教師工作量化考核辦法.doc

精品文檔南充海外勞務職業(yè)技能培訓學校教 師 工 作 量 化 考 核 辦 法第一章 總則 第一條 為進一步規(guī)范教育教學管理，充分調動全體教師工作、學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高我校教育教學質量和辦學水平，根據教師法、職業(yè)教育法、教師工作規(guī)范、課堂教學行為規(guī)范、教學管理規(guī)范和上級有關規(guī)定，結合我校實際情況，制定本辦法。第二條 本辦法以對教學過程的考核為主，采取定量考核和定性考核相結合的方式進行，力求客觀、公正、全面、準確地評價每位教師的工作態(tài)度、教學水平、科研能力、工作成績及貢獻。第三條 教師工作量化考核每學期（學月）一次，按綜合得分進行排序。量化考核的結果，直接與崗位工資掛鉤，并作為崗位定級、年度考核、專業(yè)技術職務評聘和獎勵的重要依據。第二章 量化考核內容第四條 教師量化考核包括定量考核和定性考核。第五條 定量考核內容主要包括履行職責情況、教科研成果、工作量和出勤四個方面。第六條 定性考核包括學生評教、教師互評、領導評價。第七條 量化考核分計算公式教師量化考核分定性考核分40%履行職責分60%教科研成果分工作量分出勤分第三章 量化考核標準及辦法第八條 定性考核（滿分100分）定性考核通過測評量化評分，其計算公式為：定性考核分學生評教分30%教師互評分50%領導評價分20%第九條 學生評教（滿分100分）每學月組織一次學生評教活動，每班隨機抽調20%的學生，對任課教師的教學按照測評表進行測評和量化評分（測評表見附件1）。其計算公式為：學生評教分學生評教累計總分學生數評教次數第十條 教師互評（滿分100分）教師互評由被考核教師所在專業(yè)組（教研組）及所任教班級的班主任教師組成，教師之間通過互相聽課和平時了解的情況，量化評分。每學期測評一次（測評表見附件2）。其計算公式為：教師互評分教師互評累計總分參評人數第十一條 領導評價（滿分100分）領導評價由中層以上管理人員組成，通過聽課、座談、巡查、參加教研活動等途徑，了解教師的教學情況，作出評價，量化評分。每學期測評一次（測評表見附件3）。其計算公式為：領導評價分領導評價累計總分參評人數第十二條 履行職責（滿分100分）教師履行職責情況主要從工作紀律和教學常規(guī)兩個方面進行量化考核。各項均采取扣分的方法，扣完為止。第十三條 工作紀律（滿分30分）（一）基本要求（按教職工勞動紀律規(guī)定）積極參加學校、校區(qū)及各部門組織的會議、政治學習、業(yè)務學習、勞動等各種集體活動并按要求完成活動任務；自覺遵守作息時間，無遲到、早退現象；上班時間不做與工作無關的事情，不上網聊天、玩游戲。（二）評分辦法1、上班無故遲到、早退，一次扣1分。2、上班時間串辦公室、聊天，一次扣1分。3、上班時間上網聊天、玩游戲、從事工作以外的事情，一次扣2分。4、無故不參加會議、勞動等集體活動，一次扣2分。5、集體活動無故遲到、早退，一次扣1分。6、有違反其他制度行為的，一次扣1分。第十四條 教學常規(guī)（滿分70分）（一）教學進度的制定和執(zhí)行（滿分5分）1、基本要求（1）教學進度由任課教師在開學一周內根據教學任務、教學大綱，在熟悉教材的基礎上制定完成，經教務科審查同意后執(zhí)行。（2）教學進度一經確定，必須嚴格執(zhí)行，一般不得隨意變更。若任課教師需對教學進度進行變更，應提交書面報告，經教研組長審查、教務科批準。