專八短文改錯題常見的錯誤類型.doc

短文改錯題常見的錯誤類型短文改錯題常見的錯誤類型1、冠詞的多用、少用、混用。2、名詞 的數(shù)與格的誤用。3、主謂不一致的錯誤。學(xué)生往往容易忽視定語從句中強調(diào)句型中的主謂一致性。4、代詞的指代不一致的錯誤。代詞的指代一致性包括人稱、數(shù)、格和性四方面的統(tǒng)一。代詞的人稱可分為第一、二、三人稱和非人稱；代詞的數(shù)分為單數(shù)和復(fù)數(shù)；代詞的格分為主格、賓格、所有格還有名詞性物主代詞；代詞的性分為陽性、陰性和中性。5、動詞的時態(tài)、語態(tài)和語氣的誤用。多數(shù)動詞有時態(tài)、語態(tài)、和語氣變化形式，還有上下文的時態(tài)呼應(yīng)，主從句的時態(tài)一致。6、非謂語動詞的誤用。非謂語動詞的難點主要體現(xiàn)在Ving形式和過去分詞的用法區(qū)別、Ving形式與不定式的用法區(qū)別、以及非謂語動詞的時態(tài)、語態(tài)的正確運用。7、形容詞、副詞的混用及其比較等級的誤用。形容詞一般在句中作定語修飾名詞或代詞，作表語說明主語的性質(zhì)、特征；而副詞的作用較復(fù)雜，常常修飾形容詞 、副詞 、介詞短語、動詞或全句。形容詞和副詞比較等級的誤用現(xiàn)象：省略不當；自身比較；修飾語的誤用；than連接的兩個比較對象不一致或不平行。8、關(guān)聯(lián)詞語的誤用。關(guān)聯(lián)詞分并列連詞 and，but，or，so，when等，從屬連詞各種從句的引導(dǎo)詞。關(guān)聯(lián)詞語的誤用除涉及到其基礎(chǔ)知識，還涉及至行文邏輯關(guān)系。短文改錯題慣用的命題手法是：and，but，or，so等之間的混用；because與so并用；although與but并用；why 與because并用；come與go混用；here與there混用。9、平行結(jié)構(gòu)的誤用。平行結(jié)構(gòu)是指用一連串作用和結(jié)構(gòu)相同的或相似的成份表達同一范疇或同一性質(zhì)、密切關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。平行結(jié)構(gòu)有詞之間的平行、詞組之間的平行、句子或從句之間的平行、段落之間的平行。在平行結(jié)構(gòu)中常用的并列連詞 有and，but，or，than等。10、成分的多與少多一詞或少一詞。多或少的詞語，常見于冠詞、介詞、不定式標記to等，不過有時也可能是實義詞。在短文改錯中常出現(xiàn)repeat back，serve for等錯誤。這類錯誤大多由于學(xué)生受漢語表達習(xí)慣的影響，或?qū)τ⒄Z詞義的理解不夠準確造成的。11、固定搭配、習(xí)慣用法和介詞的誤用。短文改錯中涉及到固定搭配、習(xí)慣用法常常多用、少用或誤用其中的介詞，有時也涉及到其中的動詞、冠詞的錯誤搭配。短文改錯題常見的錯誤類型剖析1、多詞多冠詞。I caught a sigh of my English in the crowd。sight是不可數(shù)名詞，且cath sight of是固定搭配，意為“看見”。故應(yīng)去掉a。多介詞。We practice for three times every week。此例中是作時間狀語的名詞短語多了介詞，故應(yīng)去掉for固定搭配中多詞。I was used to watch it 。此 例屬于used to do 與be used to兩個固定搭配的誤用，據(jù)句意應(yīng)去was。即“過去常?！敝狻Ｐ形倪壿嬌隙嘣~。First，let me tell you something more about myself .由first可知是剛剛開始向別人講述自己的事情，故只能說something ,而不要加more.詞義重復(fù)。Ill spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend 意為“整個周末”，再加上all ,詞義重復(fù)。故去all.出現(xiàn)冗言現(xiàn)象。Today I visited the Smiths _my first time visit to an American family . 本句中first 修飾visit ,vsit 此處為名詞，意為“我的第一次訪問”，time多余。2、缺詞名詞前缺限定詞。The day before the speech contest English teacher talked to me .根據(jù)上下文分析，此處English teacher 是有所指的，指的是“我的”英語教師，故應(yīng)English teacher 前加上my ,表達一個更確切的概念。缺動詞不定式符號to. Id like very much come but I have an examination on Monday morning .would like 后面不能直接加動詞，需