句話概括什么是搜索引擎:它實(shí)際就是方便我們進(jìn)行網(wǎng)上搜索的一種網(wǎng)站.簡單介紹常見的中英文搜索引擎.在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,由教師對整堂課做進(jìn)一步總結(jié)并提出課后要求.學(xué)生融入教學(xué)情景,積極思考,回答教師問題:答案多種多樣(可能是報(bào)紙,書籍,電視,上網(wǎng)等)學(xué)生回答(答案是:網(wǎng)絡(luò))學(xué)生打開IE瀏覽器,查找關(guān)于北京故宮的資料學(xué)生操作演示,邊講邊做學(xué)生認(rèn)真觀看教師演示,根據(jù)教師講述更加明確操作過程.聽講更深入的學(xué)生會從中得到更多啟示.學(xué)生聯(lián)想“糖葫蘆”的特點(diǎn),形象記憶分類搜索的關(guān)鍵.學(xué)生操作,查找相關(guān)酒店預(yù)定方面的資料.學(xué)生操作演示,邊講邊做學(xué)生繼續(xù)在課堂情景中,根據(jù)教師的引導(dǎo)把握分類搜索的注意事項(xiàng)學(xué)生注意觀察屏幕演示,并對隨即產(chǎn)生的問題進(jìn)行思考.學(xué)生通過教師啟發(fā)回答:紫禁城.并由此了解,挑出北京故宮的方法是:抓住北京故宮的特點(diǎn).學(xué)生通過“故宮 紫禁城”的演示,加深了對關(guān)鍵字搜索的理解,并且學(xué)會了關(guān)鍵字的高級檢索方式,認(rèn)識了連接符號及含義.學(xué)生按照要求打開百度搜索引擎.學(xué)生通過聽教師說明使用百度的原因可以了解到:(1)不同的搜索引擎網(wǎng)站的搜索功能和速度不同(2)百度搜索引擎有簡單分類搜索的特點(diǎn)學(xué)生了解比賽規(guī)則,集中精力,準(zhǔn)備開始比賽學(xué)生操作,尋找答案.學(xué)生舉手回答,說出關(guān)鍵字和查詢位置,并進(jìn)行示范.學(xué)生觀看教師屏幕錄像演示,了解一類特殊問題的查找辦法.學(xué)生了解關(guān)鍵字搜索的訣竅和標(biāo)準(zhǔn),并以此衡量自我的操作,有助于不斷鞭策提高.學(xué)生觀看教師展示“搜索奇兵”軟件,了解該軟件的特點(diǎn)和使用方法讓學(xué)生對搜索引擎的模糊概念變清晰學(xué)生了解更多的搜索引擎網(wǎng)站學(xué)生對本節(jié)所學(xué)有更明確的認(rèn)識,接受教師鼓勵,在心中對網(wǎng)上搜索有更充實(shí)的感覺通過多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行廣播講授播放幻燈片課件,內(nèi)容為哈里波特的精美圖片通過多媒體教學(xué)軟件切換到學(xué)生示范此階段講解要靈活,若學(xué)生使用了關(guān)鍵字搜索,則直接跳轉(zhuǎn)到關(guān)鍵字搜索進(jìn)行講解.后期課堂情景設(shè)計(jì)次序做一下調(diào)整:學(xué)生教給哈里波特關(guān)鍵字搜索,哈里波特教給學(xué)生分類搜索通過多媒體教學(xué)軟件切換到學(xué)生示范 提出的兩點(diǎn)注意事項(xiàng)實(shí)際是根據(jù)觀察部分學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題,提醒學(xué)生注意養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣和日常積累的習(xí)慣.利用“搜索比賽”教學(xué)，所謂”搜索比賽”,實(shí)質(zhì)就是對關(guān)鍵字搜索的練習(xí).由于此處是難點(diǎn)也是重點(diǎn),所以比賽旨在讓學(xué)生更好的理解和鞏固關(guān)鍵字搜索的技巧,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生提煉關(guān)鍵字的能力,提高搜索效率.比賽規(guī)則意在鼓勵所有學(xué)生都要積極動手參與練習(xí).通過多媒體教學(xué)軟件切換到學(xué)生示范比賽題目的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)對關(guān)鍵字提煉能力的培養(yǎng),每個題目都要能夠給學(xué)生以啟示,并引導(dǎo)和培養(yǎng)他們學(xué)會總結(jié).力求在各個角度,讓學(xué)生了解掌握關(guān)鍵字搜索技巧.進(jìn)行到此處,學(xué)生對于什么對象該在哪種標(biāo)簽頁下查找應(yīng)該比較熟練了,找到應(yīng)該不難,但是可以由此讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)下載的技巧.