（3）按教學進度組織理論和實踐教學，保質保量地完成教學任務。2、評分辦法（1）教學進度編寫不及時或不規(guī)范均扣1分，既不及時又不規(guī)范扣2分。（2）未經批準而自行變更教學進度，扣2分；無正當理由未按教學進度完成教學任務的，扣3分。 （二）備課（滿分15分）1、基本要求（1）任課教師必須認真?zhèn)浜妹看握n并編寫出教案。（2）備課和編寫教案一般以一課時或兩課時為一個單位。（3）備課應有一定的提前量。任課教師必須在每學期開學前，備好兩周的課并編寫好教案。平時則提前一周備好課并編寫好教案。（4）教案可根據課程特點及個人情況詳寫或略寫，但必須書寫規(guī)范。教案內容一般包括授課班級、授課時間、課題、課型、課時安排、教學方法、教學準備（資料、教具等）、教學目標、教學重點和難點、德育滲透點、教學內容及過程、板書設計、作業(yè)布置和課后小結等。實驗或實訓課教案應寫明實驗或實訓應達到的目標、所用器材、方法步驟、注意事項等。2、評分辦法（1）教案每學月檢查1次，采取普查或抽查的方式，記錄檢查結果，進行量化賦分。（2）每學期教師備課情況最后得分按下面公式計算：備課分數=教案檢查累計總分檢查次數15%（三）課堂教學（滿分25分）1、基本要求（1）嚴格按照課程表上課。如確有特殊原因需調課，應提前一天填寫“教師調課審批表”，經教務科同意簽字后執(zhí)行，教師個人未經同意不得擅自調課。（2）按時上下課。任課教師必須在上課預備鈴響后，進入教室，督促學生入座，檢查課前準備情況，上課鈴響后，及時組織上課。不得提前下課，不得中途離開課堂。（3）精心上好每節(jié)課。管教管導，課堂上要有良好的紀律和活躍的氣氛，要對學生進行課堂考勤。課堂講授避免照本宣科，要容量飽滿，重點突出，生動形象，有吸引力。要貫徹以學生為主體的教學原則，講練結合，培養(yǎng)學生動腦、動口、動手的能力。（4）以身作則，注重身教。課堂上要衣著得體，舉止文雅，語言規(guī)范，不吸煙，不坐著講課，不作有損教師形象的事情，關閉手機或設為振動。2、評分辦法（1）私自調課一次扣5分。（2）上課遲到、提前下課或中途離堂，一次扣2分。曠課1節(jié)扣10分。（3）無教案上課，一次扣5分。（4）備課不充分，教學失誤多，教法不靈活，教學效果差，一次扣2分。（5）對學生要求不嚴，課堂秩序混亂、學生上課睡覺或隨便出入課堂，一次扣2分。（6）實踐訓練課堂組織無序，學生不認真操作、觀摩，干與課堂與關的事情，一次扣3分。（7）上課時使用通訊工具或通迅工具發(fā)出響聲、坐著講課（特殊情況，如帶病上課除外）、飲酒后上課、課堂內吸煙，一次扣2分。（8）未堅持課堂考勤制度，對學生缺課、遲到、早退現象不管不問，一次扣2分。（9）有其他違反教學紀律的行為，每次酌情扣1-4分。（四）作業(yè)布置與批改（滿分5分）1、基本要求（1）根據教學要求和學生實際精選、布置作業(yè)，作業(yè)量及難度要適當。除體育課外，其他課程均應布置作業(yè)，作業(yè)形式可以多樣化。（2）認真批改作業(yè)，及時進行講評和訂正。2、評分辦法作業(yè)檢查每學月1次，根據作業(yè)批改的數量和質量，量化賦分。（五）教研活動（滿分10分）1、基本要求（1）每學期開學一周內，教師制定個人進修計劃，教務科（教研組長）制定教研工作計劃并填寫教研工作有關表冊，上交教務科審核備案。（2）教研組的活動要做到定時間、定場所、定內容、定組織者、定參與人、定中心發(fā)言人。每次活動均應有準備、有記錄、并對出席情況檢查登記。期末填寫完教研組工作手冊中的所有內容，并上交教務科審核備案。（3）按時參加教研活動或教學會議，不得無故缺席。（4）積極承擔教研任務，準備充分，效果好。（5）積極接受培養(yǎng)青年教師的任務。2、評分辦法（1）未按時上交個人進修計劃、教研工作計劃或填寫不認真者，扣當事人1分。（2）不按要求組織教研活動或課外興趣小組（第二課堂）活動，一次扣當事人2分。（3）無故不參加教學會議，一次扣2分。（4）教研活動無故缺勤，一次扣2分；無故遲到，一次扣1分。（5）無正當理由拒不接受教研任務，一次扣2分。（6）無正當理由拒不承擔培養(yǎng)青年教師的任務，一次扣2分（六）聽課評課（滿分5分）1、基本要求（1）教師聽課每學期一般不得少于15節(jié)（按教務科安排）。其中，聽專業(yè)課不得低于10節(jié)。（2）聽課記錄詳實，簡評中肯。（3）每學期至少要寫一篇評課報告。（4）認真上好公開課。2、評分辦法（1）教研組長負責考核，教務科抽樣檢查。（2）每少聽1節(jié)課（包括已聽課但無相關記錄），扣0.3分。（3）未完成評課報告扣1分。（4）無正當理由未完成公開課任務，扣1分。（七）考試（滿分5分）1、基本要求（1）考試命題必須規(guī)范，符合要求，并及時上報。（2）閱卷必須認真、仔細、公正并及時上報成績及試卷分析表。（3）必須按教務科排定的考試安排表，認真承擔監(jiān)考任務。2、評分辦法（1）命題不規(guī)范、上報不及時或試卷內容出現嚴重錯誤，扣1 分。（2）閱卷、計分不認真或不公正，扣1分。（3）讓學生參與閱卷，扣2分。（4）成績及試卷分析表上交不及時，扣1分。（5）監(jiān)考遲到、早退一次均扣1分，曠監(jiān)考一次扣3分。（6）有其他違反考試紀律的行為，每次酌情扣1- 3分。第十五條 教科研成果（最高20分）教科研成果采取加分的賦分方法，累計加分最高為20分，不同級別的同一成果只按最高分記。1、優(yōu)質課（含說課）評比、參加或指導技能比賽等獲獎，國家級一、二、三等獎分別加10、9、8分；省級一、二、三等獎分別加8、7、6分；市級一、二、三等獎分別加5、4、3分；校級加1分。以證書為準。2、優(yōu)秀教案、教學課件、論文等評比獲獎，國家級一、二、三等獎分別加3.5、3、2.5分；省級一、二、三等獎分別加2.5、2、1.5分；市級一、二、三等獎分別加1.5、1、0.5分；校級加0.5分。輔導學生參加征文、作品等比賽獲指導教師獎,一次加1分。以證書為準。3、在正式報刊上發(fā)表論文（或學校專題報導），國家級每篇加8分；省級每篇加4分；市級每篇加2分。學校工作新聞報導每篇加1分。以出版物原件為準。4、編寫教材并出版，每部主編加4分、參編加2分；編寫校本教材并使用，每部主編加3分、參編加2分。5、承擔教育教學科研課題任務并結題的，按國家、省、市、校級給參與人員分別加9、7、5、3分。6、承擔示范課、觀摩課等教學任務的教師，每次每節(jié)加1分。7、輔導學生參加市中學生運動會獲團體總分第一、二、三名，分別加2分、1.5分、1分。輔導學生參加單項體育競賽獲優(yōu)秀指導教師獎，國家級加8分，省級加6分，市級加3分。第十六條 工作量（不封頂）1、工作量包括授課工作量和其他工作量，每月一統(tǒng)計，每學期一合計，折算為分數。其計算公式為：工作量分授課工作量分其他工作量分授課工作量分（課時數教案數輔導課節(jié)數0.6興趣活動課節(jié)數0.6代課時數1.5被代課時數2）15其他工作量分學校安排的階段性工作+臨時任務。