比賽中間插播的Flash能讓學(xué)生放松心情,掃除疲憊,思維重新打開,有利于推動后面教學(xué)活動的順利進(jìn)行.此題用意在于讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)如何應(yīng)用于實(shí)際服務(wù)于生活.此問題比較特殊,可能多數(shù)學(xué)生轉(zhuǎn)不過彎來,找不出答案.它的解決辦法充分體現(xiàn)了關(guān)鍵字搜索的靈活性,并讓學(xué)生清楚的認(rèn)識到這一點(diǎn).播放屏幕錄像課件學(xué)生經(jīng)過緊張激烈的比賽已經(jīng)對關(guān)鍵字搜索有了充分的感性認(rèn)識,由教師一語點(diǎn)破關(guān)鍵,能夠幫助學(xué)生對此問題的掌握迅速上升到理性的高度.通過多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行廣播講授回應(yīng)比賽中遇到的超鏈接為空的現(xiàn)象,提供一種解決方案啟發(fā)學(xué)生將本課所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際介紹多種搜索引擎拓寬學(xué)生眼界,鼓勵其自主探索,實(shí)踐,學(xué)習(xí)借哈里波特的故事結(jié)束本課,使課堂情景完整統(tǒng)一九,教學(xué)反思 本節(jié)課利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)絡(luò)資源等”農(nóng)遠(yuǎn)工程”資源。先從激發(fā)學(xué)生興趣開始,用學(xué)生感興趣的人物”哈里波特”創(chuàng)設(shè)了故事性的課堂教學(xué)情景,并通過故事情景提出問題,引起學(xué)生思考,讓其形成學(xué)習(xí)動機(jī),這是取得良好教學(xué)效果的重要條件和前提.從學(xué)生反應(yīng)來看,效果很好,導(dǎo)入很成功.當(dāng)學(xué)習(xí)問題呈現(xiàn)后,并不是由教師給出答案,而是放開學(xué)生,先讓其憑自己現(xiàn)有的能力去解決.學(xué)生的思維被一再的調(diào)動,情緒時而輕松愉悅,時而緊張激烈.當(dāng)部分學(xué)生有能力解決,或者部分解決問題后,再利用學(xué)生們爭強(qiáng)好勝,喜歡受到表揚(yáng)和羨慕的心理,讓學(xué)生去做演示,讓學(xué)生去教學(xué)生,這樣做學(xué)生的關(guān)注程度會更高,比由教師講授得到的效果好得多.從課堂情況看,達(dá)到了預(yù)定的目的. 考察目前上網(wǎng)的實(shí)際情況,對關(guān)鍵字搜索的應(yīng)用十分廣泛.因此,在教學(xué)過程中利用”百度搜索引擎”的特點(diǎn),結(jié)合分類思想側(cè)重培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)鍵字搜索的能力.但在關(guān)鍵字的提煉方面,有的學(xué)生產(chǎn)生了錯覺,認(rèn)為關(guān)鍵字越少越好,而忽略了對搜索結(jié)果準(zhǔn)確性的要求.因此,下一步對搜索比賽中的題目還要再做調(diào)整和設(shè)計(jì),爭取能夠達(dá)到在一個一個的題目中讓學(xué)生逐步體會到”三最”標(biāo)準(zhǔn)在時間,速度和準(zhǔn)確性上對關(guān)鍵字的要求.在引出搜索比賽時,利用哈里波特留下的禮物,吸引學(xué)生對搜索題目高度重視.在最后總結(jié)比賽成績時,鼓勵學(xué)生間相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)競爭意識.對于禮物的處理,又注意培養(yǎng)了學(xué)生的公共意識以及與人分享的美德.這些教學(xué)中蘊(yùn)含著的東西,相信對學(xué)生會有潛移默化的影響. 在禮物本身的設(shè)計(jì)方面,借對禮物搜索奇兵軟件的介紹,拓寬了學(xué)生的知識面,讓他們對于”網(wǎng)上搜索”的認(rèn)識不僅僅局限在使用搜索引擎上面,而是提高到一個新的高度,讓學(xué)生在搜索時學(xué)會更靈活的根據(jù)自己的要求選擇合適的工具.當(dāng)然,課堂內(nèi)容還可以再豐富一些,如:可加入對IE瀏覽器自帶的搜索引擎的介紹等等. 對于某些問題,發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生有自己的理解和解決方式.在處理的時候,并沒有給與否定或者批評,而是引導(dǎo)學(xué)生自己去比較和別人的方法有什么差異,在實(shí)現(xiàn)結(jié)果上有什么差距.這樣既不讓學(xué)生感