2、受學校委派參加培訓、進修、開會、考察、帶學生實習、參加比賽等所耽誤的課時數照常計算；未排課者按本組教師的平均課時數計算。承擔參賽隊訓練任務，全職者每天按6課時計算，兼職者按實際課時數計算。3、其他工作量分按以下方法計算：班主任每學期加5分，教研組長每學期加2分，專任教師兼管實訓設備，每學期加2分，兼管體育器材每學期加1分，專任教師兼任黨群組織職務每學期加0.5分。第十七條 出勤（滿分10分）1、教師的考勤由辦公室和教務科（組）負責，每周星期天上午匯總到辦公室。出勤滿分10分，采取扣分方式，扣完為止。2、曠工半天扣5分；事假半天扣1分；病假半天扣0.5分。第四章 量化考核工作的組織第十八條 學校成立量化考核小組，考核小組的職責是：1、負責考核工作的組織領導和實施；2、監(jiān)督、檢查各科室的日?？己斯ぷ?；3、匯總、審核、公布考核結果；4、受理質詢。第十九條 考核小組組成人員組長：程羲副組長：白鳳成員：夏俊雄 謝瑜 趙倩 羅君 明芳宇 青霞第二十條 量化考核工作小組成員必須以高度負責的精神，以嚴肅認真的態(tài)度，堅持實事求是，客觀公正的原則，以真實可靠的數據量化評分，評價教師工作。切忌弄虛作假，一經發(fā)現，將追究當事人的責任。第二十一條 考核分工。各科室職責范圍內的項目，由各科室負責考核。辦公室負責綜合統(tǒng)計。第五章 附則第二十一條 本辦法解釋權屬學?？己斯ぷ黝I導小組。第二十二條 本辦法從2010年上期起執(zhí)行，在執(zhí)行過程中逐步完善。職工考核可參照本辦法。 附件一：學生對教師工作測評表附件二：教師對教師工作測評表附件三：領導對教師工作測評表附件四：教師工作量化考核賦分表附件五：教師工作量化考核匯總表南充旅游職業(yè)中專學校西校區(qū)二0一0年三月十日（附件一）學生對教師工作測評表被測評人姓名 任課班級 學科 周學時數 維度測評指標要素12345從不偶爾一般經常總是1提前2分鐘到達教學地點。2儀表得體、教態(tài)大方、教風嚴謹。3對學生要求嚴格,責任心強，上課程序規(guī)范。4駕馭課堂能力強，能調動學生積極性。5各種事件處理及時，關愛每一個學生。6對課堂上學生的違紀現象（如遲到、早退、睡覺、打鬧），敢抓敢管，方法靈活得當。7教學目的明確，內容充實，概念清晰，層次分明，難點、重點解決得好。8教學中遇到不清楚的問題事后查清向學生講解。9了解學生情況，課型選擇恰當，方法靈活，手段先進，注重啟發(fā)。10教具使用熟練，演示準確，示范規(guī)范。11語言流利，準確，精煉，邏輯性強，有感染力，講普通話，語速適中，音量合適。12注重教學過程中對學生進行理想信念教育。13課堂精講多練。14注重自習課或課外輔導。15寫字規(guī)范，清楚，板圖美觀，板書設計合理，黑板利用充分。16作業(yè)數量與難易程度恰當。17批改作業(yè)認真，講評及時。18上課期間未出現接打手機或手機鳴叫現象。19上課期間未擅自離開教室或教學場所。20未發(fā)生飲酒后進教室或上課抽煙現象。 測評時間 年 月附件二教師對教師工作測評表被測評人姓名 任課班級 學科 周學時數 維度測評指標要素12345從不偶爾一般經?？偸?自覺遵守學校規(guī)章制度，注重師德，為人師表。2工作積極主動，有奉獻精神，不追名逐利。3顧全大局，遇事不斤斤計較。4工作踏實，做事認真，不敷衍了事。5把主要精力放在工作上，事業(yè)心強。6備課認真，教案規(guī)范，精心設計每一節(jié)課。7教學語言流暢、思路清晰、講解透徹，重點、難點突出，教學效果好。8注重教學方法和教學手段的探索與靈活運用，駕馭課堂能力強，課堂氣氛好